憲法在我心中徵文小學六年級

2024-11-22 20:14:11

　　【第一篇】

　　我們要全面準確地領會和把握確立"三個代表"重要思想在國家政治和社會生活中指導地位的重要意義，堅持以"三個代表"重要思想，要牢固樹立和認真落實科學的發展觀，堅持黨關於愛國統一戰線的各項方針政策，最廣泛、最充分地調動一切積極因素。要全面準確地領會和把握國家尊重和保障人權的科學內涵，依法維護人民群眾的經濟、政治、文化權益，不斷推動我國社會主義人權事業的發展。

　　我們要把學習新憲法同實踐"三個代表"重要思想，堅持立黨為公、執政為民，大興求真務實之風結合起來，同認真實施普法規劃，努力提高全民法律素質和提高全社會法治化管理水平結合起來，推進中國特色社會主義事業的全面發展。

　　"國的家住在心裡，家的國以和矗立。"我們的國家因為和平，因為和諧，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責任去維護我們祖國的和諧，而作為一名教書育人的教師，更應該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

　　作為老師，我們不僅要自己學法、懂法，還要指導學生們從小遵紀守法，用法律來保護自己和他人。我要求同學們首先要努力學習法律常識，特別是要掌握與自己生活密切相關的一些最基本的法律常識，以此讓自己具備守法、用法、護法的前提條件;其次，要遵紀守法，養成良好的行為規範和道德修養，不要因為一些雞毛蒜皮的事與他人大動幹戈，要做到對自己的行為負責，三思而後行;第三，要善於用法律武器來維護自己的合法權益，進而藉助法律維護他人的權益，維護國家的利益，維護法律至高無尚的尊嚴!讓守法成為學生的基本素養，並將它作為生活準則來時刻規範和約束自己的行為;希望學生能將"法"根植於內心，從而成為一個理性的守法公民。

　　我們心中最神聖的法典是憲法,憲法在我心中,只因為我愛我的國家,而憲法是國家的根本大法。依法治國是社會主義法治的核心內容,憲法是社會和諧安定的法律保障,其核心價值在於實現並維護社會的公平正義。憲法的解釋結果具有唯一性,這並不意味著憲法的內容是一成不變的;相反,憲法內容是會隨著時代發展而變遷。憲法根植心中的方式不是機械的,而是出於內心的真正渴望,出於對憲法中公平、正義、自由、民主等精神內核的嚮往,出於對憲法權威性的敬仰,出於對個人民主權利的追求,出於對國家、社會制度的疑惑,出於對憲政的民主程度的期待。

　　讓我們用憲法規範自己的行為，深入學習、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會主義制度的優越性，增強憲法意識、公民意識、愛國意識和民主法治意識，大力弘揚法治精神。不僅自己遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。讓我們共同為祖國現代化建設、構建和諧社會貢獻自己的一份力量!

　　【第二篇】

　　居委會的阿姨給我們參加社區活動的小學生都布置了一個任務，每人回家寫一篇題目「法在我身邊」的作文。

　　一回到家，我就開始寫作文，可我在桌前坐了半天也沒有一點兒頭緒，一個字也沒有寫出來，只好向媽媽搬救兵，問她：「法是什麼?」媽媽說：「我們先來做個問答題，我問你答，做完後，你就知道了。」「好。」於是，媽媽問了我第一個問題：「一個人剛要過馬路，可這時綠燈變成了紅燈，由於馬路上剛好沒有汽車經過，他還是過了馬路，你說他這種行為算不算犯違法?」「當然算，因為他違反了交通法規。」媽媽說了聲「好。」，又接著問第二個問題，「一個同學看見同桌的橡皮很漂亮，心裡很喜歡，就在同桌下課出去玩時把橡皮佔為己有，你說這種行為算不算犯法?」「當然算，這時小偷行為。」「隔壁兩夫妻吵架，女的用菜刀劈傷了丈夫，你說這算不算犯法?」「當然算，這是家庭暴力。」……聽著媽媽舉的例子，我忽然想起去年居委會舉辦的「模擬法庭」活動，它講的是一個學生在食堂排隊拿飯時由於另一個學生插隊到他前面而打架，被老師拉開、批評後懷恨在心，於是，他就叫兩個朋友一起把那個插隊的人打得頭破血流，因此犯了法，被送上了法庭。「知道法是什麼了嗎?」我聽見媽媽問我。我點點頭說：「法就是維護人民財產、生命安全的規則，許多事都和它有關，它就在我們身邊。」

　　是啊，法就在我們身邊，它與我們每個人都息息相關、無處不在，如果你沒有一點法律意識，那麼你無意中說的一句話、做的一件事都有可能觸犯了它。