美好生活作文600字

2024-06-03 01:06:06

　　導語：美好生活!畢竟生活需要我們親手去創造!小編收集幾篇有關美好生活的作文，希望對你寫作水平的提升有所幫助，歡迎閱讀。

　　第一篇：美好的生活

　　隨著"哇"的一聲,一個嬰兒來到了這個新的環境，開始了她漫長的人生歷程。在年幼時看見一群小鳥飛過，她會快樂的說:"我是一隻快樂的小鳥，在自由飛翔。」然而年少時望著天憂鬱的說：「我何時才能像小鳥一樣自由飛翔。」正如潑出去的水永遠無法收回，消逝的生活無法挽回，美好的生活不可能重新來過一樣，離我們越來越遠。

　　她有一個和睦的家庭，父母的疼愛和朋友的關心使她的生活充滿了陽光，她是快樂的無憂無慮的，和朋友們盡情的嬉戲玩樂，快了無比。上天總是殘酷的，她給人帶了厚愛的同時也會給人帶來傷害，她父親因車禍而悄悄離開了人世，沒有任何的祝福而悄然離開，對於被上天寵愛慣的她一時無法接受這個事實。有人說「上天是公平的她給人一件東西的時候，會拿走另一件東西來做補償。」可命運為何如此殘酷破壞了她的生活的所有寧靜?美好到底是什麼寒意對她如此不公?母親因接受不了這麼大的打擊而變得精神恍惚，直至送進醫院治療。此時朋友的關心她全當成是一種嘲諷，她開始躲避所有人的關心。

　　幾天後班裡開班會，同學們你一言我一語的發言，正在此時一位同學走上講臺，對同學們說：「其實我們到價每一個人都有一道門，就是心門，只不過我們從不想也不願去打開這道門，可是如果我們不打開那道門我們將如何真誠的交流與溝通?」正在班裡趴著的她抬起頭注視著說話的同學。「每一個人都會遇的許多得不行，同樣在人生道路上還有許許多多的坎坷是我們無法避免的，我們應當積極面對，才會使人生變得充實，如果我們一位的活在自責，後悔，怨恨之中，那生活還有什麼意思?晉升上天讓我們在此次相遇，成為同學，朋友，那麼就敞開心扉讓我們互相了解吧!盛會不就像一杯茶嗎?平淡使她的本色，苦澀是它的歷程，傾向是它的饋贈，生活就是這樣複雜，讓人為之歡喜為之憂愁，為之動容，為之留戀!現在不好好品嘗那要等何時呀?」女孩哭了，原來生活也不過如此，都需要好好對待，去品嘗每一天。

　　第二天女孩恢復了以往的笑容，雖然偶爾還會對這天憂鬱的說話，但是心情好多了，不再去怨恨上天的不公，以後的日子裡她每天都微笑著度過。後來她做了心理醫生，她想開到每一個病人，讓他們好好對待生活，對生活要有信心。

　　從另一個角度去看生活，她是絢麗多彩的好好對待，一定會換來美好生活!畢竟生活需要我們親手去創造!

　　第二篇：美好的生活

　　生活是靠自己創造的，大人們是小孩生活中的小船，載著他們度過生活中的難關，老師是學生的小船，載著他們遊覽知識的海洋。

　　在我們成長的道路上，經歷、體驗、見聞和認識了生活的重要性。

　　記得在初二上學期上政治課時，老師給我們講了一個故事，故事是這樣的：一個中國留學生來到日本找工作，一天，他在報紙上發現了一個工作，但是工作又不適合他，可是除了這份工作好幹些，沒有別的工作好幹了，於是他便興高採烈地來到這家公司。其實，這家公司實際上是一家飯館，留學生在這裡工作是為了養活自己，一邊賺錢，一邊生活，老闆指定他一個工作，那就是洗盤子和碗，在工作之前，這位老闆再三告訴他一定要每個盤子洗八遍。剛開始，這位留學生按老闆的規定洗八遍，後來，他便一想，八遍太多了，不如洗五遍，剛開始沒有誰發現，後來，一個新來的職工問他其中的奧妙，他便說：「老闆規定洗八遍，我只洗了五遍，到現在為止，我還是幹得好好的。」後來，這件事被老闆發現了，於是便把他給開除了。就是由於這件事，留學生去哪家公司工作都被拒絕了，因為在這位留學生的工作冊上，記載了他的缺陷，所以被拒絕了。人的生活是自己創造的。還有一件事，一位女大學生在去找工作時，一家高級公司的老闆接受了她，事情是這樣的，這家公司老闆特意在地上丟了一些廢紙，其中有一位留學生來這家公司工作，進去之後，發現地上有一些廢紙，他只是把紙踢開了，老闆看在了眼裡，留學生說出了他所有的榮譽，但還是被拒絕了，這位女大學生就不同了，看見了廢紙，馬上撿起來丟進了垃圾箱裡面老闆就留下了她。

　　在這兩件事中，我們知道了生活是自己創造的，我們學生應該好好學習，為我們的美好將來打下基礎。

　　第三篇：美好的生活

　　生活中不是缺少美，只是缺少發現美的眼睛。

　　一

　　經過一夜的苦戰，一篇作品新鮮出爐，我很自信地把它交給了老師。這是我們班的習慣，每周要寫一篇作文，老師美其名曰「每周一作」。我相信自己的這篇文章一定能得到老師的高度評價。

　　一周後，我接到了發下來的作文本，老師鮮紅的批語讓我一時愕然。「本文選材不錯，有生活氣息，可是語言不通之處甚多，部分情節不合情理，如果認真修

　　改，肯定會成為一篇佳作的。」我喜憂參半，雖然有不足之處，但是只要認真修改，也會成為佳作。我會努力的。　　二個月後的一天，語文課，老師興衝衝地走進教室，他掃視了教室一圈，臉上掩飾不住的笑容告訴我們，準有什麼好消息。「??同學，恭喜你，你的作文在《語文周報》上發表了。這是我們班在外地刊物上發表的第61篇作品!

　　」老師把發表我作品的報紙遞給了我。

　　如果不是老師的那句批語，也許我早已放棄。我坐在座位上，儘量做到「不以物喜，不以己悲」，我告訴自己，不能驕傲，這只是開始，好戲還在後頭呢。生活真的很美好，因為只要你付出了，就會有回報。

　　二

　　小學三年級的一個星期一，下雨，而且特別大。我看著屋外飄灑著的雨怯怯的，但是爸爸說送我去上學。

　　等我穿好雨鞋，穿好雨衣，爸爸說：「你幫我打傘。」

　　爸爸伏下身子，讓我伏在他的背上。爸爸的肩頭很寬大，我左手摟著他的脖子，右手撐著雨傘，爸爸穩穩地走進了雨簾。我忽然把嘴巴湊在爸爸耳邊說：「騎大馬囉。」爸爸不甘示弱，笑著說：「扛小豬囉。」然後是我們父子的一陣歡笑。　　這是我面對一大堆作業時腦袋裡浮現出來的一個多年前的回憶。

　　回憶是美好的，因為沉重中的回憶讓一切都變得溫馨起來，我有了力量。

　　三

　　作業很多，我偷閒溜出教室，來到操場，躺到草地上，很久沒有這樣舒服地躺在草地上看天了。我是趁班主任老師還沒有進教室之前溜到操場上來的。

　　天很美，不知道正在忙於功課的人有沒有一片這樣閒逸的天空?附近的樓頂上有幾個人走來走去，還有一個小孩在放風箏，風箏飛得很高，是一隻遙遠的老鷹。

　　風很調皮，摸著我的臉，痒痒的。

　　在一旁的草，也被風逗樂了，樂得擺頭晃腦的。

　　好了，不跟你們玩了。我站起來，這種閒暇只屬於生活的片刻。

　　輕鬆是美好的，因為你放下了一切重擔，只有鮮活美麗的自然。

　　但是我們輕鬆得了嗎?讓我們記得生活中的這些美好吧。

　　第四篇：美好的生活

　　生命的歷程就像是寫在水上的字，順流而下，想回頭尋找的時候總是失去了痕跡，因為在水上寫字，無論多麼費力，那水都不能永恆，甚至是不能成型的。

　　如果我們企圖要停駐在過去的快樂裡，那真是自尋煩惱，而我們不時從記憶中想起苦難，反而使苦難加倍，生命歷程中的快樂和痛苦，歡欣和悲嘆只是寫在水上的字，一定會在時光裡流走。

　　身如流水，日夜不停流去，使人在閃滅中老去。

　　身心俱幻正如在流水上寫字，第二筆未寫，第一筆就流到遠方。

　　愛，也是流水上寫字，當我們說愛的時候，愛之念已流到遠方。

　　美麗的愛是寫在水上的詩，平凡的愛是寫在水上的公文，愛的誓言是流水上偶爾漂過的樹葉，落下時總是無聲的流走。

　　既然是生活在水上，且我們順著水的因緣自然的流下去。看見花開，知道花的因緣足了，花朵才得以綻放;看見葉落，知道是葉的因緣盡了，樹葉才會掉下。在一群陌生人之間，我們總是會遇見那些有緣的人，等到緣盡了，我們就會如夢一樣忘記他的名字和臉孔，他也如寫在水上的一個字，在因緣中散滅了。

　　我們生活著為什麼會感覺到恐懼，憤怒，憂傷或苦惱，那是因為我們只注視寫下的字句，卻忘記字是寫在一條源源不斷的水上。水上的草木一排列，它們互相併不顧望，順勢流去。人的痛苦是前面的浮草思念著後面的浮木，後面的水泡又想著前面的浮樞。只要我們認清字是寫在水上，就能夠心無掛礙，沒有恐懼，原離顛倒夢想。

　　在洶湧的波濤與急速的漩渦中，順流而下的人是不是偶爾抬起頭來，發現自己原來只是水上的一個字呢?