在學習中成長作文【精選5篇】
2024-08-13 12:13:10 1
導語：成長的路上，有許多標點符號，它們記錄著每個人的成長。頓號記錄努力，逗號記錄進步，分號記錄超越，句號則記錄成功，我們的成長路上還一直學習著。小編收集了在學習中成長的作文，歡迎閱讀。
第一篇：在學習中成長
外面的天氣陰沉沉的，雲塊沉甸甸的，好快就要掉下來，風呼呼的吹著。可這一點也沒有影響我們班上課。
「啊，朋友，黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野……」我們全班齊聲地讀起了《黃河頌》，沒有一個人在開小差。這，怎麼回事?平時這些調皮的男生可沒有那麼聽話啊!連平時不聽課、在下面搞小動作的高志烽，也扯開他的嗓子讀了起來。
此時此刻的語文課堂，別有一番趣味!我們每一個小組在「戰鬥」呢!老師一聲令下，每一個小組的成員都站了起來，連我身後的鐘桂煊和陳梓朝，也乖乖地站了起來。可美中不足的是，第十小組竟然沒站起來。
「這裡，我們向著黃河，唱出我們的讚歌……」同學們展示自己的聲音，讀得非常整齊，沒有絲毫雜音。讀完後，老師給我們每一個小組評價和加分。
坐下來後，老師給我們講解課文。剛開始，我們遇到些困難，經老師提醒後，我們都明白了。陳梓朝也舉起他的手，為我們組爭光。
臨近下課的幾分鐘，我們又來小組間的「戰鬥」。可是呢，今次的方式有點不一樣：是以兩個大組為一隊的方式，，每隊派出一位同學作為另一組的裁判。他們派出了胡仕遠，我們派出了郭浩賢。
「我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣。像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!像你一樣的偉大堅強!」他們剛讀完，就到我們了，我們的聲音整齊極了。我心想：肯定不比他們差。
下課鈴響了，老師讓那兩位同學對兩個隊做點評。經老師的口述，我們組聲音不錯，可是還欠缺點感情。
這節語文課，可以說是我們上學以來，最好的一節課了。我們就在這每一節課的學習中成長著……
第二篇：在學習中成長
每一天，我都沉寂在學習中。本來，我是對學習毫無興趣，每天到學校只顧著玩，上課時坐在椅子上發待，為的是等下課。後來，老師那語重心長的一席話，使我認識到讀書是為自己。
那是我讀三年級的事了，每天一來到學校，丟下書包，去尋找與我一起玩耍的同學。
一天，我早早就來到學校，像往常一樣丟下書包，正準備跑的那一剎那，後面有一個大人嚴勵的聲音：「站住，作業做完了嗎?」我又驚訝又害怕，心想這聲音好像班主任語文老師的聲音。我立馬把跨出去的一腳收回來，轉過身來，對老師笑了笑，隨後又來了一個敬禮「老師早上好」。老師嘴角微微動了一下，說「廢話少說，作業呢?」我迫於無奈，只得拉開書包的鏈子，把作業偷偷地翻開看，「震麼辦呢?只得硬著頭皮拿出來了。我一把把作業拿出來，笑了笑，戀戀不捨地把」它「送到老師手裡。老師把作業翻開了，看似很簡單的動作，可我的心卻噴噴直跳。老師掃了一眼，把作業放回我桌子，隨後帶我去她的辦公室喝」苦苦的咖啡「。」「霍政源，你到底想震樣?你有幾個星期沒有做作業，你來學校上學幹什麼的?」「老師，其實我不想讀書，我覺得自己不是讀書的那一塊料。我只想玩。」「你才9歲，你不讀書，能幹什麼?再說，等你父母老了，他倆等你養了，儘管你不是讀書的那塊料，也照樣可以讀啊!讀書不分聰不聰明，只分有沒有用心去讀，人自己回去好好想想吧!讀書是為自己的未來鋪路，讀為是為自己」
老師這番話使我改變了自己，我決心要好好讀書。現在，我覺得讀書讓我明白了唯一的出路是它。也正是在學習的過程中，我逐漸成長了，我發現只要肯讀，沒有笨不笨的說法。
第三篇：在學習中成長
在我拿到學校所提供的《哈佛家訓》後，一是被它的書頁所震撼，在每一章節都會有幾十個故事，雖然簡短，但是道理卻往往讓人感嘆。當我翻看，首先就去讀了一下哈佛大學的歷史資料，創建於1636年，是一所著名高等學府。其實它與其他學校的設施差不多，但就是因為它的思想理念，成就了一個有一個的人才。很多總統就畢業於此，比如，大家都知道的巴拉克·候賽因·歐巴馬。從這本書中，我們可以懂得許多道理。巴頓的士兵擁有責任，弄堂裡的小乞丐知道誠信，鐵匠之子充滿
自信，螞蟻竟也懂得合作，還有許多我也就不一一敘述，只要你讀完整本書，你也會受益匪淺，收穫眾多。
如果你仔細觀察生活中的點點滴滴，你就會發覺，你在成長。剛來到這所中學時，我對它的情況一概不知，每天只是來回進校，學習完了，一天的重擔也就可以卸下來了，但一步步走來，我發現要做的不止有這些，下個星期就是輪到我們班來進行晨掃，不僅要保證完成的質量，速度也是必須要掌握的，還要在早晨好好利用早自習，每樣事情都要落實到位，這真的得爭分奪秒了。這還不算，有些課代表還得收交作業，如果有誰沒有帶或者是沒有交，就要去問這問那，有時會忙得手忙腳亂，不可開交。執勤隊員也不會輕鬆到那裡去，如果有人奔跑，就要上前去制止，一天到晚，無時無刻都要站在自己的崗位上。而我也有一些工作要做，每天都會有相應的東西要去記要去執行，但走過了一年半，我好像知道了該怎樣去既把事情做得穩穩噹噹，又可以在工作中得到休息，我在經歷中，慢慢地學會了怎樣處理問題，這也意味著我漸漸成長了。不需要多好的養料去施肥，不需要多麼純淨的水去澆灌，只要從事情中得到提升，有了進步這也就足夠了。
回想這麼長時間的學習工作，原來我已經成長了許多。如果你可以細心觀察，你也會找到成長的果實。
第四篇：在學習中成長
俗話說「人人都有第一次」果真如此。就在上周我當了一回刺激而又讓人興奮的小警察，並且通過這件事也讓我在內心深處重新認識了雙流……
星期四中午黃老師就告訴我們班要當回小警察，一聽這話教室裡頓時炸開了鍋，有的帶著點激動的神情，有的則一臉苦悶，還有的平靜異常，似乎什麼也與他無關。我則不然，那可不是說著玩的，當警察不容易啊!可能路人不聽警察的勸告，那可是家常便飯啊!我可吃不了兜著走，不過為了警察叔叔豁出去。
星期五下午我們立馬動身。一路上不少行人投來豔羨的目光。就這樣不一會到了目的地——棠湖公園的十字路口。這不，我這內心的反覆掙扎中來到執法崗位，向邊上的勸導員阿姨學了點動作。環顧四周到處川流不息、車水馬龍，遊人如織，可謂壯也!我左揮右指，車輛都異常「聽話」。可好景不久，一位阿姨在紅燈時看見四周無車輛行駛就一馬平川，衝了過來。我看見此景萬般無奈，我該不該過去勸導下這位阿姨呢?萬一我去了那位阿姨罵我咋辦啊!我心亂如麻，一時不知所措，不過在我自覺的領導下，我鼓足勇氣，走了過去。先向阿姨敬了個隊禮，用半普通話半四川話支支吾吾地說：「阿姨請您以後別再橫穿馬路了，您看多危險啊，萬一受傷了咋辦呢!」「哦!我知道了我下次注意!」阿姨笑著說就走了。這是開玩笑的嘛!還笑，哈哈!不知羞恥，知道為什麼日本小小的國家還叫我們中國人「東亞病夫」嗎?那就是因為我們中國人沒有素質，醜陋的中國人啊!知道日本那個小小的國家為什麼這麼強大嘛﹖那是因為日本人有極高的素質啊!可是我們中國那唉，今天我見到的阿姨還算有羞恥之心，不過我想阿姨的那句話應該說習慣了吧!今日我所見的阿姨還要聽勸告，不過有些人不光不聽勸告還出手打警察呢!我想中國之所以不能強大起來的主要原因就是完全沒有素質。哎!醒醒吧中國人，為了我們嶄新的明天。唉!我長嘆了一口氣，繼續執行自己的義務工作。
在學習中成長我明白了為了創建嶄新的中國，人人都有義務，只有在我們中國人有素質時，那才會使我們中國真正的強大起來啊!
第五篇：在學習中成長
成長的路上，有許多標點符號，它們記錄著每個人的成長。頓號記錄努力，逗號記錄進步，分號記錄超越，句號則記錄成功……每個人都在為自己的句號而拼搏，我也一樣。
小時候，我總想像書法家一樣展示自己的優異，於是我自己常拿著一支小毛筆，模仿著書法家蘸一點墨水，在宣紙上歪歪扭扭地寫上幾個剛認識的字，等寫好了，便拖著一身墨跡，一顛一顛地跑去爺爺那兒給爺爺看，那時我總以為我得到的是一個圓圓的句號。可是每當我問爺爺這是否算寫得好的時，爺爺總會說：「字寫得很有進步，但是離真正寫得好的人，還差一大截吶。」唉，這只是人生的一個逗號，我還要學習一下他人呀……
長大了一些，我又想像畫家一樣展示自己的能力，所以我總會學著畫家拿著一張張自以為漂亮的小畫，活蹦亂跳地拿去給爺爺「鑑賞」，那時，我又以為自己得到了一個圓圓的句號。可是爺爺總是說：「嗯，畫得很漂亮，不過離真畫得好的小朋友還差一些吶。」我依然只得到了一個逗號，還是要向他人學習一下呀……
再大一些，我總會拿著一張張卷子，一跑一跳地拿去給爺爺看，每當那時，爺爺總會看著卷子上紅紅的分數微笑，我以為我這次算得到了一個心往句號，但爺爺總會摸著我的頭說：「好，考得不錯，不過離100分還差一點點，還得努力吶。」我得到的依然是一個逗號，還得向他人學習呀……
後來，我漸漸更加懂事了，我想學著大哥哥、大姐姐展示自己的孝心，所以我便幫助爺爺洗洗碗，幹些力所能及的家務。每當我將我的勞動成果展現給爺爺看時，我又以為我得到了一個飽滿的句號。可是爺爺總是對我笑著說：「嗯，不錯，真懂事，不過一定要保持下去才行。」我得到的仍然是一個逗號，我還要努力……
慢慢地，我聽說了許多雷鋒同志的事跡，我開始向他學習，幫老奶奶拎菜，幫老爺爺澆花，參加公益活動，主動獻出愛心……。漸漸地，爺爺的笑容更多了。有一天，爺爺把我叫去，給了我一個本子，那上面記錄了我幫助他人做的每一件事，在那個本子上，爺爺寫了一段話：孩子，你一直在追逐成長的句號，你寫字，畫畫，努力學習，但一切總合你失望，你迎來的只是逗號，現在你向雷鋒學習，幫助他人，這一切，爺爺都看在眼裡，雖然你還是沒有迎來你所熱愛的句號，可以，你迎來了令人們所敬佩的感嘆號!
