我最喜歡的一堂課作文400字精選
2024-12-24 16:17:09
各種各樣的課堂，就像一艘大船，載著我們在知識的海洋裡遨遊。下面是語文迷網整理提供的我最喜歡一堂課作文，希望對你有幫助。
我最喜歡的一堂課【作文一】
在我的學校生活中，上過無數節各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋裡遨遊：有的讓我學到了新知識，使我視野開闊;有的教會了我寫作文，讓我思想深邃;還有的讓我了解了許多課本上學不到的知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬三年級時的那節語文課了，至今還讓我記憶猶新。
一般在語文課上，我們一直保持著緊張的氣氛，但那回可不一樣了!老師布置我們寫一篇題為《畫鼻子》的作文，這必須是遊戲後才能寫的作文，但我們沒玩過，老師竟然破例讓我們在語文課上玩起了這一遊戲。 遊戲開始了，老師在黑板上畫了一個「三毛」頭像，可我們怎麼看都覺得怪怪的，哦，原來還沒畫鼻子呢!語文老師說，誰先來畫?「我!」「我先來!」同學們爭先恐後地舉起手!我因為怕自己會畫不好而丟人，所以沒吱聲!這時，老師覺得沁沁最遵守紀律了，所以請她先來畫。老師幫沁沁用紅領巾蒙住眼，沁沁轉了三圈後，她摸索著走向黑板，走呀走，可竟然走錯方向了，老師連忙扶著她來到了黑板前，沁沁執著粉筆的手好不容易在一個地方停住了，大伙兒一邊捂住嘴在偷偷地笑，一邊不停地喊道：「就是這裡!」「就在這裡!」只見沁沁武斷地畫上了鼻子，令我們哄堂大笑：「哈哈，她將鼻子畫在了臉的外面啦!」。
輪到楠楠了，他和沁沁一樣，做好準備後徑直走向了黑板，正在他舉起手即將畫的時候，大伙兒不約而同地說：「不對!偏了，這裡是嘴巴!往左上一點!」楠楠半信半疑地畫了一個鼻子後隨即摘下蒙眼的紅領巾一瞧，驚喜地叫道：「我畫準了，我畫準了!」頓時，教室裡響起了熱烈的掌聲。
緊接著還有很多同學玩了這個遊戲，有的人很聰明，用黑板的長度來估計臉的位置;還有的人用手指來細心感受黑板上的粉跡……同學們玩遊戲的勁頭越來越興奮，有的跪在椅子，有的坐在桌子上，有的甚至乾脆站起來看……我終於忍不住了，也想玩，「叮鈴鈴……」下課了，最終我沒能玩到。
雖然我沒玩「畫鼻子」這個遊戲，但是我還是很開心的，因為我感受到了室內玩遊戲的集體氛圍，多麼有趣和熱烈啊，這畢竟是我上小學以來的第一次在語文課上玩遊戲啊，它給我留下了深刻的印象!
我最喜歡的一堂課【作文二】
嗒!嗒!嗒……
走廊上想起了高跟鞋撞擊地面的聲音。啊?老師來了!
教室裡，同學們都快玩瘋了，雖說才剛剛開學，但同學們很快地就融入了新的集體當中了。身後的小A與小B正在聊著什麼，突然一個筆帽從天而降，落在了兩人的面前，小A攥著筆帽，環視四周，一臉惱怒地尋找著「罪犯」，忽然，他發現了身後縮頭縮腦的小C，於是便一躍而起，和他「打」了起來。周圍是一群看「免費電影「的同學，教室裡亂作一團。
老師從門口出現了，正在打鬧玩耍的同學們都急急忙忙地向自己的位「衝」去，畢竟是開學以來的第一節地理課嗎!大家都想給老師留個好印象。
「哇!她就是我們的地理老師嗎?真是年輕漂亮呀!」我心裡想，當然，這也有一分我熱愛大自然，喜愛地理的一點兒因素吧!
由於興趣的原故，這堂課我學得十分起勁，老師的每一次提問我都高高地舉起手，生怕老師看不到似的，可是老師就是叫不到我。
老師問道：「為什麼全球氣溫高，海平面上升快?哪位同學知道?」
咦?這不是溫室效應嗎?我記得在我以前看百科全書的時候看到過!想到這裡，我又興奮地舉起了手，這一次幸運終於降臨在我頭上……
回答完問題的感覺真舒服呀!
我十分自豪地坐下來，心裡特別舒坦。要知道，這是我上初中以來回答的第一個問題呀!更讓我驚喜的是，討論問題的時候，老師特意關照我，還問了我的名字。也就是在這時，我與地理課的情結開始了……
老師疾步走上講臺，說：「誰願意當地理課代表?」說完，老師仿佛正用讚許的眼光看著我，然後又掃視了一遍全班，幾乎沒有一個不舉手的。
我猶豫著舉起了手。
老師看見了，臉上仿佛露出了笑容……
「那麼，就請小E同學當地理課代表吧!」老師看著我，眼神裡充滿著鼓勵。
「什麼?老師叫到了我的名字!」我欣喜萬分，同桌也用羨慕的眼神看著我。
伴隨著悅耳的鈴聲，這節課過去了，我感到這節課特別的短暫。
是這節課，讓我愛上了地理，我永遠也不會忘記的一堂課——我最喜歡的第一節地理課，是這節課給了我自信、給了我敢於與他人競爭的勇氣。
我最喜歡的一堂課【作文三】
最喜歡的一堂課，最真摯的一堂課……
「以後我可能不會再教大家了，由++老師來教……」
站在講臺上的音樂老師,微笑著,對我們說出了這句話,有點澀澀的味道。
這猶如晴天霹靂，令人不願相信的話語，在空氣中迴蕩著，留戀，不舍逐漸瀰漫開來……教室裡陷入一片死寂。如電影一般，以往的點點滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑，一起唱歌，一起體驗音樂的真諦，一起感受人生的哲理，那是多麼美好，多麼快樂啊!但現在，這一切都將化為回憶……
再看看同學們，有的低頭不語，有的抬頭望著老師，眼裡充滿了詫異，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣。
本以為這種場面會一直持續，但音樂老師的神奇就在此處——
正當大家愁眉苦臉，感到悲傷時，一個天使般溫柔的聲音偷偷鑽進了耳朵。大家幾乎在同一時間抬起頭，目光轉向了音樂老師。哦!是她在唱歌!
如果是以前，大家有會唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我們選擇了沉默，每個人都靜靜地，享受著老師的歌聲與情感……
唱完了，老師開口了：「這就是我們今天要學習的歌曲——讓世界充滿愛，大家一定要認真學習，唱歌我聽哦!」
「好——」我們一同呼喊，聲音十分響亮，十分堅定。
每個人都是那麼認真，每個人都是那麼努力。老師不厭其煩的為我們打拍子，指正錯誤。大家也紛紛拿出那份執著與信念，不斷地改正錯誤，爭取做得更好。小Y臉上布滿汗珠，小Z不停的補充水分，使聲音更好聽。大家都想在最後一堂課，盡最大的努力，唱出最動人的歌……
終於，我們的努力沒有白費，我們達到了目標，我們把最動聽的音樂唱歌了老師，我們唱出了最真實的情感，我們看到了最美的微笑，聽到了最欣慰的祝福……
最後一堂音樂課，我們盡力了，我們每個人都展現了堅定與執著!
也許，我們是悲傷的，是不捨得，但我們依然去微笑，去祝福，我們每個人都流露出了最美，最真摯的感情。
最後一節音樂課，我最喜歡的一堂課……
