同學變了作文
2025-04-04 16:15:25
導語：雙休日眨眼間就過去了，我又得面對同學小明。下面是小編整理的一些關於同學的優秀作文，歡迎查閱，謝謝!
篇一：××同學變了
「××同學變了」，這是作為一個同班同學所發出的感嘆。
我雖然是五年級才與××同學成為同班同學，但從五年級到六年級這將近兩年以來，××同學真是變了不少。
五年級第一學期是，××同學雖然不懂讀書，但他從來沒有影響課堂紀律，科任老師布置的作業盡全力完成……那時，沒有一個老師或同學討厭他，其實他，反而覺得他是一個遵守紀律的好學生。
可從升上五年級第二學期，他就變了許多。他不是變好了，而是變壞了。
××同學自從進入五年級第二學期，他就變得不那麼遵守紀律了。上英語課時，看老師好欺負，就吃領事，說髒話。下課時亂跑亂竄，待人不友好，經常引起爭吵。這是為什麼呢?還不是應為有了那些橫行霸道的同學撐腰，當了他們的「手下」了。「唉，××同學怎麼變得這樣了呢?」同學們已經開始有了這個想法。
沒想到踏入更高一層階梯的他竟變本加厲，不僅沒認識到自己的錯誤並即使改正，反而更放肆了。
他上課完全不遵守紀律，被老師批評也當作是耳邊風，這邊滿口答應，那邊又繼續玩耍，老師門都束手無策。可他一見到自己的「老大」(即是那些給他當靠山的同學)是，便花言巧語，好像在孝敬再生父母似的。那些「老大」讓他幹什麼他就幹什麼。上課時，讓他到門外去巡視一番，看看老師來了沒有，他立即二話不說，跑到完面觀察起來……唉，××同學，你的變化威嚇如此之大呀?「真討厭，他怎麼變得如此不可一世了???」同學們對他產生了討厭的想法。
真不知道××同學什麼時候才能變回原來那個遵守紀律的他呀?!
××啊我的同學，你不要再聽信那些「老大」的讒言了，馬上「改邪歸正」吧!
啊，××同學的變化真大呀!
篇二：我的同學變了
我有一個同學，她叫石芸。她是一個既不常受表揚，也不常受批評的女孩。三年級的她如果轉走，對我們班也沒多大影響。
直到四年級，俞老師接管我們班後......
直到俞老師接管我們班後,俞老師經常找她談話，她上課才開始舉手。起初，她稍微舉舉手，或是老師點她的名字時，她才站起來回答問題;後來，她舉手多了，老師幾乎不點她的名字了;現在，她舉手更多了，老師根本不點她的名字了。她一下從一個無關緊要的人變成了一個不可缺少的好同學。而且，她也變的關心集體、熱愛幫助同學了，她的作文也越寫越好了。老師好幾次都讓她上臺朗讀了呢!：『『......張玉玲冷漠地說到......』』她總是那麼有感情的朗讀著。不知不覺中，大家都已經成了她的好朋友。尤其是劉嘉辰，她經常逗石芸，石芸卻很不在乎，『『煩死了!』』一句話把劉嘉辰打發走了。
她關心集體雖然不是很多，但她卻依然做著她力所能及的事。
比如：有一次，我們班的衛生紙用完了，石芸悄悄地帶了一捲來。老師問：『『誰帶的?』』的時候我看了看她，她並沒有舉起手。我真佩服她。下課了我問她：『『你為什麼不舉手?』』時，她笑了一下，走了。別看她平時默默無聞，她用她那無謂的一笑，給同學門帶來了歡樂和方便。
她還很關心同學，比如：有一次，我的尖鉛筆用完了。我跑道幾個同學面前，跟他們借鉛筆，他們異口同聲地答到：『『沒有!』』而石芸卻拍了拍我，把鉛筆借給了我。我那時覺得那些同學中的好同學都沒石芸好。真的!
身為副班長的我為曾經無關緊要的石芸感到驕傲!
篇三：同學們變了
以前，我們班一上英語課，教室裡就會像炸開鍋似的鬧鬧嚷嚷，後來發生了一件事，情況就發生了根本的變化。
這一天的英語課像往常一樣，上課鈴一響同學們就像麻雀一樣，嘰嘰喳喳地鬧個不停。值日生口都喊幹了也沒人理會。這時新來的英語老師走了進來，說了一句誰也沒聽明白的話，然後無奈地搖了搖頭。她走上講臺，又笑著大聲地說：「你們有什麼高興的事，說來也讓我高興高興呀!」大家聽明白了老師的弦外之音，立即安靜了下來。這時調皮的我卻冒了句：「我們班值得高興的事可多著呢!」由於教室裡已安靜了下來，僅管(儘管)我的聲音小還是讓大家給聽見了，逗得同學們哈哈大笑起來。老師這時不但沒生氣，卻說：「哎!我好想聽你們講些高興的事兒給我聽聽，可現在該上課哦，這樣吧，等下課後你們再講給我聽好嗎?」看著老師微笑著慈善的面容，大家立刻又安靜了下來。這一節課，全班同學竟出乎意料地安心聽了講。要是在以前，教室後面又不知被罰站了好多人。
我想，要是老師們都是那樣慈善，用幽默的語言來給我們上課那就好了。
篇四：同學，你變了
「哈哈，終於到雙休日了!」我心裡一陣暗喜!
這次老師調座位，最「倒黴」的恐怕就是我了。為什麼?班上的「調皮大王」小明被調到了我的後面。
說起小明，我班的同學都對他「敬畏」三分。有一回他把活一條蜈蚣放在了一位女同學的文具盒裡，當這位女同學打開文具盒時，嚇得哇哇大哭，可他呢，在一邊笑得前俯後仰。這一回班級「例行」調整座位，他被編到了我的後面，倒黴的當然是我了。一個周來，我幾乎是受盡了他的「折磨」，這不——
那一天上課，他乘老師不注意，偷偷地拿直尺戳我的痒痒處，我止不住笑出聲來，老師罰了我的站。他可倒好，下課的時候還把我嘻笑了一番。
好容易盼到雙休日了，我又可以躲過小明兩天的「折磨」，你說我能不暗喜?
雙休日眨眼間就過去了，我又得面對同學小明。
星期一，上課的鈴聲雖說還像往常那樣的好聽，可我的心總是惴惴不安：小明今天又用什麼花樣戲弄我?
這一節課，教師主要是要求同學們做作業。教室裡靜極了，我也在聚精會神地完成作業題。可是，過了近10分鐘，我又好像有些不習慣了，為什麼?往日，背後的小明同學不是遞給我紙條，就是用直尺捅我的痒痒處。今兒個怎麼了?怎麼沒有動靜?我悄悄地轉過身，小聲地向他嘀咕了一句：「你沒事吧?」
「別說話，注意課堂紀律!」
小明的一句話讓我嗆了個夠。
下課鈴聲響了，老師走出了教室。這時，突然一名女生因感冒了，「哇」的一聲嘔吐了，同學們迅速地圍上前去，有一名班幹部迅速到辦公室找班主任去了。這時，小明飛一般地跑出教室，為這位女同學端來了一杯熱水，「喝點熱水吧，喝下了心裡會好受一點兒。」小明親切的問候，讓在場的同學都感動不已，可知道?這位女生就是曾被他用蜈蚣戲耍過的。
看到此情此景，我感慨萬千，我從心底裡親切地讚嘆：小明同學，你變了，你真的變了!
事後班主任在班上表揚了他，並要他談感受時，他不好意識地說，人都是會變的。
