勞動最光榮為話題的寫事作文1000字
2024-04-03 15:42:06
幸福的生活從哪裡來，要靠勞動來創造，勞動創造的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。
勞動最光榮_1000字作文1
「勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。」這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。勞動是光榮的，它創造了歷史的輝煌，創造了燦爛的人類文明，每一點，每一處都會顯露出勞動的光榮，有時雖是星星點點，卻那樣照耀人心!
我們的校園，永遠都像一個大花園一樣，乾淨整潔，花兒清香四溢，嫩綠的柳芽兒冒出了頭，優雅的環境得以讓我們勤奮學習。但是，這些都離不開雖已年過六旬，卻精神飽滿的園丁爺爺。在清早時分，總能看到園丁爺爺那忙碌的身影，剪刀在他的手中一張一合，經過精心的修剪，花兒也像是穿上了新衣裳似的可愛無比。為了使校園美麗，園丁爺爺身上肩負著沉重的擔子，而每當園丁爺爺勞作時，臉上卻時時是露出滿足與欣慰。是啊，勞動給人們帶來了快樂。勞動是光榮的!
初春的清晨，空氣溼潤潤的，萬物初醒，早晨的氣息使人精神氣爽。每個黎明，我總是伴隨著一陣陣「刷刷」聲開始我展新的一天。在眾人還在休息時，他們早已開始了工作，他們就是環衛阿姨。無論春夏秋冬，她們總是勤勞的工作者，汗水打溼了路邊的小花、小草，他們勤老的雙手為我們的生活環境增添色彩。他們手持掃帚在地上一揮，就好像用畫筆為城市這幅巨大的畫，點綴了一抹嫣紅。她們是城市的「美容師」是我們永遠處在一個優雅，別致的環境。勞動是光榮的!
人民的生活要得到保障，就離不開安全。著名作家，哲學家培根曾經說過，「人民的安全應該是至高無上的法律」一個國家只要有了法，那麼這個國家的子民一定是安全的。人民警察，這是一個神聖而光榮的職業。在遙遠的邊疆，風寒地凍中，閃爍著他們的身影，在祖國出現了難民時，廢墟中，穿行而過他們忙碌的身影，在祖國受到襲擊時，他們氣勢昂揚，手持戰槍，堅毅的臉上寫滿了對祖國的熱愛。因為有了他們，我們的生活才會過的安心，開心。人名警察無私的奉獻自己，勞動是光榮的!
是誰，成為我們人生路上的一盞明燈?是誰，孜孜不倦的教書育人?是誰，像冉冉的火燭，默默的燃燒?她，就是我們最熟悉不過的稱謂—老師。老師，為了使國家更加繁榮富強，默默的培育了我們一代又一代，無私的送走了的，是他們寶貴的年華，我們無空空的惹老師生氣，卻不曾發現，老師逐日額上爬滿一條條皺紋，，儘管粉筆灰染白了老師的雙鬢，但，他們依然無怨無悔。在每個下午當我們像脫籠的鳥兒飛奔回家時，老師依然伏案在桌前，批改作業，為第二天的上課做準備。老師默默地在學習中陪伴著我們，默默地教育我們，無私對我們付出了很多很多。勞動是光榮的!
生活中的勞動者無處不在，有面朝黃土背朝天的農民伯伯，有為了使他人幸福，在春節卻不能與家人團聚的火車司機，有被譽為「白衣天使」，善良的醫生……因為有了他們，我們的生活才可以得到便利，因為有了這些勤勞的勞動者，我們的世界才得以進步。
勞動雖然是艱苦的，但是也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創造出美好的生活，才能創造更美好的未來，生活中，無數的勞動者，他們默默的工作著，卻一心一意為他人服務，他們像永遠不會磨滅的蠟燭，燃燒自己，照亮了他人。他們或許平凡，但他們因勞動而光榮，他們用雙手託起了這個不平凡的世界。勞動是光榮的!
勞動最光榮作文2
以前常聽長輩或書報上讚美那些社會最底層的勞動人民，往往是漫不經心，只當耳旁風，並沒有什麼深切的感受和體會。直到有一件小事打動了我，是我真正體會到了這一層含義!
那是一個夏天，太陽正盡情的釋放著它那火熱的激情。走在放學路上的我，汗早已把襯衫溼透了，背著書包的背上一片汗漬。恨不得能有轉移大法，轉移到空調房裡，那才叫爽呢!
終於，我進了小區。路過冷飲店，幾個小孩正拿著零花錢叫喚著買冷飲。忽然，一隻穿這藍色長褲的腿跳入了我的眼帘。緊接著就是一股惡臭，邊上幾個正聊著天兒的婦女也捂著鼻子逃進了單元樓。我被眼前的一幕驚呆了。一個穿著藍色保潔服的中年男子正趴在地上，把手伸進了散發著惡臭的下水道，而他的臉上並沒有厭惡表情，掏出一灘又一灘，黑灰色的，有著令人作嘔的味道的垃圾。更令人無法接受的就是，他並沒有戴手套，是用他的手和那些東西做親密接觸的。因為那個保潔員比我忍受著更惡劣的味道，所以一開始我並沒有讓惡臭嚇怕，但是我還是打了兩、三個噁心，最終我還是經受不著這股惡劣至極的，令人窒息的味道，走過了那個地獄般的地方。我回頭看了好多次，他還是趴在那裡，並沒有捂著鼻子!
雖然只是是很平常的一幕，但他真的打動了我!想想我們，就比如說在學校值日時，有許多同學竟然為了不做值日而逃跑，今天想起來真是感到羞愧!我也做過類似的事情，那是一天上午，我在做老師在上午布置的作業，突然，有一個同學拍拍我的肩膀，說：「今天是你們四個人值日，你去和他們分配任務。」我立即起身，去和他們商量。「咦?怎麼只剩我們三個人了?」我問道，「有一個人已經走了。」同學回答，我心裡想：他鐵定是逃跑了，算了不管他了，做好自己的就行了。我立即鎖定了最亂的兩組，和同學說一聲就去做我的值日。做完值日後，我便問道：「我做好了，我可以走了嗎?」「勞動委員不在，等他回來再說。」我聽後便坐在座位上繼續完成我的作業。大約三分鐘後，勞動委員回來了，我便和他說：「我做完了，我可以走了嗎?」「你做了那的值日?」「那兩組不是嗎!」「那兩組不是你做的!你別想逃值!去，把那兩組的值日做了!」「什麼!那兩組明明就是我做的，怎麼變成別人做的!你故意的吧!」說完這句話，我猛然想到：那個我認為逃跑的同學，原來不是逃跑，而是做完了值日走了。而他值日的那兩組卻被其他同學不小心弄亂啦，而正好勞動委員不在，我也無巧不巧的選了那兩個組……「我故意!明明是你自己不想值日還誣衊我，你這人怎麼這樣，信不信我去和張老師說!」我本來想向他解釋一下，可他卻這樣說我，憤怒戰勝理智，便說：「好啊!就當我沒做過值日。」說完，我就把第四組第一桌的桌子移開，然後便怒氣衝衝的走了。雖然下午老師罵了我，但我卻在心中恨老師，恨她讓我在班級面前丟我的臉。現在想來我是多麼可笑，如果老師你看到這篇文章，我給您賠個不是，希望您能原諒我!我錯了，我錯在不該和勞動委員慪氣，不該恨您。如果我忍一忍，按勞動委員的話去做，也許就不會有這一幕發生……我還要向勞動委員道歉，星期一，我一定會向他當面道歉。
勞動，是件多麼光榮的事啊!可有些人卻覺得是一種負擔。如果不是為了金錢。如今還有誰會這樣甘心情願做這種即髒又累的活兒啊!我們需要向這樣樸質的勞動人民學習，一起來展現我們社會最美的一面!
勞動最光榮作文3
勞動是一種鍛鍊;勞動是一種美德;勞動是一種修養。任何一種有益的社會勞動，都是人類求生存謀發展獲取物質精神產品的活動。人們在勞動中逐步探索，認識事物，為社會創造和積累更多財富。同時，在勞動中不斷完善自身。從古代「鑽木取火」到現代宇宙飛船遨遊太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時下科學種植養殖等，無一不充滿著艱辛和創造，充滿著人類智慧的結晶。
現如今，社會在發展，我們的生活越來越富裕，但似乎熱愛勞動的人也越來越少了……人們自身已無視了「勞動」。而「自己做事是會丟臉的，太沒面子了」「只要有錢，請保姆唄」，「自己做什麼，有別人做就行了」，「切，才不幹呢(勞動)，多髒啊」等想法在社會蔓延。人們都已經忘了「以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥」這一條「八榮八恥」的一條準則。難道不是麼?通過勞動教育，使學生在實踐中邊做邊學，培養認識和解決問題的能力，培養創造思維和動手能力。蘇霍姆林斯基說：「一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧、技藝、對事業的無私熱愛和把自己的榮譽、自尊，能為自己的成果而自豪。」每個人都希望過上美好的生活，可是，怎樣才能過上美好的生活呢?有的人期待著別人的恩賜;有的人想投機取巧，甚至坑害別人來獲得，其實，真正的美好生活，只有靠勞動去創造。我們大營街就是依靠自己的勞動創造了美好的生活。這裡曾經是貧窮落後的地方，無礦藏無工業，這裡曾經是有名的落後村，無樓房無公路，後來，這裡的人們在黨的領導下，決心用自己的勤勞的雙手，去創造美好的生活。沒過多久，這個地方竟發生了驚天動地的變化，土地變得「肥沃了」;財源滾滾進;溪水唱著歌兒歡快地流向遠方;幢幢樓房像雨後春筍般拔地而起……這一切令人欣慰的豐收的碩果，不都是勞動創造出來的嗎?
如果你覺得剝削是可恥的，那麼反過來勞動就是光榮的;如果你覺得勞動是可恥的，那麼反過來剝削就是光榮的。
其實，我最想說的，只是一個很簡單的道理：勞動並不可恥，不勞動的人——最可恥!
點評：本篇議論文，觀點明確，開門見山提出了「勞動是一種鍛鍊;勞動是一種美德;勞動是一種修養。」的觀點，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊。文中論據新穎、豐富、典型。
