六年級關於聲音的話題作文550字
2024-05-08 16:36:06
篇一：自然之聲[550字]
夜，靜靜的，周圍沒有一絲音響，靜的風都在熟睡中。漸漸得，天亮了，什麼聲音?刷刷刷，刷刷刷，如羽毛輕滑人們的心靈，如清涼的水刷去人們心中的煩惱呢。那到底是什麼聲音?哦，原來是小草在漸漸生長……啵啵啵，什麼聲音帶著一絲絲清香?如心臟的跳動，如雨水滴落在地面的聲響，到底是什麼呢?原來是一朵朵綻放的花朵……
一股股清涼的風從海邊吹來，像一位詩人模糊不清的吟詩聲，迎著風的腳步，向前走著，印入眼帘的是那藍藍的大海，還似乎還沒有從昨夜的睡夢回過神，海浪輕輕拍打著海灘，仿佛半睡半醒的孩子在夢吟。譁譁譁，譁譁譁……
過了一會，海終於完全清醒：藍天上飄蕩著朵朵白雲，藍色的海面跳蕩著排排雪浪花，太陽噴灑出耀眼的金光，天空烘烤出絢麗的彩霞，海面上映出迷人的火焰。一望無際的海灘，仿佛金色陽光織成的地毯，輕柔又溫暖。海浪為細沙洗完澡後，悄悄離岸而去，層層細沙在陽光下舒腰敞懷，享受著海邊的幽靜和清新。可這幽靜會永久嗎?這不，大自然全醒了過來就連鳥兒也出來立在枝頭，準備隨時一展歌喉。異常猛烈的風從遠處吹來，地上的落葉紛紛為她伴奏，沙啦啦沙啦啦。也就在這時，鳥兒開始啼囀起來，海浪開始扑打海岸，樹葉發出清脆的聲響，花兒散發出芬芳清香，仿佛是來伴奏。天上飄起了柔和的太陽雨。
大自然開始演奏音樂了，這音樂時而柔軟舒暢，仿佛靈泉流經人們的心田;時而大氣磅礴，仿佛千萬匹來勢洶洶的野馬，在這裡狂奔起來;時而輕鬆舒緩，使人拋開一切煩惱，變得無比輕鬆……
篇二：清脆的琴聲[550字]
我很小的時候，就聽到鋁板琴的琴聲了。那時，我並不知道鋁板琴是什麼，只知道它能發出清脆的聲響。那是一種特殊的琴聲，它並不像鋼琴低音的聲音那樣沉穩，而是輕輕地。響亮的，這才是我喜歡的音樂——清脆、歡快、響亮。我便開始喜歡它了。
我上小學後，就喜歡去我哥哥家玩了——那裡有一家鋁板琴。但我並不知道怎麼樣敲，一拿起小錘，就叮叮噹噹的亂敲，即使敲不出曲子，也興味盎然。
爸爸看我這麼喜歡敲琴，便開始一個音一個音的開始教我：哆、唻、咪……各種音、各種調、各種位置……記得太多太多，都混在一塊了，我不禁天真的想：幹嘛記這麼多?有什麼用?自己敲自己的多輕鬆!
上了四年級後，音樂課上就開始學鋁板琴了。這次記得更多了，什麼三大調、黑鍵音啦都記不住哇!我只好把三大調的音給標上，方便自己能記住。
隨著課程難度增加，音調越來越難，節奏越來越快，我的速度已經跟不上了。我很煩躁，也很氣惱：為什麼音調這麼快?回家後，我向爸爸「大倒苦水」並發出自內心的「抗議」。爸爸說：「那你不認真敲就是了，反正你不如別人。」聽到這話，我就生氣了，剛才的想法完全忘了。我想：別人能做到，我也能做到!每天晚上，我不停地練琴，每當我要放棄時，爸爸就鼓勵我，給我信心。漸漸地，敲琴不難了，音速也感覺慢了，我開始享受音曲的美妙。每當清脆的琴聲響起時，我會看到兩種畫面：一根針掉到地上，發出小而清脆的聲音;一滴水滴在大海裡，發出叮咚的聲音……
叮叮噹噹……叮叮咚咚……清脆的琴聲，快樂的成長。
篇三：教室裡的吵鬧聲[550字]
「哈哈!老師走了!可以放鬆了!」你一定想問這聲音從哪兒來吧!其實，不是別人班，就是咱們班。
我聽過喧鬧的吵聲，聽過激烈的討論聲，卻從沒見過這樣吵鬧的教室。今天第一節課，老師去開會，千叮嚀萬囑咐，一定要乖乖的，而我們對於老師說的話是左耳朵進，右耳朵出。瞧!班主任的腳剛踏出門，教室裡便像炸開了鍋，我們這個「模範班級」也按耐不住，狠命地「瘋狂」起來了。
我做完了作業，往身後瞟了一眼，咦?怎麼有人在打架?唉，原來是「鄰居」
吵架了呀!只見他們爭得面紅耳赤，聲音越來越響，最後乾脆撕打起來，好像這裡就是打武場，也好像是他們的家，愛幹嘛幹嘛。那些平時愛偷懶的同學，做起了紙飛機，放肆地玩了起來;有的班幹部也受不了「誘惑」，玩起了他們所謂的「拍手遊戲」，那個熱鬧;徐政鴻在教室裡直繞圈子，大聲叫著「安靜」，好像在想：今天可是我出人頭地的日子!可誰也不理睬他，大家反而玩得更起勁了;還有的女同學喋喋不休，像三五成群的麻雀，開心的討論著「八卦」問題。班幹部們出來喊話了：「安靜……」可大家還是熱血沸騰。這時，周澍板著個臉，緊皺眉頭，樣子像只大獅子，兇巴巴地走向講臺，大聲叫道：「閉嘴!」那聲音，好像房間也被震動了。
突然，走廊裡傳出一陣熟悉的腳步聲，「小靈通」扯著嗓子喊：「老師來了!」頓時，教室裡鴉雀無聲。
其實，老師在與不在，我們都應該一個樣，不要做個兩面派。
篇四：鹽水的聲音[550字]
「滴、滴」這是鹽水滴落的聲音。睜開眼，看見了自己手上腳上都在掛著鹽水，氧氣瓶還在旁邊「咕咕」冒著氣泡，護士姐姐正在小心翼翼地給我放血。
我知道發生了什麼。頭很暈，媽媽陪在我的身邊，給我餵著鴿湯，但我卻沒有胃口。從病房的床上向窗外望去，是一片漆黑，現在已是晚上十一點了。白天很多人來看過我，但我其實最想見的是你。知道你十點之前一定會關燈睡覺，知道你住在離我醫院車程至少四十分鐘的地方，知道我們至少一年半沒有聯繫了，但還是想見你。
媽媽打了個電話到你家，是你媽接的，不知道說了些什麼，但一個小時之後，你在我的病房裡出現了，帶來了我最愛的百合花。
我們沒有惡俗地像電視劇裡久別重逢的老友熱淚盈眶地擁抱，而是很普通地聊著天。你知道我不想回憶那個事故，於是就給我講了一大堆你們學校的趣事，給我緩解心情。
你媽媽說，打電話的時候你已經睡了，一告訴你這個消息，你就馬上換了衣服來看我。在花店等待的時候，你媽媽說從來沒有見過你那麼著急的樣子……
你走的時候，已經是凌晨了。我知道你幾乎沒有熬過夜，僅有的幾次中，有一次也是為了我住在你家，你陪著無聊的我聊了通宵。
雖然我們真的是好久沒有聯繫了，但在我需要的時候，第一個想到的還是你。
時間可以改變人心。也許我們到十年後便會忘了對方;
人心可以改變時間。也許我們一輩子都忘卻不了對方;
我希望是後者。
篇五：音樂的聲音[550字]
2013年底，學校準備創建有史以來的第一支管樂團，我平生第一次接觸到了銅管樂器。我一下子被次中音號那悠揚、柔美的聲音所打動，它既不像小號的尖銳、刺耳，又不像大號的低悶、沉重。第一次看到它那熠熠閃光而又蜿蜒曲折的號管，還有碩大的號盤，那一瞬間就把我迷住了，我一下子激起美妙的遐想和多稜的希望，心裡暗暗發誓道：「我一定要學會演奏這種樂器。」
於是我毫不猶豫地報名參加了學校管樂團。我們最初的學習是從認識五線譜開始的，記得第一節課，老師在黑板上，先畫了五根細長的平行線，接著又畫了一些密密匝匝的音符，然後教我們一個個地辨認。那些長得像蝌蚪似的音符，在我眼裡真是調皮搗蛋，我費了不少功夫，總算全都弄清楚、搞明白了誰是誰。我越來越喜歡五線譜，同時還發現它們也長得像我喜愛的美食——豆芽菜。在學校裡，當我感到有點飢餓時，就會塗鴉幾個豆芽菜狀的音符，居然就不怎麼覺得餓了。別人畫餅充飢，我可是畫音符充飢。
循循善誘的老師，帶領著我們去開啟音樂之門。老師的耐心細緻，如春風化雨一般滋潤著我們渴望音樂的心田。但是即使練習一些基本功，老師還是一如既往的嚴格、認真。
有一次，學習胸腹式的呼吸方法，老師先讓我靠牆站直，用他粗大的手掌按住我的腰，同時教我先鼓著肚子，像聞香味兒一樣地吸氣，然後再用呼出的氣來吹手上的號嘴。為了讓我明白這種呼吸方法，他就一直彎著高大的身軀，扶著我矮小的腰杆。他有力的手摁得我痒痒的，我一邊吸滿氣、呼出氣、吹號嘴，一邊癢得忍俊不禁，咯吱咯吱笑出聲來，音都吹跑調了。最後，我麻麻痒痒地領悟了這種呼吸方法。
學管樂給我帶來了很多樂趣，我的次中音號總能吹奏出悠悠的韻味，就像純淨的海水一樣蕩滌走我心中的陰雲和不快。這把號已經成了我的好夥伴，在石筍美麗愜意的校園裡，伴隨著我，一起成長，一起快樂，一起收穫音樂的魅力。
