中小學生期中考試總結的班會作文
2025-01-07 10:19:08
導語：學習的路上，有進有退，關鍵在於我們如何看待這其中的進與退、得與失、成與敗。下面是小編整理的一些關於班會的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：期中考試總結
活動目標：
在活動中幫助學生正確認識考試，正確認識成績，樹立正確的學習觀和價值觀，樹立自信，學會感恩。
活動過程：
第一步：填字遊戲，男女生競賽。
我走進教室，同學們都已經安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結束後，我提議讓班長帶領大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學們坐在座位上唱，歌聲嘹亮，充滿歡樂，甚至比平時站著唱歌效果好。
歌聲畢，我說：「同學們，把眼睛閉上，這時在你的腦子裡出現了美麗的白雲，白雲的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎?」我語氣緩慢，越來越輕。有的同學點頭，有的同學回答看到了。
「突然，在你面前出現了數千上萬匹馬，萬馬奔騰，爭先恐後。假如你就是其中的一匹馬，你找到自己了嗎?」有的同學笑了，有的同學還沉浸在其中。在和同學一起聯想畫面時，我已經在黑板上大大地寫上了「萬馬奔騰，者勝」幾個字。
「請大家睜開眼睛，看黑板。下面我進行一個填字遊戲，分成男、女生進行競賽。男生寫在黑板的左邊，女生寫在黑板的右邊，只準填一個或兩個字，男女生所填內容不能重複。時間為五分鐘。」我講完了遊戲的規則，同學們開始爭搶著上黑板。我在旁邊提示著：兩分鐘，還有一分鐘，還有最後30秒……時間一到，同學們都興奮地看著黑板上寫著內容。
「非常好，我們先來看一下，大家寫得哪些符合要求。先從男生開始。」我說完，邊指著男生寫的內容，邊一個個對照。男生寫的有「拼搏」、「仁」、「智」、「勇」、「強」、「猛」、「雄」、「團結」等，共有11個符合要求，還有4個不符合要求;女生寫的有「自信」、「有夢」、「堅持」、「執著」、「恆」等，共有17個，其中有一個與男生寫的重複。這時男生、女生開始發生了爭執，教室裡頓時人聲鼎沸。半分鐘後，看著他們面紅耳赤的樣子，我作了三次停止的手勢，教室裡才靜下來。我笑著說：「我們這樣爭執到下課也不會有什麼結果。女同學，我們已經超過了男生，如何我們把這個讓給男生，是不是我們贏得更精彩，贏得那男生心服口服。何況這個詞是男生先寫。」我看到有很多女生頻頻點頭，也露出了會心的笑意。我接著說：「這個詞是我們男同學先寫，但我們應有男子漢的胸懷，讓一讓又何妨。我們就是再加上一個，也是輸，何必如此爭執。」很多男生有點不好意思的笑著。
「其實，我們輸贏不必放在心上，關鍵是我們找到學習的方法，找到了考試取勝的秘訣。剛剛結束的考試是我們升入初三以來的第二次，考試前，大家摩拳擦掌，都想一路領先，形成了萬馬奔騰之勢。誰會脫穎而出呢?我們看一看，紮實踏實的『實者』會勝，像我們班的周超、董新宇、李榮傑、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會聰;勤奮好學的『勤』者會勝，像我們班的褚夫明、劉德存、楊長遠、劉向晴、李俊傑、徐福東、姚港;足智多謀、思維敏捷的『智』者會勝，像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬玉強、沈晨旭、韓正迅;堅持不懈、持之以恆的『執著』者會勝，像我們進步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國、褚洪磊、孫忠傑、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王聖潔、於品、趙強、孫啟峰、馬晴、葛頌等。總之，同學們歸納出『實』、『勤』、『智』、『執著』，確實是我們取勝的條件，是我們應具備的學習品質，是我們平時學習的一種體現。」當我們話音剛落，教室裡先是幾個人鼓掌，接著熱烈的掌聲響徹全班。
第二步：感恩、感謝
這次考試，我們班取得了全年級第一名的優異成績。這次成績的取得是全班同學和全體任課共同努力的結果。因此，我對全班同學說：「同學們，我們班取得的優異成績離不開全班64名同學每一名同學的努力，正因為大家每一名同學的優秀，才有了我們班級的優秀。請把掌聲送給優秀的自己。」教室裡響了熱烈的掌聲。
「除了你，還應該感謝誰?」
「老師!」同學們異口同聲地說。
「對。我們的語文老師王老師教學經驗豐富，對大家要求嚴格;英語老師孫老師責任心強，她對大家盡心盡責，人人過關。數學老師劉老師教學經驗豐富，業務素質高，對學生要求嚴格。正因為他們的敬業、他們的優秀，才使我們優秀。物理老師爭分奪秒，對我們關愛有加，我們把最熱烈的掌聲送給她們。」教室裡再次響起熱烈的掌聲。
「我們應該如何回報她們呢?」我反問。
「好好學習。」
「上課認真聽講。」
「認真完成作業。」
「考出好成績。」
「對老師有禮貌。」
……
同學們你一句我一句說著。
「同學們，你的最好的表現就是對老師最好的回報。」我總結道
第三步：樹立榜樣，鼓勵先進
我把在月考中成績優異和成績進步的同學一一點名，並分為五人一組先後站起來，全班同學為他們鼓掌、喝彩。同時我指出了幾個同學的弱勢，並提出如果再細心一點、平時再努力一點、再勤奮一點，同樣會優秀的。
最後我總結：「同學們，一次考試如果說能說明什麼的話，它能說明我們平時學習中還有哪些不足，但它永遠不能決定什麼。勝者不可驕傲，因為在你的身後還有很多同學不服輸，並從現在就開始奮起直追;敗者切勿自卑，因為失敗是成功之母，錯誤是進步的階梯。如果你靜下心來認真改正試卷中的錯誤，如果你像我們剛才說得一樣，你同樣會優秀，會進步。其實我們不必太在意奮鬥的結局如何。奮鬥了，就問心無愧;奮鬥了，就是成功的人生!沉浸在過去的失敗中，只能證明自己的懦弱。我們要抬起頭，挺起胸，大步向前。只有不停地堅持走下去，我們才能到達勝利的彼岸。不在於走多遠，而在於是否在路上。正如我們班歌中所唱的『拋開煩惱，勇敢地大步向前』。我們以這次考試為基礎，每次考試我們與自己比，是否進步了;與別人比，差距是否縮小了。」
第四步：靜下心來，寫出自己的試卷分析。
我給每名同學分了一張紙，提出了寫試卷分析的幾點要求：1、寫出一個月來自己五方面的優點;2、寫出自己試卷中三個方面的不足、缺點;3、針對自己的優點、缺點，寫出對策。
反思：
由於是九年級學生第一進入期中考試，所以我更多的是引導，我設計了閉眼想像、填字遊戲、大聲呼喊、寫總結等活動來幫助學生正確認識考試和分數，正確認識自己的學習，從而樹立正確的學習觀，樹立自信，學會感恩。活動中我的話語較多，學生談得較少。考試總結會結束已經一周了，我發現班中的學生學習更靜心了，學習也更加投入。
篇二：期中考試總結
活動目的：討論成績的進退
找出本班級的弱點學科
介紹好的學習方法和經驗
討論如何幫助落後的同學進步
活動時間：11月
活動地點：教室
活動主持人：陸宇環
餘玲玲
活動過程：
甲：朝霞託著紅日，從東方徐徐升起。
乙：陽光灑滿大地，給世界燦爛光輝。
甲：微風吹，陽光照。
乙：紅領巾，胸前飄。
甲：我們高舉隊旗，唱著隊歌。
乙：我們好好學習，天天向上。
甲：
十一月，我們一起走過，走過風風雨雨的日子.
乙：讓我們共同享受收穫的快樂，讓我們共同體驗成功的喜悅
乙：九(1)班期中考試總結主題班會現在開始。
甲：經過緊張的期中考試，我們都得到了自己應有的成績。有進步，也有落後;有收穫，也有失去;有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感.
乙：從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分數，而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。
甲：首先有請樊老師為我們做出考試總結。
乙：只爭朝夕是我們九(1)班的精神;永不放棄，執著努力是我們的靈魂，
甲：在每一位進步同學的背後，無不探索出了一條適合自己、成效顯著的成功的路，下面有請這些同學介紹自己進步的秘訣。
甲：其實，在我們班，有進步的同學很多，進步的同學就在我們的身邊，下面以四人一小組為單位，談談本組有哪些進步的學生，他的進步表現在哪裡?小組為單位，每組評選出兩名有進步的進步生。
(小組討論)
甲：下面請小小組長匯報給小組長。
乙：下面請小組長匯報本組的進步生。
(組長匯報)
甲：第一組進步生是
第二組進步生是
乙：第三組進步生是
第四組進步生是：
甲，乙：讓我們把掌聲送給他們。
乙：學習的路上，有進有退，關鍵在於我們如何看待這其中的進與退、得與失、成與敗。我們若能換一種思維，換一種角度，去審視它，我們仍然能獲得前進的動力和勇氣。一時的退步，為我們下一階段的進步提供了廣闊的前進空間
甲：下面有請一時落後的同學做最精彩的發言，說說自己的得與失，暢想自己的未來。
乙：我們九(1)班有今天這樣的成績，並不是我們每個人都走過了一條成功的路，而是充滿了曲曲折折，經歷了無數次的風吹雨打，我們最值得自豪的並不是我們從不跌倒，而是每次跌倒之後，我們都能爬起來。。願我們的九(1)班永遠都能旗開得勝，馬到成功!
甲：我們決定勤奮學習，認真聽講，遵守紀律，積極發言
乙：我們決定及時交作業，作業保質保量。
甲：我們決定做好兩操，積極參加體育鍛鍊。
乙：我們決定課間不追跑打鬧，路隊輕聲慢步靠右行。
甲：我們決定做好每日值日，保持教室的乾淨整潔。
乙：們決定舉止文明，尊敬師長，使用文明用語。
甲：我們將以此作為班級公約，請每一位同學們神聖的籤上自己的名字，並牢記在心。
(發班級公約給每一組，籤名)
乙：讓我們齊讀班級公約。
甲，乙：本次班隊活動到此結束，謝謝大家!
