描寫道德的作文500字

2024-03-26 16:10:05 1

　　昨天晚上，我看電視的時候，看了一個節目後覺得很氣憤。節目是這樣說的：

　　一個農村家庭來到城市，就靠賣發糕賺錢。可是他們這麼辛勤地努力，卻沒有讓他們從農村帶來的女兒上學。反而是讓她替父母送發糕到客戶家去。她非常盼望上學。

　　她每天經過家門口時，總是聽見學校裡那朗朗的讀書聲。有一天，她父母叫她將發糕送到一個客戶家時，她走著走著，看見地下有一本被人遺棄的書，她便坐在地下讀起來，直到上午時她才反應過來還要去送發糕。但是客戶已經不在了。她回到家後，父母把她痛打一頓，還說：「讀書有什麼用，又不能當飯吃!」幸好當地路過的人阻止了這一頓打。最後，在公關職員的開導下，他們終於讓孩子上學了。

　　我看完後，覺得他們的做法很不對，孩子到了適當年齡就應該去上學，這是國家的法律，誰不遵守誰就是違法。而且那個孩子非常渴望去上學，我相信她上學肯定是品學優尖的好學生。

　　她的爸爸曾講過：「書有什麼用啊，讀書能當飯吃嗎?」我覺得他這句話又講錯了。讀書當然能當飯吃拉。當然，讀書不要讀死書，讀了書到關鍵時刻還要知道怎麼運用，那樣的話，走到哪裡，都能搞到飯吃。

　　最後，我希望廣大家長不要像他們那樣讓自己的子女不上學，成為文盲，在社會上只能靠體力勞動來勉強維持自己的生活。要是那樣的話，生活可就沒有樂趣了哦!

　　暑假的一天，我上完課回家時，有一件事吸引了我的注意。

　　路上有一大群人圍在一起，還傳來一陣喊叫：「給我，是我的，給我，是我的……」我出於好奇便跑了過去。人真多呀!我使勁往裡擠，好不容易才擠進去。只見一個約七八歲的男孩，手背在後面，像是手裡有什麼東西似的，嘴裡還說：「誰丟錢了?誰丟錢了?」一個小夥子指著男孩說：「給我，是我的，我丟了錢，快把錢給我!」

　　「你丟了多少錢?」

　　「500!」

　　「不是500。」

　　「那就是200，200對了吧。」

　　「不對，錢不是你的。」

　　你這小孩兒，老師怎麼教你的。快把錢給我。」

　　這時，有人指著男孩說：「把錢給他吧」

　　「他說的不對，不是200，太多了不能夠給他!」男孩眼裡含著淚，像受了委屈似的。

　　「那就是50。」那小夥子說。

　　可那男孩還搖搖頭。我想：「到底有多少錢啊?」這時，男孩把手伸出來，我一看，原來只有5角錢。圍觀的人驚呆了，小夥子看了，就罵了那小男孩幾句，然後長揚而去了。那小男孩還在喊：「誰丟錢了?誰丟錢了?」

　　人群不歡而散，而我卻站在那，內心久久不能平靜……

　　所謂道，就是剛正不阿;德，就是美德，又剛正不阿又具有很多美德，就是有道德的人。下面這個故事，把道德的釋義解釋得更加清楚。

　　這個故事非常平凡，就發生在我身邊。每天放學上學回家，我都看見一位老爺爺翻著垃圾桶裡的紙條一個個翻看，我心裡想，這個爺爺真貪財，她在我眼裡也留下了不好的印象。但自從那一件事起，我對他改變了看法。一天下午，那個老爺爺來敲門，我打開了，他問道∶「你們家有姓張的嗎?」「沒有」說著我就關上門把他轟走了。過了一會兒，我出去買東西，正好看見那一幕。老爺爺問鄰居家的阿姨說：「你們家有姓張的嗎?」「有啊，她已經過世了。」「那就對了，叫什麼名字。」「叫張一芳」老爺爺高興的說：「哎呀，可算找著了，我經常在垃圾箱裡搗鼓，看看有沒有別人丟失的物品，給別人還回去;給，這是一萬元存摺，好好收著。」我驚呆了，老爺爺的形象在我眼裡頓時高大了許多，一種敬佩和慚愧之情油然而起。

　　一位八十多歲的老爺爺，將道德這二字解釋得明明白白。道德就是像他一樣剛正不阿，拾金不昧，一心為別人找想。試問，一位八十多歲的老爺爺都能與道德同行，我們為什麼不能做一個有道德人呢?如果世界上每一個人都是有道德的人，小偷、搶劫犯、毒販又怎麼會出現呢?