怎麼樣輔導一年級語文

2024-05-26 22:35:06

　　一、新課預習要求：

　　1、課文大聲讀3遍，直至讀熟。

　　⑴第一遍讀，標上自然段序號，給文中的生字註上拼音，並畫出生字在課文中組成的詞語。

　　⑵再讀課文，練習大聲讀，注意自然停頓，達到正確、通順；對不熟的段落反覆練習朗讀。

　　2、用紅筆畫出課文中的生字和新詞。

　　（1）、田字格裡的生字要求：在課文中圈出，並在生字旁寫上拼音，部首，（一目了然的可以不寫），組兩個詞。理解每個字的字義。

　　（2）、詞語的詞義要理解。（每課的新詞可參照語文書165頁的「詞語表」 不理解的詞語可以聯繫上下文或利用工具書解決。

　　3、默讀課文，提出問題（至少一個有價值的問題），自行查找或家長幫助查找資料，可以通過想、問、查等方式先嘗試解決疑問。

　　二、舊課複習要求：

　　1、正確、流利、有感情地大聲讀課文一遍，然後把課文中圈的好詞好句再讀2遍。

　　2、認真讀課後田字格裡的生字拼音，部首，詞語一遍，用各種方法識記生字。

　　3、把課文主要內容複述給家長聽，並說一說學了課文你有什麼感受？這項訓練能提高學生閱讀理解和口頭表達能力，對寫作很有幫助，家長們要堅持督促孩子說。

　　（提示：你喜歡這篇文章嗎？你讀到哪句話時聯想到了什麼？你喜歡文中的哪個人物？哪些句子？為什麼？……）

　　三、作業要求：

　　1、拿出語文書和作業本，在必須完成「舊課複習要求」的基礎上再打開作業本。

　　2、必須先把上次作業中的錯誤改正，再把正確的答案寫3遍。

　　3、開始書寫新的作業。要求：字跡工整、乾淨；正確率高。

　　4、作業完成後一定要認真檢查。

　　四、每天爭取做到讀課外書15分鐘：

　　讀書貴在日不間斷，同時記住不動筆墨不讀書。在書中勾畫好詞好句，並且讀到有感想的地方做閱讀批註。

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