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老師你好我的好老師初中作文800字

2025-03-10 01:15:25

  第一篇

  如果我是詩人,我將寫一首詩歌頌她;如果我是畫家,我將畫一幅巨大的油畫描繪她;如果我是作曲家,我將譜一曲美妙的樂曲讚揚她……她就是我最敬愛的陳老師。

  陳老師不高不矮的個兒,不胖不瘦的身材,常常穿著樸實而大方的衣著,炯炯有神的眼睛,一張能說會道的嘴,像一架永補生鏽的播種機,把知識的種子播撒進我們的心田。

  她講課風趣而幽默。

  「叮零零,叮零零」上課鈴聲響了,這又是一節語文課,老師夾著教科書大步流星地走上講臺,繪聲繪色地講起課來。「同學們知道嗎?有位同學寫作文時,這樣描寫他爸爸――爸爸露出咬牙切齒的微笑,伸出英雄的魔爪……」還沒有等陳老師講完,教室裡已經哄堂大笑起來。原來,這是一個同學寫作文時用詞不恰當鬧楚的笑話。老師繼續講課,同學們又繼續津津有味地聽課。

  這時,我開了個小差,趁老師不注意時偷偷把早已準備好的《童話故事》拿出來。看看趁老師,她好像一點沒有察覺似的,在繼續的講課,我暗自洋洋得意起來。可不一會兒,趁老師準備抽同學起來回答問題了,這時我可急壞了,像揣著一隻小兔子,心裡怦怦直跳,害怕老師會抽道我,不停地在胸前畫著十字架,心裡禱告:上帝保佑,陳老師千萬不要抽我……

  下課了,陳老師沒有抽我起來,但她卻走到我旁邊,把我叫到辦公室。我心裡忐忑不安,心想:難道被老師發現了?但她怎麼不抽我回答問題呢?難道是同桌告密?……來到辦公室,我無奈地說了聲「報告。」老師讓我進去,坐在她旁邊,語重心長地對我說:「上課不要跑神,要專心聽講,如果你騙它一時,它就會騙你一世。」我聽了老師的話,羞愧地說道:「陳老師,我以後再也不這樣了。」

  陳老師就是這樣,像慈母般的,把全部愛都無私的奉獻給她的學生;她是辛勤的園丁,在祖國花園裡耕耘著;她是一艘船,把同學們送到知識的海洋;她是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;她是人類靈魂工程,教會學生怎樣做人。

  啊!老師您真好,我發自內心的向您說一聲:「謝謝。」

  第二篇

  至今,我已是六年級的學生,回想起過去在學校的點點滴滴——有跟同學打架;考試考差了,被老師罵;和朋友在一起的快樂時光,這些都如浪花湧入我的腦中,但我最記憶猶新的是我的老師——王老師。

  還記得,我剛入學校時,我剛走進學校,校園的景色吸引了我。我懷著好奇心觀察著周圍的景色。慈祥而和藹的奶奶把我送進校園她就走了,說叫我在學校裡乖,放學之後就來接我。我答應了。

  我走進屬於我的教室,我瀏覽了周圍一遍。被幾個同學的哭聲打斷了。我懷著奇怪的眼神審視著他們,我不明白他們為什麼會哭,我有點二杖頭——摸不著腦袋了。忽然門口傳來一聲清脆的喊聲:「小朋友們好,我是你們的老師,也是你們的班主任,以後你們可以叫我王老師哦!」

  我被這清脆的喊聲吸引了過去,我打量著站在門口的人——腦袋有點偏圓,一雙炯炯有神的眼睛,讓人覺得有點看不透。鼻梁上還戴了一副眼鏡。覺得這人很有學問,長得很斯文。他身上好像有魔力似的,小朋友見了他都不哭了,反而都笑了。「呵呵呵呵」一聲聲笑聲傳入我的耳中。

  放學了,其他小朋友都回家了,不知道是奶奶有事還是什麼,奶奶竟然還沒來接我。我看著這學校,原本充滿活力的校園現在變得那麼的冷清。忽然走過來一群人他們走過來就是給我一拳,我有點搞不清狀況。我火了,跟他們打了起來,唉,畢竟他們人多,我輸了,還被打得很慘。一陣陣風吹來,像鞭子一樣一次次的抽打在我的身上。我蜷縮在一個角落裡,一個高大的身影擋住了我,我心想:那麼晚了,還有誰沒回家啊。我懷著好奇的心情,抬起頭仰視那個人,我有點吃驚,他不是別人,就是我的——王老師。我臉上被打的鼻青臉腫,他看了,把他帶的藥輕輕的,小心翼翼的擦在我的臉上。淚珠灌滿了我的眼眶,我強止住不讓眼淚流下來,我一句話都沒說,因為此時我不知道該怎麼說了。王老師走時還特地囑咐我,回去再擦一下藥。我真的忍不住了,一滴晶瑩的眼淚從我的臉上流下來。我為了不讓老師看見,我說了聲恩我就匆匆的走了。

  王老師--我依然記著你,記著以前的點點滴滴,永遠都不會忘記。

  第三篇

  如若是上有一個人擁有使人化繭為碟的力量那麼這個人一定是她——我的班主任相老師。——題記

  我並沒有出眾的外表流利自如的口才,至少在我升初二以前就這樣自卑的認定自己。如果把87班比作是一棵大樹的話,我就是其間的一片最不起眼的樹葉,從冬到秋,一個人獨自經歷這從抽芽,成長,搖曳到最後墜落的過程。其實連我自己都覺得那是一種盲目,消耗的狀態。誰不想被人關注呢?可誰有是那能夠賞識我的伯樂啊?

  不管你是成是敗,時間都不會為你停止,轉眼間我已走過十五個春秋,我升入了初二見到了相老師,她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧

  坐在最後一排也就是離『衛生角』最近的我呆呆的望著她。我好希望她能走過來哪怕給我一個微笑我也會激動老半天。可她則麼會明白我所想的呢?這簡直是一中奢望。

  就這樣第一節課就這樣結束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對於接下來的語文課可我也無心聽講,在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰著了死虎還夢見了我的伯樂,不知過了多久,我被她叫醒,雖然,心裡有點還怕但年少親狂的我想起上節課她對我冷漠的態度,就挺直腰板也不回答她的問題。其實我是不會,對文言文我本來就一竅不通。此時我的臉還是燙燙的,我心裡也挺不是滋味的。開學第一天就出了洋相。哎,以後可有好日子過了。可這個常居老師心中「好忘角」的我也該習慣了吧。

  後來發生的事更是讓我無法想像,儘管她說對每一位都是一視同仁,但對我這個灰姑娘他似乎偏袒了一些,在以後的日子裡她對我傾注了更多的關愛,每節語文課她都會向我提問,我也因此而提高了注意,再加上她的鼓勵我的進步也是突飛猛進。最重要的是在她叫我語文時哦的語文的了全校第一的好成績,作文也在全市獲得了大獎。我做夢也滅想到我回去的如此輝煌的成績,不僅如此,現在我每天都樂呵呵的,人緣也出奇的好。

  她就是我的伯樂,她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。

  第四篇

  老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。教育過我的老師很多,在我心裡有一位我讓我難以忘懷的好老師就是—吳老師。

  吳老師是我小學的數學老師,她是一個又幽默又嚴肅的人,她讓人畏懼又讓人喜愛。她是一個長得個子矮矮的,皮膚黑黑的,身體胖胖的,眼睛很小的人。看上去很嚴格,但實際很幽默,她做事還有點「馬虎」。

  在我剛轉到這個班時,媽媽就特地去對吳老師說,我的數學成績不太好,希望吳老師能抓緊點。一見到這個老師,我的心理就有所畏懼,她那一副嚴肅的臉,似乎從來就沒有微笑。那一次,我第一次上她的數學課,之後,我便對她有了日新月異的看法。她一進教室,所有的同學立刻安靜下來,她上起課來總是微笑著,同學們都聽的津津有味,但還是有個別同學在開小差,可是吳老師從不當眾批評他們,而是故意說錯,讓同學們來判斷,這樣的話馬上就可以發現那些不認真的同學,所以說吳老師的「馬虎」也是訓練我們的一種方式,記得有一次,吳老師講一道圓的面積的題目時,她故意把公式讀成圓的周長公式,許多同學都沒有發現吳老師的「馬虎」,很快這些同學注意力就集中起來了。然而她批改作業卻十分認真,不光是看答案的對錯,還要看過程和思路,找出我們錯誤的關鍵所在,對錯得比較多的同學,會叫到辦公室去訂正。吳老師上課每講一題,總要讓我們舉一反三,她從來沒有對做錯過題目的同學提出批評,而是耐心地講給他們聽。下課了,吳老師也和孩子們一起玩耍。這樣的老師既能給孩子一種威信,又能讓學生們敢於面對老師,不會和老師之間產生隔閡。就這樣,我在吳老師的帶領下,成績取得了很大的進步。現在想起來,我真想發自內心地對她說聲:「謝謝您,是因為您的嚴格、您的細心、您的『馬虎』、您的慈愛才有了我今天的好成績。

  這就是我心中的好老師,你們遇見過這樣的好老師嗎?今後我一定要努力學習,以自己優異的成績來回報老師,回報社會!

  第五篇

  是一個善解人意的中年大叔。

  當臨近期末的時候,也就是信息課的內容全部上完的時候,表示後面的信息課都可以讓我們玩電腦。

  在最後第三節信息課開始,我們全班人認真的盯著電腦屏幕。當時我們正玩得慶幸,卻不知一場「災難」正在朝我們走來,葉老師推開門,跨過臺階,站在講臺邊,講:「這次信息期末考度的成績讓我很不滿意,所以,我打算讓下面念到名字的同學重新做下份動畫交給我。」哼哼!這列通往天國巴士的名單中,肯定有我的名字,誰讓我做動畫「高達」時長只有十幾秒呢!這「巴士」我坐定了!

  果然,不出我的預料,名單有我的名字,我無奈地退出網頁,打開動畫平臺,我用胳膊捅了我旁邊也要重做的人,「嘿!兄弟!你想做什麼啊?」「我?還不是學別人做啊?」學別人?這主意不錯!最近看了部電影叫「2012」是講世界末日的。在眾多還比較好的動畫中,做「2012」這動畫的算得上是很多的同學的選擇,所以我也選了這個題材。

  開始我只是插了一下地球和小行星的圖片,然而時間不饒人,我剛插入最後一幅圖,想開始打字時,忽然下課了,我大叫:「老師!再給我三分鐘!」但老師像根本沒有聽見一樣,理都沒理解我一下,直接把所有的電腦關機了,那時我還真的覺得葉老師有點可惡,連學生的請求都不聽一下!

  我回家每天晚上寫完作業就開電腦做動畫,星期三做完,星期六做完修改部分,星期天我把動畫插到U盤,希望老師能給我打高分。

  星期一,我把U盤給葉老師講:「老師,我的動畫做完了!」「啊!你為什麼之前不給我看呢?現在分數表已經上去了,報告冊上也不能做修改,你說我怎麼辦?」葉老師攤開雙手做了個動作,「倒黴!」「不過你還是給我看看你的動畫吧!」說著,便把我的U盤拿了過來,三分鐘後,老師把我的信U盤給了我,我以為我的信息成績註定是「乙」,但我錯了。

  四天後,我得到了我的報告冊,當我在看副科成績時,居然看見的信息成績是「甲」,我的嘴角不經向上翹了一下。看來當時葉老師讀懂了我的內心啊!




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