探索與創新作文【精選4篇】
2024-11-13 19:22:11
導語：科技不斷進步，社會不斷發展，21世紀是一個嶄新的世紀，是需要科學的成果和科學思想的世紀，所以我愛科學，更愛探索和創新的精神。小編整理有關探索與創新的作文，歡迎閱讀。
第一篇：探索與創新
對於」探索與創新」，或許在之前我們還沒有多少的」體驗」，但自從接觸到這一課，我想我們對於這一新詞，有了更加深刻的體會，探索，有很多人都覺得隨便翻翻《十萬個為什麼》就好啦!可對於「創新」有誰能夠更理解?試問：你會創新嗎?很多朋友回問我：創新什麼?對於像這樣的回答，我便不再追問，不懂什麼叫「創新」是什麼的人，想必也不會「創新」再試問：你們喜歡聽流行歌嗎?。多數人回答：喜歡。問：寫過嗎?答：誰寫過啊?!你寫過?或者：寫過，但是能出專輯嗎?切!大多是想寫，卻又不敢寫，或者沒興趣，反正，諸多原因，都是在為自己找臺階下。(我也不是在罵這些人，我只是在闡述自己的道理歌王又有意見的請留言)
諸位莫笑，看一看，這或許就是你們自己，到哪兒都高舉「探索與創新」的旗幟，在自己的身上卻做不到，都要求別人怎麼樣，怎麼樣，自己卻十分放蕩，這算什麼。升學，看的是成績，但很多學校都忽略了學生的潛在能力，扼殺了許多天才。孩子進入到全封閉的學校裡，一心一意為學習，也把自己在兒時的夢想、理想、誓言，統統拋到腦後，由「天真的孩子」走到了「書呆子」的行列裡，卻被老師連連誇獎，自己卻十分的不舒服，不明白為什麼，卻已在被一種力量偷去了「天真」。其實，這就是在一邊高舉「探索與創新」，一邊在扼殺孩子的創新、探索能力。
我母親朋友的孩子與我是好朋友，有一次她偷偷對我說，她很喜歡航模，但她媽卻認為學生只要搞好學習就行了，不讓她玩，有一次，她偷偷拿航模去比賽，拿了一等獎，她不敢說，那張獎狀是貨真價實的，我在「羨慕」的同時，想必，她也在羨慕我吧，羨慕我有自己掌握的愛好，羨慕我有一個開明的母親，羨慕我有一個快樂的童年。可怎麼辦呢?或許她母親看見獎狀後會理解吧，但，在壓力下，她不敢去給她媽看，怎麼辦?請大家好好反省一下自己吧!其實，有時候，在無形之間，我們已經傷到了別人，最簡單的例子：金秋時節，開滿了桂花，有時也許你只是想聞一聞，可你卻不小心的碰下好多桂花，本來是無心的，甚至只想讚美一下桂花，可你傷了它。這創新了嗎?似乎是沒有吧。
或許只是想探索一下，但創新似乎在無形之中灰飛煙滅了。
第二篇：探索與創新
「咦?這是為什麼呢?」「這又是為什麼呢?」……這些都是我常說的話，因此，我常被爸爸媽媽稱為「小問號」。我特別喜歡科普、生物類的知識，常常看這一類的書，上網查閱各種資料。但是，我更愛直接觀察動植物，就像蜜蜂採蜜、蝴蝶採粉，我都很感興趣。
我家院子的一角，有一張大蜘蛛網，它在我們剛搬到新家時就在那兒了，我懇求爸爸媽媽不要把它清除掉，怎麼說它也是在新家裡第一個迎接我的客人。
一個星期六的下午，我做完作業後，照例去探望我的「老朋友」——黑蜘蛛。啊，快看!一隻大個的綠頭蒼蠅被粘在了網上，它用力掙扎著，試圖擺脫這張網，網隨著它的掙扎劇烈震動起來，可是它越掙扎，粘的就越緊。這時，蜘蛛遠遠地、若無其事地爬在網上，在陽光下悠閒地曬著它那細長的腿。過了一會兒，蒼蠅實在沒力氣，不動彈了，這時，蜘蛛行動了，它爬過去，吐了幾根細絲纏在蒼蠅身上，又用嘴咬了幾下，便後退幾步，又休息了起來。我耐心地等著，接著它會怎麼做呢?過了五分鐘左右。蜘蛛向蒼蠅爬去，用嘴上的一根小刺扎進蒼蠅體內，似乎在貪婪地吮吸著。雖然我看不出它的表情，但是，我想它一定是在享受這頓美餐吧!為什麼連這麼大的蒼蠅都弄不破那麼細、那麼薄的蜘蛛網呢?為什麼蜘蛛不是直接把獵物咬碎後吃下去呢?……一串串問題在我的腦海中浮現，促使我登上了網際網路查閱相關資料。原來普通的蜘蛛網能承受500—1000克的重量。它們吃東西時，先給獵物注射一種能把昆蟲的肉化成水的毒汁，然後再慢慢吮吸……
看到這裡，我望著我的蜘蛛朋友想：自然世界，無奇不有。原來這麼小的動物也有這麼大的智慧。它使我獲取了很豐富的知識，讓我對這個大千世界增添了更多探索的興趣。
第三篇：探索與創新
一口氣讀完手中的書，不由得心潮澎湃：了不起，了不起!
波蘭女孩多明尼卡·芭蘭，一名哈佛大學學生，在完全不懂中文的情況下，獨自由伊斯坦堡經烏茲別克和哈薩克，向東，穿越天山、黃土高原和沙漠到北京，再經深圳、香港轉往臺灣。有幾個人敢這樣做?她能在夜幕中一個人騎車進入沙漠，到達陽關;她能挨著饑渴爬上司馬臺長城的最高點;她能忍著病痛玩遍紫禁城;她甚至能尋找到天山盡頭的小教堂去住宿……這已經不是一般意義上的旅遊，它帶有探索的意味。那麼，是什麼使她決心這樣做並能堅持下來?我想是因為多明尼卡具有一種百折不撓的毅力，更有一種勇於探索創新的精神。
這個金髮女孩移民美國四年就進入哈佛大學社會學系。她精通五國語言，曾志願去波士頓貧民區及斯洛伐克教書。去烏茲別克斯坦做學問又獲歐奈爾國際研究獎學金。此後便獨自走過中國。其實哈佛約有百分之七十的學生曾出過國。哈佛也鼓勵學生外出，越偏僻越好，甚至有獎學金贊助。多明尼卡的中亞、中國之行，就是這種鼓勵的產物。只有在實踐中，才能獲得豐富的人生體驗，積累豐富的人文素養，養成豁達的人生態度。哈佛之所以具有如此活力，如此聲譽，應該是與它包括鼓勵探索在內的許多教學方法分不開的。
與這位哈佛女生相比，中國的家庭和學校是不是把孩子寵得太嬌，教得太死了?一個中國學生，在語言不通且只帶了少量錢的情況下，是否敢獨自走進哪個國家?中國的老師家長們，又放得下心讓孩子這樣做嗎?古人教誨道：讀萬卷書，行萬裡路。然而，又有幾個人能「背著書包走天涯」呢?恐怕只是天天把頭埋進課本中罷了。
中國學生在國際數理化奧林匹克競賽上屢屢摘金奪銀，但要說到發明創造，能達到「世界級」水平的恐怕為數不多。青少年正處在最富想像、最有創新精神的年齡段，為什麼中國青少年在這方面的靈感枯竭了呢?中國的孩子不用功嗎?據統計中國學生用於學習的時間在世界上排首位。
我想，怕吃苦是探索創新的敵人，而中國的不少青少年就怕吃苦。在一次中日合辦的野營拉練中，中國學生受不了長途跋涉之苦而中途退出了，日本的學生則沒有一個退出的，再苦再累也都堅持到最後。相形之下，中日青少年在吃苦耐勞方面的差距多麼明顯。
同時，沉重的負擔，枯燥的學習也束縛了學生們渴望自由和創新的思想。試想，如果哈佛也因其是名校而對學生施以重壓，抑制了學生的思維，那麼哈佛還是哈佛嗎?如果多明尼卡也因為進了哈佛而對壓力與競爭產生恐懼，不思探索創新，她又怎能擁有這般人生?須知許多東西不是學校課本上所能學到的，必須親自嘗試後方能知曉。
讀了《我獨自走過中國》，感動之餘，我靜靜地深思著，我想，對每一個人來說，一樣的青春會有不一樣的內涵，也會有不同的人生歷程。但不管怎樣，唯有不斷探索與創新的
人生才是精彩的人生。而這對於缺少創新精神的中國學生來說，無疑會有更大的借鑑意義。
第四篇：探索與創新
科技不斷進步，社會不斷發展，21世紀是一個嶄新的世紀，是需要科學的成果和科學思想的世紀，所以我愛科學，更愛探索和創新的精神。
《世界名人傳》匯聚了舉世聞名、造福人類的18世紀到19世紀的一大批科學家，在他們的身上，更是流露出了那種不斷探索和創新的精神。
居裡夫人是留給我印象最深的一位成功的女士，一位偉大的科學家，物理學家以及所有符合她身份的稱謂。她給我們人類帶來的科學成果也不是一般人能比的。1896年法國的物理學家貝克勒發現一種鈾鹽能自動地放射出一種性質不明的射線。這一發現引起了居裡夫人的極大興趣，她發現這是一個很好的研究領域。在一間原來用作貯藏室的陰寒潮溼的房子裡，瑪麗居裡利用極其簡單的裝置，開始向這個領域進軍。僅僅幾個星期，她便取得了可喜的成果。她證明鈾鹽的這種驚人的放射強度與化合物中所含的鈾量成正比，而不受化合物狀況和外界環境的影響。她還認為，這種不可知的放射性是一種元素的特徵。難道只有鈾才有這種特性?遵循這一思路，她決定檢查所有已知的化學物質，通過繁重而又艱巨的普查，她發現了另外一種元素釙的化合物也能自動地發出與鈾射線相似的射線，由此她深信具有放射現象絕不只是鈾的獨特性，而是一種自然現象，於是，她提議把這種現象叫做放射性，把鈾、釙等具有這種獨特性的物質叫做放射性物質，就這樣，她以自己無私寬闊的胸懷和本著對科學不斷探索、創新的精神，把自己的科研成果貢獻給了全人類，為醫學事業做出了自己偉大的貢獻。
在科學探索領域，牛頓為我們做了最好的詮釋。他出生於一個農民家庭，從小酷愛讀書，對奇妙的自然現象特別感興趣。牛頓作為一名偉大的科學家，他一生的成就絕不只是傳說中他看到蘋果掉落在地上後創立的「萬有引力」學說，他還發現了白光是由七種顏色的光組成的，他發現了雨後彩虹的原因，並且在數學、天文學、力學等領域都有偉大的發現。他成就突出，可他總是謙虛地說自己只是因為「站在巨人的肩膀上的緣故」。
縱觀人類社會的發展進程，無論是技術的創新還是科學的發明或者是思想的進步，無一不是從發現問題開始的
，而要發現問題，首先就要具備敢於質疑、善於質疑的精神，然後才可能通過不斷實踐去解開疑問，獲得成功。
讓我們一起探索，一起創新，為科學邁出我們共同的一步!
