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以勤奮學習為話題的作文

2024-03-04 22:22:15

  導語:業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。我們正應該向古人陳正之學習,儘自己的能力去學習,勤奮的去學習。歡迎閱讀。

  第一篇:勤奮學習

  在我生活的這十一年裡,我曾經遇到過一個勤奮學習的人。

  瞧!他戴著一副深褐色眼鏡,水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。

  瞧!他正在他的書房裡聚精會神地看著他的語文書。

  「天灰濛濛的,又陰又冷。長安街兩旁的人行道上,擠滿了男女老少。路這樣長,人那樣......」

  他朗朗的讀書聲把我這個大懶蟲從夢中驚醒,我一看時間,連六點都還有沒到,這難道還不算是勤奮學習嗎?

  哦,我差一點忘了告訴你們,他不僅是今天這樣早的起來讀書的,以前的每一天也都是這樣的哦。

  他不僅早上讀書,連中午,下午,晚上都要讀。

  在中午和晚上,他的讀書聲整個院子裡的人都聽得到。他媽媽叫他吃飯,他也要把自己的計劃完成了才吃飯,這難道還不算是勤奮學習嗎?

  在課堂上,他可以說是從一年級到六年級這六年裡,沒有被老師打過手心,也沒有出現過沒有做作業的現象,更沒有被老師罰站過一分一秒。

  老師講課,他就認認真真地聽老師講,老師板書,他就把老師寫在黑板上的字抄在筆記本上,老師叫做作業,他絕對是認認真真的做,有不懂的,就去問老師或同學們,這難道也不算是勤奮學習嗎?

  同學們,在我們的現實生活中,只有一百萬分之一的人會這樣做。他這樣勤奮學習是好的,而有的人是上網吧打遊戲,這是不健康的。希望好的同學能變得更好,學壞了的同學要好好學習,天天向上,爭取奪個第一名。

  第二篇:珍惜時間,勤奮學習

  剛上小學的時候,我總認為學習是為了爸爸、媽媽。上課常常不認真聽講;作業任務觀念,總是馬馬虎虎完成,甚至經常會有逃學的念頭,認為學習簡直就是虛度光陰,不如天天玩來得痛快。後來,在老師的教育下,學到的東西越來越多,知識就越來越豐富,對學習也就越來越感興趣,也越來越覺得時間的寶貴,明白學習的重要性。正如俗話所說:「時間給勤奮者留下智慧和力量,給懶惰者留下空虛和懊悔。」

  我讀過這樣一個故事,宋朝有個人,名叫陳正之。他患有先天性智力發育不良症,看上去呆頭呆腦,記性也很不好。陳正之進學堂後,老師教大家一篇簡短易學的文章,其他同學很快就學會了,而他花了九牛二虎之力也只能張冠李戴,勉勉強強地讀出來。因此,陳正之常被同學們譏笑,被老師訓斥。可陳正之並不灰心,想出了一個以勤補拙的好辦法。學習時,別人讀一遍,他就讀3遍、4遍,9遍、10便;別人用一個時辰讀書,他就用上幾個時辰埋頭苦讀,堅持一句一句地讀,一字一字地記,從不間斷。日復一日,年復一年,陳正之堅持不懈地努力,養成了鍥而不捨的好習慣。終於成為我國宋朝一位著名的博學之士。

  還有這麼一個故事:南北朝時,濟陽考城有位學子叫江淹,人稱江郎。他出身貧苦,自幼立下大志,要發憤讀書,改換門庭。江郎一方面挖野菜養活母親和自己,一方面刻苦攻讀。他的筆頭竟然像有神力驅使般,寫出一手好文章來,震驚了四方。齊國君王發現了這個奇才,先後有高帝和武帝都重用江淹,讓他持續做了多年光祿大夫。做高官後,江淹不再刻苦讀書,忘記了當年的貧苦,更不接觸黎民百姓,沉迷於富裕的官宦生活。逆水行舟不進則退,他不僅官做不好,連文章也變得空洞乏味,愈來愈糟。

  讀了這兩篇故事後,我明白了這樣一個道理:就算你是一個最聰明的人,但如果不勤奮學習終究還會一無是處;就算你不是很聰明,只要努力學習,一樣會有不一般的收穫。

  魯迅先生說過:「偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的,有一份勞動就有一份收穫,日積月累,從少到多,奇蹟就有可能創造出來。」

  是啊!業精於勤,荒於嬉;行成於思,毀於隨。我們正應該向古人陳正之學習,儘自己的能力去學習,不偷懶。而不能像江郎那樣驕傲自滿,終至才盡。

  我們所處的時代,雖然和古人大不一樣了,但是古人那種勤奮好學的精神仍是值得我們學習的。

  時間老人是公正無私的,賦予每人每天都是24小時。把握時間,奮力進取者,時間將無私地幫助你超越歲月;浪費時間、虛度光陰者,只能吞下失敗的苦果。

  同學們,讓我們和時光賽跑,利用每分每秒學習,長大後為了祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的一份力量吧!

  第三篇:勤奮學習

  就在星期一,我們班同學以及整個二小去了射陽,我們這是要去參加一次社會實踐活動哦!

  路上,我們有時說說笑笑,有時吃點東西,有時對著窗外指手畫腳……瞧,那個同學玩起了「雜技」,他坐在車椅上,拿起一根薯條,往空中一拋,張大嘴巴去接,要是接著了,就美滋滋地吃了起來;若是接不著,就很心疼地拾起來,很不情願地放進垃圾袋。

  到了那兒,我們個個是張大嘴巴、瞪大眼睛的,吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗,也沒有大街的繁華,但是這裡帶有一種樸實、嚴格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什麼詞來形容了。

  過了中午,就到了活動時間了。在「驚濤駭浪」面前,我們絲毫不畏懼,團結起來「打敗」它!我們齊心協力,「過五關,斬六將」,衝破一切障礙,戰勝一切「對手」——也就是那些令人望而生畏的難關,其實在我們面前,它就像一隻小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這麼容易了!

  這不,說它來,它還真就來了。就在「相依為命」這一關卡中,我們可是遇到麻煩了,而且是大麻煩!手拉手,兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上,從這頭走到那頭。前面的人都因為不平衡、不團結、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺。我和王津這對搭檔終於上臺了,我們均勻用力,動作儘量一致。到了緊急關頭,我們心裡緊張,但都不動聲色。在這關鍵的時刻,我的表現卻令人失望。眼看還有幾步就到終點了,我心裡一激動,身體向前一傾,摔了個四腳朝天。我倒沒什麼關係,重要的是王津被我壓下去了!哎,不應該啊!闖關失敗,壓倒同學,丟了面子,後悔莫及呀!但是我沒有悲觀,來這兒就是為了鍛鍊自己的意志的,在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方,在教官的帶領下,我們成功了!

  一天過去了,我們將要離開,一種留戀之情立即湧上心頭。隨著發動機的運轉,車緩緩地開走了,我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。

  勤奮學習,追求上進,讓我們一起努力拼搏!

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