精華活動策劃方案範文集合八篇
2023-04-01 07:54:26
【精華】活動策劃方案範文集合八篇
為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要預先制定方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的活動策劃方案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動策劃方案 篇1
項目名稱:「社團掌燈人,寄語社團闖新天」
項目起止時間:XX年3月至6月
實施單位:xx師範大學學生社團聯合會
支持媒體:xx日報 ……
一、背景及現狀
校園文化是大學生成長成才的沃土,是大學生活的植根點和興奮點,也是高校育人的永恆主題。我校歷來注重用先進的校園文化佔領校園舞臺,提出「高標準、高起點、高品位」的創新要求,將時代氣息與百年文化底蘊科學整合,致力於構建富有特色培養大學生綜合素質的服務體系,服從服務於青年學生的成長成才。學生社團活動是活躍校園文化的重要陣地,也是拓展大學生素質的一個重要環節。我校各學生社團緊密圍繞學校中心工作,充分發揮社團優勢,爭創學生社團品牌,取得了可喜的成績,湧現出一大批先進集體和個人。
二、 目標人群
xx師範大學全體在校學生
三、 項目目的
為了表彰先進,樹立典型,進一步推動學生社團沿著健康、向上的方向發展,展示學生社團新風貌,擴大學生社團的影響力和感召力,為繁榮校園文化做出更大的貢獻,校學生社團聯合會決定表彰一批優秀學生社團幹部、學生社團優秀指導老師、學生社團工作積極分子。
四、 項目策劃
1、由校學生社團聯合會聯合各院社團部共同開展;
2、活動堅持內容形式多樣化,充分展現師大曆屆及現任社團優秀幹部的突出貢獻及人格魅力。
五、 項目主體
1、張貼本次活動宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的報導;
2、聯合校電臺,利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校範圍內作前期的廣泛宣傳,在全校範圍內形成一定的影響力。
3、廣泛藉助強勢媒體進行此次風採展示的宣傳,進一步提高我校及社團的良好形象。
六、 項目評估
在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估,分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人群參與狀況、媒體報導情況及社會影響力等進行考察,收集意見建議、總結經驗教訓,完善機制運作,爭取更新的突破,更好的發展。
七、 項目經費預算
三千元人民幣
活動策劃方案 篇2
一、活動目的
通過在全市範圍內開展衛生應急技能競賽活動,激勵廣大衛生應急戰線工作者立足本職,精鑽業務,苦練本領,進一步提高全市衛生應急隊伍應急處置和救援能力;向公眾宣傳衛生應急知識和技能,提高全社會自救互救能力和衛生應急素養,更好地維護人民群眾身體健康和生命安全,全面推動衛生應急事業持續健康發展。同時,選拔優秀人員代表我市參加全省衛生應急技能競賽。
二、活動原則
(一)全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。
(二)平急結合、注重操作技能、突出專業特點。
(三)活動過程堅持公開、公平、公正。
三、活動項目和參賽人員
全市衛生應急技能競賽活動設以下個項目:
(一)突發急性*染病防控;
(二)突發事緊急醫學救援;
(三)突發中毒事處置。
參賽人員為各級醫療衛生機構中從事突發急性*染病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置的專業技術人員。
四、組織領導
全市衛生應急技能競賽活動由市衛生計生委、市總工會聯合舉辦。市疾病預防控制中心、市人民醫院具體承辦,市衛生計生委、市總工會相關科室協辦。
成立全市衛生應急技能競賽活動領導小組(名單附後),負責競賽的統籌協調、宣傳和組織實施工作。下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監督組。綜合組負責競賽活動的整體組織與綜合協調,指導各縣(市、區)開展活動;競賽組負責競賽的組織、競賽命題和競賽規則制訂等工作;宣傳組負責競賽活動的全程宣傳工作;專家組負責指導競賽命題、問題解答和競賽評判等工作;監督組負責監督活動全過程。
五、活動形式
(一)縣(市、區)級技能競賽。各縣(市、區)衛生計生局和總工會負責組織,本轄區衛生應急相關醫療衛生單位都要參與技能競賽。各縣(市、區)要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起,以實際工作為指引,根據本地區現有衛生應急能力、衛生應急工作任務、專業技術人員配備和工作職責等,科學、合理確定重點訓練技能,組織開展技能競賽。通過技能競賽,進一步強化衛生應急意識,規範衛生應急處置流程,提高突發事應對能力,重點提高實際操作能力,進一步調動廣大衛生應急專業技術人員積極性,促進技能水平不斷提高。
技能競賽要全員動員、廣泛覆蓋,確保基層醫療衛生機構的廣泛參與。各縣(市、區)轄區內衛生應急相關醫療衛生機構要100%參與縣級技能競賽,選拔技能優異者參加市級技能競賽。各縣(市、區)技能競賽具體形式和內容由當地根據實際情況確定,突發中毒事處置可併入突發緊急醫學救援內容中。
(二)全市衛生應急技能競賽。本著公平、公正、保密原則,在活動領導小組的統一領導下,完成全市衛生應急技能競賽命題。各項競賽內容和形式包括筆試、現場技能操作、實驗室盲樣檢測和桌面推演等。
1.筆試。為閉卷考試,所有隊員均參與。試卷按照突發急性*染病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置個項目分別出題,由相應參賽隊員作答。
2現場技能操作。所有隊員均參與,重點考察現場模擬或
假設場景下的現場流行病學調查、資料分析和常規處置技術。每隊抽籤確定題目,選派人員進行操作。
實驗室盲樣檢測。採取盲樣比對考核,於競賽開始前,由市疾控中心下發盲樣標本進行檢測。
4桌面推演。所有隊員均參與,主要採取案例分析的方式,就給定的場景進行模擬應對與處置。
六、全市技能競賽組隊要求
所有參賽人員應具備政治合格、愛崗敬業、具有紮實的專業知識和良好的專業技能,既往無醫療事故和違紀情況。
(一)縣(市、區)級代表隊組成。各縣(市、區)衛生計生局以縣(市、區)為單位選派一支隊伍參加市級競賽的三個項目。每支代表隊由12人組成,其中:領隊2名,由縣(市、區)衛生計生局、總工會分管領導共同擔任;聯絡員1名,由縣(市、區)衛生計生局相關股室負責人擔任;參賽選手9名,其中「突發急性*染病防控」、「突發事緊急醫學救援」、「突發中毒事處置」個競賽項目各名,分別由相關醫療衛生機構中的突發急性*染病防控、緊急醫學救援和突發中毒事處置人員參加。各項目競賽人員可由醫療機構、疾控機構等聯合組隊。參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。
(二)市直代表隊組成。市中醫院、玉門油田醫院各選派1—2支隊伍參加市級「突發事緊急醫學救援」競賽項目。市疾控中心、市人民醫院不參加市級競賽,但要安排業務骨幹組隊在市級競賽結束後進行現場技能操作表演,並做好參加省級競賽的準備,與市級競賽選拔的優秀隊員一同參加省級競賽。
七、全市技能競賽獎項設置
競賽獎項包括:個人獎項、團體獎項、組織獎項和特殊貢獻獎項。
(一)個人獎項。根據市級競賽成績,「突發急性*染病防控」評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名;「突發事緊急醫學救援」評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名;「突發中毒事處置」競賽項目分別評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名。
(二)團體獎項。根據參賽隊團體競賽成績,評出各競賽項目團體一等獎1名、二等獎2名。
(三)組織獎項。對組織工作出色的縣(市、區)衛生計生局、總工會和市直醫療衛生單位頒發優秀組織獎。
在「突發急性*染病防控」、「突發事緊急醫學救援」、「突發中毒事處置」個個人競賽項目中,獲得優秀的選手,按照酒泉市有關規定,在申報相應市級榮譽稱號時給予優先考慮。在省級比賽中獲得名次者,按照有關規定,申報授予相應榮譽稱號。
各縣(市、區)衛生計生局和總工會根據本地實際,參照全市衛生應急技能競賽獎項設置,逐級設置技能競賽獎項。
八、活動宣傳
(一)安排全程宣傳,針對籌備部署、縣(市、區)技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報導,發揮技能競賽的持續性影響效應,進一步激勵衛生應急專業技術人員。
(二)利用報刊、廣播、電視、微信、微博、網際網路等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報導、深度挖掘。各縣(市、區)衛生計生局網站、總工會網站和活動協辦單位網站要及時發布技能競賽活動動態。
九、時間安排
(一)籌備部署(20xx年7月上旬)。市衛生計生委和市總工會聯合發部署。各縣(市、區)衛生計生局和總工會制訂本級活動方案並報活動組委會辦公室備案,同時開展宣傳動員。
(二)各縣(市、區)技能競賽(20xx年7月0日前)。各縣(市、區)衛生計生局和總工會自下而上逐級開展衛生應急技能競賽,從中選拔人員組隊參加全市技能競賽。
(三)全市技能競賽(20xx年8月上旬,具體時間另行通知)。市衛生計生委和市總工會組織開展市級競賽,聯合通報競賽結果。市衛生計生委和市總工會聯合推薦參加全省競賽人員,並組織封閉訓練。
活動策劃方案 篇3
大學生志願者剛從中學步入大學的殿堂,他們對中小學時期的學習、心理等均有著較為深刻的理解與感受,為此我們希望發揮大家這一特長組織義務家教活動。由我們安排志願者為建寧路社區的中小學生提供學習、心理等方面的輔導幫助。幫助他們更好的走過中小學時期的快樂日子
負責人2人,領隊7人、志願者91人,共計100人。(附件1)
1、向全院學生徵調志願者;
2、志願者選拔;
3、志願者培訓;
4、根據家長和學生的要求分配志願者;
5、志願者與家長和學生進行交流學生的學習情況;
6、志願者進入家庭進行義務家教;
7、召開志願者會議,對此次活動進行;
未來時間策劃:每周星期六、星期天下午約4個小時。(具體和社區工作人員聯繫,同時考慮志願者的時間)
1、與社區取得聯繫,並由社區工作人員提供需要服務對象;
2、志願者擇優錄取,以保證服務質量;
3、志願者服務時間至少一個服務周期,即四節課(一個月);
4、確定志願者人數及名單;
5、志願者服務時需帶學生證、志願者協會會徽;
6、活動過程中學生及學生家長填寫「義務家教服務記錄表」,個服務周期結束後由家長對志願服務提出綜合意見及建議;
7、活動每周期結束後根據學生及家長意見開會,並不斷改進;
8、整個活動結束後由社區負責人對活動提出意見、建議及評價;
9、最後活動結束後,我們根據各方意見評出優秀志願者兩名,並給以一定的獎勵。
1、參加人員每人每次發純淨水一瓶(1×103=103);
2、參加人員每人發紀念筆記本一本(103×5=515)
3、給優秀志願者發鼓勵獎品(2×25=50元);
經費合計:668元
活動策劃方案 篇4
活動目標
1.引導學生回顧成長過程,與大家分享成長的快樂。
2.引導學生坦然面對自己的生理心理變化,用正確的方法去解決遇到的問題或困惑。
活動準備
學生兒時照片、卡片、美術工具。
活動課時
1~2課時。活動過程
一、成長的變化
1.教師出示課前收集的幾個學生小時候的照片,學生猜他們是誰。
2.讓學生仔細觀察,看看從哪些方面感覺到自己長大了。引導學生多方面、多角度觀察、體會自己的變化。
3.完成成長日記變化篇。
4.教師小結:我們不只長高了,長壯實了,重要的是心理在悄悄地成熟起來;愛好悄悄地變得廣泛了;行為也悄悄地變得規範,這些才是我們真的長大了的表現。
二、成長的快樂
1.教師:從牙牙學語到學會走路,從盡情玩耍到上學讀書每一段記憶都充滿快樂和喜悅,我們就這樣悄悄地長大。
2.四人小組交流收集的照片,說說自己的童年趣事。把自己成長的快樂記錄下來,並且設計製作卡片,記載自己的成長。
3.把全班同學製作好的卡片按照內容進行分類並給它們命名,如 「成長趣事集」或「我的成長足跡」「童言無忌笑話集」「成長活動感受」等,裝訂成冊,放到班級的成長角,讓大家共同分享成長的喜悅。
三、成長的煩惱
1.教師:成長的路上,有快樂也會有煩惱。你有些什麼煩惱願意和大家說說嗎?
2.學生把自己的煩惱寫在紙條上,投進「愛心小天使信箱」。
3.教師隨機從信箱中抽出幾張紙條,把同學遇到的煩惱說出來,大家商量幫這位同學解決煩惱的辦法。
4.教師:這麼多的煩惱,我們不能一下子都幫助大家解決了,還是要靠大家想出好辦法來!你們在遇到煩惱的時候,是怎麼做的?
5.教師小結:大家要記住,悄悄長大的心情難免有些青澀,生活中遇到不如意的事情是常有的,凡事想得太多就會自尋煩惱。大家應該樂觀地面對生活中的挫折,不要著急,想想辦法總能過去。
活動策劃方案 篇5
具體內容:
一、預期目標
目標一:
通過節假日活動和官方活動結合的方式,吸引更多的消費群體來參加此次活動,聚集人氣,加強遊戲玩家的粘性,製造羊群效果。
目標二:
加深消費者心目中的印象,增加顧客的歸屬感,提升品牌形象。
目標三:
提高企業知名度,擴大社會影響力,繼續成為行業內的領頭羊。
目標四:
讓員工充分的展現自我,在活動的過程中認知自我及企業大家庭的氛圍,增強員工對公司的信心。實現管理組織和員工的互動,在同一平臺下交流。
二、策劃目的
1、對內作用:
增加員工對公司的信心,加強網吧整體的凝聚力,提高服務質量及衛生環境。
2、對外作用:
讓更多的群體了解三和、卡芙,樹立在消費者心中的形象;引導時尚。增加遊戲玩家的粘性。
三、策劃主題
主題出發角度:
節日、遊戲
主題:
歡聖誕,慶元旦!傾情打造休閒娛樂主題網吧(第二期)
四、時間安排
1、20xx年11月13日-11月22日廣告宣傳。
2、20xx年12月14日開始執行活動策劃。
五、策劃活動流程
1、宣傳:
從以下兩個方面著手準備。
(1)店外(12月13日布置)
①門外海報張貼
②門口邊排上X架
(2)店內(12月13日開始布置)
①電腦桌面及活動廣播,每120分鐘播放一次,一次兩遍;(12月13日前完成)
②場內布置聖誕節相關物品和節日喜慶物品布置(12月13日前完成)
2、活動流程:
以具體活動的時間為參考
3、音樂以節日音樂為主
六、具體活動如下:
(一)與少女時代一起肆意青春
1、免費玩劍靈還能得大禮包Q幣啦!活動地點:
12月14日11點開始,請準時到場!(屆時騰訊官方親臨現場舉辦)
2、活動日起玩劍靈衝級免費拿網費Q幣啦!20級兌換5元網費 30級兌換
10元網費+5Q幣 45級兌換20元網費+10Q幣(經工作人員核實後到吧檯領取,註:
此項各根據各網吧玩家遊戲熱度來定時間長短執行)
(二)瘋搶十萬英雄聯盟、劍靈點卷網費(利用營銷大師遊戲任務操作) 活動日期:
12月23日-20xx年1月1日點看桌面網吧活動-註冊帳號-參與遊戲任務-獲取水晶-兌獎中心-兌換點卷、網費-吧檯領取
(三)歡聖誕慶元旦
1、12月23日-20xx年1月1日充20送5,充30送10,充50送25,充100送60,充200送150
2、活動日起包時省到底,每天7:
00-13:
00開通後四小時或八小時2元/時
3、幸運大轉盤好運連連送(利用營銷大師遊戲任務操作)
活動日期:
12月23日-20xx年1月1日點看桌面網吧活動-註冊帳號-參與幸運大轉盤-獲取獎品-吧檯領取 (獎品豐富)
4、休閒娛樂享受美食「無名緣」米粉Q仔飯 大麥茶免費暢飲
5、英雄對決永不落幕,戰無止境!
參與對象:
年滿18周歲網吧會員
報名地點:
各網吧吧檯
報名時間:
活動日起至12月29日
比賽時間:
12月29日10:
開始在網吧指定比賽區域進行比賽
比賽規則:
5V5專業網通比賽服,按官方城市爭霸賽細則執行,現場籤到、抽籤,服從裁判要求。
比賽獎勵:
冠軍:
500元現金+1000元會員+榮譽證書
亞軍:
300元現金+500元會員+榮譽證書
季軍:
200元現金+300元會員+榮譽證書
騰訊、網易指定合作夥伴!高校比賽基地!用心創造快樂!
建大電競戰爭學院群:
XXXXXXX 三和卡芙LOL精英群:
xxxxxxx
七、成本核算及準備
1、員工準備:
人員不能休假。1-2名員工協助進行期間的活動。
2、期間的衛生問題,門口要始終保持乾淨,保持公司形象。
3、員工禮儀。員工服裝保持乾淨整潔
4、成本核算(預計):
名稱 數量(個) 單價位(元) 總額(元)
飲料10件=300元
Q幣、點卷=500元
海報40*2=80元
比賽獎勵現金:
1000元
比賽獎勵和活動支出網費預計:
3000元
共計:
現金1880元,網費3000元(因是兩家聯動初步成本核算,其中Q幣和飲料由供貨商贊助沒有減去,如果活動效果越大成本就會有所小幅增長) 註:
以上細節、獎品和執行有需要的盟友可以根據自己實際情況進行調節進行利用,希望能幫到有需要的盟友。
活動策劃方案 篇6
一、活動目標
通過開展慶祝「六一」系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,讓孩子在遊戲中獲得更多的精神,如:團結合作。進一步感悟孩子教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示孩子的「六一」活動,進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場,張貼宣傳標語「追求童年、追求快樂、追求智慧!」,五月二十三日前各班布置「六一」主題畫展)。
2、以班為單位作好參加活動的準備
(1)排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目,五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排,五月二十日全園彩排);
(2)注意收集製作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)
(3)每班設計一個「親子」遊戲或其它遊戲(遊戲計劃第九周交),並做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。
(4)各班開展孩子進行續編故事教育活動,使孩子獲得續編故事的經驗。
(5)各班調動家長的積極性,根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些「才藝」。
3、各班做好班級內的「二幼之星」比賽時間安排,交一份計劃到園長室。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、xx做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個孩子的家長發出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
三、活動內容與要求
1、孩子詩歌表演賽
(1)目的:培養孩子對文學作品的興趣;培養孩子對文學作品的表現力。
(2)要求:每班準備一首孩子詩歌;選材符合本班孩子水平;孩子人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎:
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。
2、環保「有用的紙盒」製作比賽
(1)目的:通過利用紙盒進行環保玩具設計和製作比賽,培養孩子的動手製作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
(2)內容與要求:要求孩子人人參與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環保玩具設計和製作;在製作過程中保持周圍環境的清潔;要求孩子的製作在1小時內完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導孩子製作活動,備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:根據孩子的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。
4、「二幼之星」比賽
(1)目的:通過開展比賽,促進我園孩子的語言表達能力的進一步提高,即孩子愛說、會說、敢說;培養孩子大膽展示自我的精神面貌。
(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:
A、故事續編比賽:選手根據給定的故事線索進行故事續編,續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
B、才藝比賽:要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨後根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分,服裝2分,滿分為10分)。
C、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進行班級賽的基礎上,選派出3名孩子參加年級賽,在年級賽中,學前班和大班共選出6名孩子、中班選出5名孩子、小班選出4名孩子參加全園的決賽。
(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出「二幼之星」10名,其餘評為優秀選手。
(5)比賽時間:班級賽可在5月靈活進行,年級賽在5月中旬進行,全園決賽在5月30日進行。
5、遊園活動
(1)活動目的:使孩子通過參加遊園活動,進一步感受到「六一」兒童節的快樂,感受到孩子園生活的快樂,感受到父母對自己的愛;培養孩子與別人合作與交往的能力,並使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)遊戲內容:每班設計一個遊戲項目(親子遊戲或其它遊戲)。
(3)活動形式:家長可與自己的`孩子一同遊戲。
四、擴大影響
目的:通過廣大家長的宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨後的招生工作產生良好的效應。
時間:5月20日至6月1日。
五、活動時間及場地安排
5月26日:慶「六一」系列活動開幕式暨孩子詩歌表演比賽,並向家長發放「環保」宣傳資料。
5月27日:環保「有用的紙盒」 製作比賽;
5月30日:「二幼之星」比賽;
5月31日:慶祝「六一」兒童節「結對子」遊園暨頒獎大會。(內容有:孩子舞蹈表演;器械操表演;頒獎;「結對子」親子遊園活動)
活動策劃方案 篇7
一、活動時間:
20xx年4月12日周日
二、活動地點:
東湖公園
三、行程安排:
上午九點梨園門口集合。
1、(9:30—11:30) 親子遊戲
2、(11:30—12:00) 臨時自由活動時間
3、(12:00—1:30) 集體午餐
4、遊鳥語林
5、活動結束(解散)
四、遊戲內容:
1、有口難言——我來比劃你來猜(每組2人)
可分成動物、食物、體育項目
比賽規則:不得說出紙張上面的任何一個字,不能用其它言語表示,可以用身體語言或其他形容方式來表述,使得同伴猜出,以二分鐘時間限制猜出最多者為勝。每組兩名隊員參賽。
2、數字或英語單詞趣味接力(每組6-8人,以孩子為主)
隊員起跑在中途放置一道數學題(如:(2*3+9)/3-4+8=?)或英語單詞的組成,隊員跑到此處將題算出或背出答案,答案對可以繼續前行,不對重算。
3、綁腿走。三人一組。(可以家庭為單位,也可以藉助外援)
4、汽球運輸。。兩人一組。。背對背夾球接力。
5、五毛和一塊 :
規則如下:
在遊戲中,男生就是一塊錢,女生則是五毛錢。
遊戲開始前,大家全站在一起,裁判站邊上。裁判宣布遊戲開始,並喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的),裁判一旦喊出錢數,遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊,打比方說喊出的是3塊5,那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。未能加入團隊的受罰。
6、耳語傳真 :
將人員分成兩列,分別對列頭兵耳語一句話,不讓其他人聽見,要求照此往下傳,有列尾者報出結果,看兩列隊伍哪個保真度更高,以次結勝負。
7、詞語接龍 :
上五人,由第一位出一詞語,第二位頂針接前一詞語,諧音亦可, 接不上者罰
8、看看誰會錯:
由主持人起頭,由「1」開始報數,依座次「2」、「3」、「4」、「5」、「6」,到「5」時不能喊出來,以拍手或敲擊桌子代替,當數到 「15」、「20」也是如此,即逢5或5的倍數或含5的數字均以拍手代替,出錯或太慢則罰。
五、應景遊戲:
1、以春天為主題,表演詩歌、或歌曲。
2、聽……春的聲音,說出聽到了哪些聲音?
六、主題講座:
由校外輔導員進行主題講座。
七、集合合影留念、快樂返程
活動策劃方案 篇8
活動目的:
·讓同學們了解父親的辛苦。
·告訴同學們要多為家長著想,儘可能做好自己的事讓父母親寬心。
活動過程:
一、主持人宣布班會開始
本次的主持人是:xx(主持人a)、xx(主持人b)
主持人合:尊敬的老師,親愛的同學們,大家好!
我宣布《爸爸,我想對您說》六年三主題班會現在開始。
二、談可以為爸爸做些事
主持人a:大家請看一組圖片!
主持人b:這是爸爸的銀髮。
主持人b:這是爸爸教我騎單車。
主持人b:這是爸爸教我拼玩具。
主持人b:這是爸爸教我識字。
主持人a:爸爸為我們做了那麼多,大家在生活中能為爸爸做些什麼呢?
同學1:可以為父母洗洗腳。
同學2:做好自己的事,不給家長添麻煩。
同學3:適當幫媽媽分擔些家務。
三、製作賀卡表心意
主持人a:請大家拿出準備好的彩紙,小組合作製作有關爸爸關愛我們的賀卡。
主持人a:哪個小組想上來展示自己的作品?
小組:我們做的是爸爸拉著我的手一起走,代表爸爸很愛我們。
四、舞蹈《爸爸,我想對您說》
主持人a:下面請欣賞舞蹈《爸爸,我想對您說》。
(表演者:xxx、xx)
五、誦讀美文感恩父親
主持人b:這是一篇感恩父親的美文,誰能飽含深情讀一讀。
同學甲:爸爸,我想對您說聲謝謝!為的是感謝您的養育之恩,我還要道一聲,您辛苦了,為的是感謝您為了我奔波勞累。爸爸,您視我為明珠,把我捧在手上,不敢太用力地握,怕捏碎;又不敢握太松,怕掉落地上。就這樣,我在您的呵護下健康歡樂的成長。
同學乙:爸爸,我也想對您說聲我懂了!我知道您教我做人的道理,不為別的,只想讓我成為一個好人,就像紅燭只是想照亮別人出發點,就這麼的單純。爸爸,我真的想對您說聲對不起!因為我有時會誤解,您付出了汗水,可是,現在我已不是那無知的小小孩,從此我會將心比心,來體諒您。爸爸,雖然我不會永遠的得到第一,但是我知道我是您的唯一。雖然您普普通通,但您的愛是獨一無二的的。雖然我有時候不理解您,但是我會努力的克制。
沒有無私的,自我犧牲的父愛的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠。
同學丁:
F-face(直面),父親用自己的行動教會我:要勇敢面對生活中的挫折;
A-against(抗爭),父親的言行告訴我:要勇於抗爭,不要被困難嚇倒,做生活的主宰;
T-tear(眼淚),在我悲傷時,父親輕輕抹去我的淚水,給我前進的勇氣和力量;
H-health(健康),父親給了我一個健康的體魄,使我感受到生命的美好;
E-effort(付出),父親不求回報的付出給了我的安定的生活,讓我的人生充滿了陽光;
R-road(道路),父親為我鋪設了前半程的道路,給我力量和勇氣,告訴我後半程的路需要我自己走完。
六、結束語
主持人(合):我們在此代表所有孩子對父母說一聲:爸爸媽媽,您辛苦了!放心吧!我們不會讓你們失望的!