讀書的苦樂之境作文

2024-05-30 12:15:06 1

　　【篇一：讀書的苦樂之境】

　　在人生的旅途中，或有歡樂，或有悲傷，但這一切的情感一旦通過閱讀的洗禮，一切情感都已全無，只剩讀書之樂。

　　或許有人會說：「書是一杯不加糖的咖啡，品起來可真苦啊!」可是不然，你殊不知，口感越苦，越會使人振奮，口感越苦，越能使人體味深刻，正如錢鍾書的那句：「真正的讀書的快樂是不放糖的咖啡，在苦中能品出甜味來，苦才真正是讀書的快樂的引誘。」

　　「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，」在書中，我們可以重返《三國》的激烈戰場，感受《水滸》英雄的英姿颯爽，身臨《西遊記》的神人怪鬼之界，垂憐《紅樓夢》中賈史王薛四大家族的興衰。在書中，從孔子的《論語》到毛澤東的《毛澤東詩詞選》，從魯迅的的《彷徨》《吶喊》到莎士比亞的《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》，從冰心的《小桔燈》《繁星·春水》到郭敬明的《夢裡花落知多少》。在書中，我們可以感受到四季輪迴，從「竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知」到「小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」，從「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」到「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。

　　讀書令我們感受到了從古至今，由國內到國外，從老一輩到新一代的改變與不同，博覽群書，生活是如此充實。

　　「萬般皆下品，唯有讀書真」，「書是人類進步的階梯」，只有讀書，才能為未來的藍圖染上光輝的色彩。是故有古人頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷鄰光，更有程門立雪，囊螢映雪，燃糠自照，最終終成一代名人。因此，讀書可以改變一個人的命運，更可以造就一個人，何樂而不為呢?

　　在現在，多數同學只重視讀課本，而不重視課外閱讀，只重視考試成績而不重視身心感悟，只重視表面意思而不重視深層涵意，這並不是真正的閱讀，這樣讀書只會覺得乏味，枯槁，必會感到苦了，而只有用心，用愛去讀書，讀書之樂必會令你樂得合不攏嘴。

　　讀書會有苦，但苦即為一種樂，讀書會感到快樂，而必須是在經歷苦的條件之後，是亦苦即是樂，樂必經苦，這便是讀書的苦樂之境了。

　　【篇二：讀書的苦樂之境】

　　古人云：「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。」

　　如今說：「讀書改變命運，勤奮造就未來。」

　　可見，不論古今，讀書都是必不可少的。古人頭懸梁錐刺骨，現如今告誡我們要勤奮刻苦，無一不說明了讀書之苦。

　　古有科舉考試，今有應試教育。皆說明的是只有讀書才會有出路，才能夠出人頭地。讀書讀到兩鬢蒼，甚至至死也未能考取功名，這種事在古代屢見不鮮。為的，無非是錦繡還鄉，衣食無憂。現代呢，又有多少人因為未能考上大學而自殺。為的，也就是在以後能有個好的社會地位和前途。

　　這似乎把讀書蒙上了一層功利色彩，但事實如此。由此我們可以知道，讀書不是因書讀得苦，而是因為心苦。讀書讀到心苦，就是一種病了。

　　但並不是完全這樣，亦有很多能從中能夠得到樂趣的。陶淵明被貶，照樣吟唱出「種豆南山下，草盛豆苗稀」的田園愜意;奧斯特洛夫斯基半身不遂一樣寫出了名著經典鋼鐵是怎樣煉成的;海倫凱勒雙目失明寫出了　假如給我三天光明　流傳世界……

　　那為什麼會產生這兩者的差異呢?原因在於心境不同。

　　林語堂先生曾說過：「讀書之本旨湮沒於求名利之心中，可悲。」讀書是需自己陶醉其中的，腦中懷著某種目的去讀書，又怎麼能不被它幹擾而學得好呢?所謂的讀書之樂，又如何能感受到呢?

　　莎士比亞曾說：「書籍是全世界的營養品。」的確，若非讀書，我們怎麼會感受到李清照「簾卷西風，人比黃花瘦」的哀愁;若非讀書，我們又怎麼會領會到曹操「日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡」的雄心;若非讀書，我們又怎會觸摸到保爾柯察金在黑暗歲月裡綻放出的偉大靈魂，又怎麼會懂得夏洛的互助精神

　　讀書之樂，就在於此。

　　所以，讀書有苦也有樂，而其中的苦樂之境，則是需要我們慢慢體會的了。