有關收穫的作文600字
2024-11-26 16:10:11 1
篇一：收穫
4月15日，我們高級中學的一隊學生風塵僕僕地來到蓬壺鎮觀山村這個純樸寧靜的地方，進行一連三天的社會實踐活動。剛開始，我們還擔心村民怕麻煩不願收留我們，可出乎意料，村民們都爽快地領我們回他們的家。
經過不長時間的相處，我已深深地感覺到村民的熱情好客，並親身體會到農民的不易。在面朝黃土背朝天的地裡，僅是除野草一項，就讓我們體驗到下田幹活的辛苦。我們在一邊七零八落地挖著野草，體溫慢慢上升，一會兒，大家都累得精疲力盡。可抬頭一看，農民阿嬸在前邊麻利飛快地幹著活，身後已經整理出幾攏整齊的菜畦，大家都讚嘆阿嬸的能幹。在歸途中，我不經意地望了一眼阿嬸的手，啊!我不由一愣，那是一雙怎樣的手啊，粗大，布滿皺紋，並且包著厚厚一層老繭，有幾個手指還缺了一半指甲。除了吃驚，一股敬佩的感情湧上我的心頭，在我們擁有如此龐大人口的國家，就是這樣的手養活了我們每一個人，我的腦海又浮現剛才那塊灑過我們汗水的土地，我從未想過，那麼有限的糧食竟要農民付出那麼多的時間與汗水，那些普普通通、極廉價的糧食裡包含了農民如此多的辛勤勞動。從今天起，我再也不會輕易地浪費糧食了。
第二天早上是星期一，我們參加了觀山小學的升旗儀式。站在寧靜的操場，聽著雄壯的國歌，望著冉冉升起的五星紅旗，晨曦朦朧的山村，鋪著石子的泥路，綠油油的田地，和藹可親的面孔，還有那兩隻對著我「汪汪」叫的小黑狗，飛快地掠過我的眼睛。我覺得我一下長大了，一陣感動俘獲了我的心靈，這純樸的鄉土。
篇二：我的收穫
金秋，是收穫的季節。有人收穫了果實，有人收穫了喜悅，有人收穫了感動。而我卻收穫了成功，收穫了快樂，收穫了自信。這一切一切的收穫都源於我對鋼琴的熱愛，堅持和努力!
臺上一年功，臺下十年功。從6歲學鋼琴到現在，我明白了這句話的深刻含義。我清晰地記得，當我用稚嫩的聲音對媽媽說：「我想學鋼琴。」「兒子，你確定麼?只要學了就不能放棄。」媽媽對我語重心長地說。「嗯，從不放棄，決不放棄。」我用堅定的語氣答道。學之前，媽媽讓我看了許多鋼琴家從小練琴的故事。我知道了莫扎特曾說過：「誰要跟我一樣用功，誰就和我一樣成功。」這句話表現了莫扎特對鋼琴的執著和熱愛。我知道貝多芬曾說過：我要扼住命運的咽喉，它絕不能隨意擺布我。這句話突現了貝多芬對鋼琴的堅持與努力……堅持說起來容易，做起來難。從6歲起，每天我都堅持彈兩個小時，手指不知要和鋼琴碰觸多少次，上千次，上萬次。可聽到窗外的小朋友嘻嘻哈哈的歡鬧聲時，我也曾忍不住對媽媽說：「我也想出去。」但又想起，我對媽媽的承諾，只能堅持，不能放棄。記不清多少次認錯音符，被老師用竹板打的紅印記;記不清多少次淚水無聲流下;記不清多少次手指酸痛無比。十一期間，我參加陝西省鋼琴比賽，當美妙的音樂從我的手邊輕輕流出，當我聽到雷鳴般的掌聲時，我覺得我的努力，汗水，付出值了!我成功了!
自信，你就能看到。努力，你就能得到。堅持，你就能成功!是的，我成功了!
一路走來，我收穫了自信，收穫了喜悅，收穫了成功!
篇三：付出就有收穫
從小，我就對畫畫有著特殊的情感。於是和畫畫結下了不解之緣。
小時候，我就是家裡的小畫家，這個屋裡畫個小花小草，那個屋裡畫個小人。當然，現在會想起我當年畫的小人，那簡直就是一個「火柴人」!相信每個人都是小畫家，都會在家裡的牆壁上亂塗亂畫，這就是我們活潑可愛的天性。媽媽看我學得帶勁，就問我：「雯雯，你想學畫畫嗎?」我毫不猶豫地回答：「我一定要學!」於是媽媽就帶我來了希望美校，給我報上名，把我交給了劉老師。媽媽回家後，可鬆了口氣，唉...這孩子終於不再家裡的牆上畫了。
畫畫對我來說有一種特殊的魅力。劉老師把我帶到她的班裡，班裡有哥哥姐姐弟弟妹妹，他們拍手歡迎我進班。剛開始，老師教我畫一個比較簡單的東西------葡萄，老師為我準備蠟筆，慢慢畫，老師說：「畫的時候，你就想，一個圈，兩個圈......」我卻在想甜甜圈，甜甜圈...結果畫出來的葡萄像紅細胞一樣，哎呀，真失敗!不過呢，老師以鼓勵的方式來幫助我，讓我一點點進步。
後來，我的畫畫進步很快，步步高升，從初級，到高級。從水彩筆，到蠟筆，到銀筆線描......現在到素描靜物。此外，因為我學畫畫打好了底，所以畫什麼都有一定的輪廓，有型。現在的我和姐姐可有一拼。以前姐姐畫得好好，我羨慕死了，這回我醫學不要緊，和姐姐比起來，都是高手啦，嘻嘻...
我從建校兩周年開始學畫畫，學了七，八年了，拿了不少證書和獎牌。只要堅持下來，相信我一定能成功!加油!
篇四：有付出就有收穫
三年級時，爸媽為了讓我多才多藝，勸我去學彈琴，其實我對琴一點兒興趣都沒有，但已經報了名，我不得不去。
學琴的地方是一個幼兒園，裡面有一個老師叫湯曉玲，她多才多藝，是從音樂學院畢業的。送到那裡的時候，就總覺得彈琴特別難。老師便經常開導我：「琴，能使你的心情輕鬆，能陶冶你的情操。」雖然老師如此說，但我討厭它的感覺仍然沒有變。為了能退學，我經常向父母提出要求：每次學琴，必須爸爸送我去，接我回來，因為琴太重不好背。但每次提出都受到父母拒絕，我很沮喪。我開始改變「戰術」和父母和和氣氣地談。我告訴父母我不喜歡彈琴，但爸爸總說這是為了使我多才多藝才決定的。心中的氣越積越多終於爆發了。我放學回家彈曲子，可彈了好多遍都未彈好，我氣得拿書在琴上亂砸，媽媽聽到了聲響跑過來問怎麼回事，當時我火氣正大著，便大聲嚷到：「你們幹嘛讓我學琴，彈又彈不會，還非壓著我。」爸爸聞聲趕來：「既然當初選擇了彈琴，幹嘛又要放棄呢?」我朝著他大吼：「當初不是我選擇的是你選擇的。」「砰」的一聲門被我關上了。慢慢地，老師的教導漸漸起了些作用，我有了進步。在五年級的元旦時，班級排了一個節目，我只好用我的琴來應付，當時我彈了《血染的風採》。彈過之後，同學們熱烈的鼓掌，我打心底裡高興。後來，我的朋友對我說：「你彈的多好呀，我旁邊的人都在讚嘆。」我笑笑說：「這也沒什麼嘛!」我知道她誇大其詞了，但我還是高興，同時也很激動：原來有付出就有收穫。
現在雖然時間很緊，但我還時不時的彈上一曲，我和彈琴已經分不開了。
