小學三年級我的好老師作文

2024-11-29 03:23:09

　　老師是蠟燭，犧牲了自己讓少了別人;老師是大樹，為我們遮蔭蔽陽;老師是園丁，修剪我們這些參差不起的小樹;老師是雨傘，為我們遮風擋雨;老師是……下面是小編整理的我的好老師作文，歡迎大家參考!

　　【我的好老師作文1】

　　我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，「讀書破萬卷，下筆如有神。」這句話用來形容她再好不過了。老師曾誇我是一位奇才，這「奇」字蘊藏著我　和我的　老師之間的不少故事呢?

　　以前我讀二年級時，我認為作文是枯燥無味的，自從有一次，我的老師在中午休息時，把我叫到了講臺上，對我說：「陶宏東，現在我和你進行一次看圖寫話的比賽，看誰寫得生動有趣。」我第一次和老師比賽，感到異常的興奮和激動，我看了看圖，仿佛進入了童話王國，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫了起來。

　　不一會兒，我就把我寫的作文交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望著我，說：「怎麼這麼快就寫完了?給我看看。」「哇……比我寫的好得多了，你寫的是那麼充滿童真，那麼活靈活現，老師輸了。」

　　那時天真的我，還以為自己很厲害，戰勝了老師。我對作文產生了極大的興趣，從此以後，我回到家一有時間就看書沒給禮拜都寫兩篇作文給老師改，有一次老師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。

　　可是好景不長，我的那位老師去別的學校教書了，我雖然每個星期也寫作文，但是因為沒有老師幫?改我對作文漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，後來我好不容易聯繫上了　那位老師，她又在百忙之中抽時間幫我改作文並通過電子郵箱發給我。我又漸漸的迷上了作文。

　　她是我人生中的良師，引導我遠航。總有一天我要讓老師以我為豪。

　　【我的好老師作文2】

　　看，那身高一米六五左右，身穿連衣裙，眼戴黑色寬邊眼鏡，笑口常開的美女老師，就是我們敬佩的語文老師——湯老師。

　　湯老師是一個既溫柔又嚴厲的人，讓我們又愛又敬。有一次，我凳子有三顆螺絲釘鬆動了，上課起立時，凳子被腿帶動挪了一下位置。當重新坐下後，我的手指頭被夾在了鬆動的縫隙裡，真疼啊!下課後，我自已「偷偷」去了醫務室，請校醫包紮處理了一下，才好受多了。

　　湯老師是第一個獲得信息的人，並隨即跑來問我是否還疼?那溫和的眼神和關切的神情，讓我感受到了母親般的關愛!不過，湯老師對同學也是很嚴厲的。

　　有一次課堂上，因一位同學把坐在前面同學的凳子當架子使用，翹起了二郎腿，由此倆人發生了爭執，你推，我阻，你推，我阻……湯老師先用眼神示意，警告了他們幾次之後，他們還是推來阻去。湯老師終於忍無可忍，突然提高了分貝，在原本溫和的語調中加入了「獅吼功」，由於是突發情況，大家當時都被嚇得「心驚膽戰」。

　　湯老師知識淵博，講起課來幽默風趣，所以大家都喜歡上湯老師的語文課。比如，湯老師在講第二課《水調歌頭》時，以講故事的形式描述了這首詞的背景，讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當時矛盾而又複雜的情感，以及作者熱愛生活和積極向上的樂觀精神。

　　總之，湯老師是我們成長道路上的「導航儀」，她用無微不至的關愛呵護著我們成長，她既是我們的「母親」，也是我們最敬佩的老師!

　　【我的好老師作文3】

　　人們都贊爸爸、媽媽好，我卻說我們的孟老師好。

　　記得一個星期二的下午，我們快要放學了，天忽然變了，天空烏雲密布，電閃雷鳴，一會兒，就下起了大雨。我想：按習慣爸爸、媽媽一定會來接我的。於是，我就回到教室做作業，耐心地等待爸爸、媽媽。半小時過去了，一小時過去了，外面的雨越下越有勁，周圍的同學們都被爸爸或媽媽接走了，教室只剩下我一人了，卻還不見爸爸媽媽的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎麼辦才好。忽然，教室門被推開了，我還以為是爸爸來了高興地大叫了一聲「爸爸」。然而走進來的不是爸爸，而是我們的班主任孟老師，他走到我身邊關切地問「怎麼還不回家?」我帶著哭聲回答說：「今天沒有帶傘，希望爸爸媽媽來接，他們到現在還不來。」老師溫和地說：「不要急，我送你回家。」我收拾好了書，孟老師打著傘，背著我出發了，一路的疾走累得他滿頭大汗。回到家，見爸爸媽媽和鄰居正在打麻將。此時，我的心裡有一種說不出的愛和恨，我再三挽留孟老師到家裡坐一會，他說什麼也不肯，匆匆地走進了雨夜。

　　我望著他遠去的背影，一股熱淚奪盈而出。哎!我們的孟老師真好!