優秀作文：晨讀感悟

2024-11-24 21:58:12

　　昨天上午第一節課，重點指導孩子對這篇課文的朗讀，我把課文中的一些語句的朗讀權力放給了孩子們，不是我教給他們怎麼讀，而是讓他們認為這些語句你應該怎麼讀！在《語文新課程標準》中講到「尊重學生的閱讀體驗」！是呀，從低年級就應該開始訓練學生的獨特的閱讀感受！因此，在這節課我就試著做了，結果讓我收到了一份喜悅！

　　如：「鋪滿新綠的草原醒來了。」我引導：「你讀了這句話，會看到什麼，聽到什麼？你該怎樣讀？」有的學生說：「我看到美麗的花兒醒了！」有的說：「草兒也醒了，伸了伸懶腰！」有的說：「我聽見羊咩咩地叫了！」「是呀，那你就讀讀你眼中剛醒來的草原吧！」孩子們自然把「醒來了」讀得各有各的特色！

　　有了上面的例子，當讀這一句時「一隻只羊兒湧出了圈門，蹦跳著奔向無邊的草原」時，孩子們好象知道該怎麼讀了，我說，當你讀這句話時，就把你看到的，感受到讀出來就行，練了一會，他們讀得還令我滿意，（包括中下生）問起他們為什麼這樣讀時，他們興奮極了，「我看見羊都往外擠，咩咩地叫，我知道小羊高興，就這樣讀了！」「我看見大草原了，小羊撒歡往外跑！」幾個學生說完，真的象小羊一樣，擠出教室門外，嘴裡還咩咩地叫著！

　　剩下的內容孩子們自己就這樣解決了，我也上得很輕鬆，再不象以前那樣這樣引導，那樣引導，最後還氣得你半死，總還覺得他們沒讀到位！

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