關於自由的作文三篇

2025-03-29 00:06:24

　　自由的作文

　　我，一個三年級的學生，可是我卻像一隻被關在小鳥——已經失去自由的小鳥，小學三年級自由作文。

　　一天，學校沒作業，我回到了家，可是，我的桌上還是擺滿了各種各樣的作業，比如《奧數》、《密卷》等等一些厚厚的書。這時，我又聽到了樓下孩子們那快樂無比的喊叫聲，看到他們無憂無慮的樣子，我心裡很不是滋味。

　　我讀過一些書，其中之一《我想有一個木頭人爸爸》的寓意是：一定要讓孩子得到幸福；還有一篇《附屬品》的含義是：大人的世界很複雜，小孩子不能了解太多，也了解不了太多，但孩子們的世界很簡單，他們只渴望一樣東西，那就是讓大人陪陪他們！

　　我曾經看過一集《守望心靈》，有位專家說過，有的大人望子成龍，恨鐵不成鋼，把孩子送進了補習班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是補習。大人應該抽點兒時間來仔細聆聽孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認為的。

　　大人們，請您們多多和我們溝通溝通，好嗎？

　　自由的作文

　　星期日，小明在公園裡捉了一隻小鳥。可是小明給它小米它不吃，給它可樂它不喝，最重要的是：怎麼逗它，它都不唱歌。小鳥一動不動，傷心地趴在那兒，這可把小明急壞了。這時，小亮抱著玩具鴿子來找小明玩，他看到小明捉的鳥時驚呆了。

　　小亮對小明說：「你能把小鳥給放了嗎？」小明生氣地說：「什麼？你叫我把辛辛苦苦捉到的鳥給放了，不可能！」「那能用小鳥換我的玩具鴿子嗎？我的玩具鴿子只要上了發條就可以飛，還可以唱歌呢！」「那好吧！」小明這才一手把小鳥遞給小亮，一手去接玩具鴿子。

　　小明抱著玩具鴿子跑到操場，給玩具鴿子上了發條，往上一拋，玩具鴿子果然飛了上去，而且邊飛邊唱著動聽的歌。小明目不轉睛地看著玩具鴿子，拍著手說：「真有趣！」

　　小亮提著鳥籠來到樹林，打開籠子的門對小鳥說：「你自由了。」小鳥高興地飛出鳥籠，嘰嘰喳喳地唱著，好像在說：「謝謝你！謝謝你！」

　　自由的作文

　　在我的眼裡沒有自由兩個字，因為自由不屬於我，而屬於別人，不信，就拿昨天的事來說吧，小學生作文《小學三年級自由作文》。

　　昨天早上我和媽媽去買菜，買了很久，回到家已是十一點了。這時媽媽開口說：「十二點鐘做中飯，現在還有一點時間，快去做作業。」我剛想看電視的念頭不得不打消了。做完作業，我看了一下表已經十二點了，可您又說，要把今天的日記寫完才能吃飯。

　　我聽了，小聲地嘀咕：「人家父母都支持小孩子玩，而且他腦子很聰明，是因為他父母讓他玩出來的。」您不知怎麼聽見了說：「玩物喪志。」頓時我啞口無言地呆了，您又吼了一聲，聲音大得整個樓都有能聽見。我只好乖乖地又去寫，但是心裡還是有想法的：星期一至星期二除了吃飯睡覺幾乎在學校度過，星期六和星期天，想喘口氣可是又要上奧數作文班，下午還有一大堆作業等著我，晚上吧，想這下總可以看電視調節一下了，沒坐穩，您又苦口婆心地說：「快去洗澡睡覺，明天要上學呢。」我看了一下鍾才八點二十分，剛要爭辯，又丟給我冷冰冰的一句話：「你的任務是學習。」

　　唉……

　　盼星星盼月亮，終於暑假好不易來了。本來我想輕鬆一下，沒想到老師又要我參加培訓班，師令如山，我不得不遵從呀！在我的眼裡一年365天，天天如此，我多想自由支配自已的時間啊！

　　媽媽，我喜歡看書可以讓我增長知識，可以讓我和科學家談天說地，可以讓我了解無奇不有的世界，我喜歡看電視，可以讓我了解五彩繽紛的動畫世界，開闊視野。

　　我盼望自由，希望老師和爸爸媽媽理解，我希望全面發展，而不是高分低能！請給一片屬於自己的天空，讓我擁有真正的童年。

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