小學生關於我的作文600字

2025-03-12 00:17:26

　　範文一：我

　　我這個人，一個鼻子兩隻眼，和大家一樣，才不出眾，貌不驚人。可是我常受老師的注意，令老師哭笑不得。

　　剛轉學來到鎮校，老師把我們領進教室。有不少小夥伴我都認識，樂得我一個勁地向他們擠鼻子弄眼睛，連老師點名也沒聽到。「範偉」「到」「楊立剛」「到」「陳露，陳露……來了沒有?」我一愣，忙問旁邊：「叫誰?」「叫你!」我一下子站起來，大聲說：「來了，幹什麼?」同學們「譁」地一聲大笑起來。

　　「這個人傻裡傻氣的。」這是老師給我下的第一個結論。

　　過了不一個月，我到辦公室去交作業本，剛一出門，就聽到老師們在議論我。「這就是那個小傻瓜嗎?」「嗯，這傢伙腦瓜倒挺靈的!」「腦瓜靈」不就是聰明嗎?你看，先說我「傻」，又說我「聰明」，自相矛盾，真有意思!

　　有一天，我用原子筆做了兩個小木偶，畫上鼻子、眼睛，戴上帽子，和同桌一人操縱一個。我怪聲怪氣地給木偶配音，引得同學們圍上來觀看，上課鈴聲也沒聽到。老師怒氣衝衝地沒收了我的木偶，課後還把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地訓了一頓。走出辦公室，我為我創造的兩個人物的命運擔心，怕老師把它們折斷後扔了，但又不敢去要回來。正在辦公室門口徘徊時，忽然聽到辦公室傳出一陳笑聲。「這傢伙倒挺有創造能力，也許將來是個發明家呢!」這是數學老師的聲音。「這些孩子啊，真叫你哭笑不得!」班主任老師說。聽聲音，她也是笑著，至少沒有哭。我想，既然能成為發明家，幹嘛還訓人?這大概又是老師矛盾的地方!

　　你們說，我這樣的學生是不是很讓老師為難?

　　範文二：我

　　藍，是海的顏色;紅，是火的顏色。我不學天空仿照海的蔚藍，不像夕陽抄襲火的赤紅。這就是我!

　　這就是我，不會為了追求那虛假的「完美」而刻意去磨平稜角，我就是我，站著能頂一片天，躺下能佔一方土，我要對我的身影大聲吶喊：「我是一道風景!」而且，這邊風景獨好。這就是我，一個自信的我!

　　「我要這個!」「不行，我先拿到的，是我的!」「可是，我就喜歡那個!」舅媽從香港帶回兩個史迪仔玩偶，讓我和姐姐分，我眼疾手快搶到了一個漂亮的，可姐姐執意要我手中的，我不肯，姐姐便一哭二鬧就差沒上吊了。見如此情形，「唉，好吧，給你!」姐姐破涕為笑，對我又是親，又是抱。這就是我，一個大度的我!

　　「花的木乃伊，感情庫裡永遠沒有熱情，像只可悲的提線木偶，只會在深夜哭泣。花的木乃伊，永遠近不了天堂的門，因為，花的木乃伊，沒有心。」「哎呀，媽呀!寫得這麼好!我簡直就是現代的李白!」這就是我，一個自負才情的我!

　　還依稀記得一年級的第一節課上，老師問了大家一個問題：「雨落下來會變成什麼?」「水」大家異口同聲地回答。可坐在角落裡的我，怯怯卻堅定地說：「老師，雨落下來會變成春天!」這就是我，一個富有詩意的我!

　　日夜顛倒，夢和現實對調，我要飛向幸福的遠方，閉上雙眼用心感應仿佛聽得到，是誰留下的暗號，我要探索，解開暗號，打開大門。當我勇於追求時，我是勇敢的星火，我要讓夢想編織「王者世界」，照亮整個宇宙，要一直閃耀到世界盡頭。這就是我，一個勇敢追求的我!

　　一個小小的我，一個大大的我!