閱讀社會作文4篇
2025-02-10 04:29:09
社會真是變化無常，當你走到社會上，你就會感到十分的溫暖，周圍溫暖如春，可有些時候，你又會覺得人們鐵面無情，小編收集社會的作文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀社會
從出生開始，我們就已經進入了社會大熔爐之中，這裡魚龍混在，這裡面目狼藉。也許你我經歷的還很少，對社會的認知還不夠深刻，是長久的學校生活給我們創造了這樣的機會，感謝學校，感謝一直資助我的父母。在我20歲這個人生的岔道口，沒有儘快的接觸到社會。有人覺得接觸的多了，面對的多了，就是對社會的認知。我感覺不然，進入社會，首先的是年齡，沒有歲月的積累，進入這個紛亂的年代談何容易。其次是你所面對的各階段的人，知道了怎樣和他們去交流，去共事，這樣也就能更快的融入社會這個大集體。再接著說人生的種種人與事。
人的一生不過幾十載(那些過百旬的人就不提了，畢竟少數，嘿嘿)。幼時，老師，家長，陪我們走過了懵懂時光，幼兒園的玩伴一起追逐打鬧，嘻嘻玩耍。快樂的時光，不絕於耳。中學時代，還是老師，依舊是熟悉的家長和初，高中的玩伴(年長了不少)體會到的是學習的艱苦，一起生活的快樂。如今的我已經步入職場生活，與那些兒時的玩伴，距離相差不少，心與心的距離未曾拉遠，我會想你們的，想念在高中，在小學一起的時候。
社會亦是人生，人的一生總要走一趟社會。太多的艱辛，太多的磕磕絆絆。也許生活本應該如此，有了困難，興奮來的時候才會覺得不易。
感恩社會，感動你我。人生的路會很長。社會還在變化，只是那些人，那些走過的路，一起看過的動畫片，可能已消失在我們的視線當中。
品讀人生，品讀動態的大家。人是在變化的，向著好的方向變化才是正解，但願你和我不會忘記這個真理。
第二篇：閱讀社會
打開書吧，書是濃縮的人生。那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，那些對著你靈魂快樂吶喊的話語，在與你的交流中，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理，演繹著自然的啟示。
走進一本書，就是走進一個世界。你要拿著這個世界的地圖，帶上一把把開啟城市大門的鑰匙，循著一定的路徑，以個性的方式走進文字中心，才能領略詞雲語霧背後的美麗。生命的本質是另一種形式的閱讀。
閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀一朵微笑，收穫一天的心情;品一段清風，收穫一季的快樂;賞一叢陽光，收穫一年的溫暖。讀一粒種子，認識忍耐;讀一棵蒼松，學會堅強;讀一段古牆，感悟滄桑;讀一聲叮囑，感受親情。讀一部小說，了解人間百態;讀一首短詩，享受靈性清新;讀一篇散文，體驗喜怒哀樂;讀一段歷史，明析人生哲理。靜靜地沉澱浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。
讀山，遠讀其蒼茫、近讀其清幽;粗讀其豪放、細讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那「山路原無雨，空翠溼人衣」的韻;「陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕」的險;「古木無人徑，深山何處鐘」的幽;「一水護田將綠繞，兩山排闥送青來」的趣。
讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長;朗讀其滔滔、默誦其淙淙;品味其輕柔、賞析其純淨。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀「驚濤拍岸，捲起千堆雪」的撼天震地;「清泉石上流」的平和寧靜;「桃花潭水深千尺」的濃情厚意。
讀人，速讀其外表、細讀其心靈;詳讀其寬容、復讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那「男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州」的豪情;「自信人生兩百年，會當擊水三千裡」的自信;「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的慷慨;「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙」的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閒適，廬山上飛流直下的快意;讀黃昏裡梧桐細雨的愁情悽涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。
讀風讀月、讀歷史、讀人生、讀世界……靜靜地給自己一份閒情，一點空間，還有一個DD目標，讀懂、讀透的目標。那就叫滿分閱讀吧。
人生的滿分閱讀，一定能實現生命質量的圓滿提升。
第三篇：閱讀社會
社會真是變化無常，當你走到社會上，你就會感到十分的溫暖，周圍溫暖如春，可有些時候，你又會覺得人們鐵面無情，或冷面相對，那時，你又會覺得世界十分冰冷·····
那天我在電視機前看新聞，新聞報告出：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子裡，被一輛麵包車兩次碾壓，幾分鐘後又被一小貨櫃車碾過。讓人難以理解的是，7分鐘內在女童身邊經過的十八個路人，但都視而不見，漠然而去，最後一名拾荒的老奶奶上前施以援手。小悅悅的事圍繞在我們身邊時，我也不得不想，現在的社會怎麼了，為什麼變得這麼無情了?那麼小的孩子，才不到三歲，如果當時的十八個人，有一個人把小悅悅救起，或者有一個人撥打救護電話，說不準這一條小生命就能挽回，我不經想問問那些人，他們沒有長眼睛嗎?是什麼蒙蔽了他們的雙眼。是怕孩子的家長賴上自己吧!又不是沒有攝像頭，你們有什麼可怕的?
還有今年春晚的一個小品《扶不扶》我覺得，該扶!老天爺不會讓一個好人受冤枉的!小品中的那個年輕人，見到老人就跑，那時我的心真冷了起來，說一句話不行嗎，見到老人扶一把不行嗎，你的良心何在，在現實生活中又有多少人助人為樂呢，人人都說助人為樂，可現實生活中又有多少人能真正做到呢?就如小品結束後的一句話：人到了，還可以扶起來，，人心到了，可扶不起來了。
我們就應該用心去看社會，要想讓社會變得真正的溫暖，就先從自我開始!
第四篇：閱讀社會
隨著經濟的發展，出版行業也出現極大的繁榮。現如今，走進新華書店，每層都儘可能多地擺滿了書架，每個書架上都滿滿當當地擠滿了書。在書架間、走道裡，擠滿了看書的人們。看著這琳琅滿目應有盡有的圖書和認真閱讀的人們，很多人不禁會想：這樣的中國社會和中國人，智商肯定不低。
可是，這樣的幻想恐怕僅僅是在書店裡一排排讀書人的氛圍間。中國，在現在這樣一個社會階段，道德淪喪的現象比比皆是――老人跌倒沒人敢扶怕被誣陷，女童被車軋卻有十多位路人視而不見，更不用提什麼野外聚餐留下一地垃圾，公共場合大聲喧譁，熱衷於收看娛樂搞笑甚至低俗的電視節目了。高鐵盲目地追求快而忽視安全，建築不斷地偷工減料而忽視質量，城市建設千篇一律而忽視特色，山寨產品層出不窮而忽視創新，家禽一味地縮短出籠時間而忽視健康，奶粉中摻入三聚氰胺而忽視社會責任，有毒食品流向餐桌而忽視生命……有人說，使用如此招數矇混過關、損害他人，恐怕不是高智商的人還想不出來吧?
恰恰相反。如此一種損人利己的「速死」行為正好反映出這些人的低智商。他們草莽行事、不動腦筋，不在乎長遠的利益甚至是自己的健康。這樣一定會導致整個民族的身心健康水平下降，道德水平下降，社會道德風氣敗壞，讓全國淪為低智商社會。若是這樣，不談別的，這些黑心人想再賺錢恐怕都難了!這些荒唐絕頂的事件在近幾年集中地出現在中國這個有著五千年悠久歷史的禮儀之邦，讓人不禁感嘆：中國正一步步邁向低智商社會的深淵!剛才不是說有不少人在書店裡讀書麼?可是，更多的人忙於自己的政治地位，忙於自己的經濟利益，即使是書店裡的人們，也大都是為了補充點這方面的知識和經驗，卻鮮有人是真正靜下心來讀書，提升自己的思想道德修養的。
即使書出版的多，進入人們腦子的書並不多，當下做事只追求片面效果的荒唐事件就直接令人痛心地反映出人們閱讀量和閱讀深度的缺乏。書店裡書多，並不代表中國人的智商高、素質高。
中國人的閱讀量偏低，閱讀人群不均衡，閱讀種類不豐富，大多偏向比較淺薄的娛樂性閱讀，關於文化、修養、哲學思考的閱讀很少，這些都制約了社會道德和文化水平的提高。出版業的繁榮沒能帶來人們閱讀習慣的培養，書商為了賺錢多出版了書，造成了書籍知識極大豐富的假象。在物質化的年代，讀《論語》《老子》，關注什麼儒家和道家的思想的人少了，讀一讀《史記》這樣的史書反思一下歷史的人少了，讀魯迅雜文的少了，讀朱自清、鬱達夫散文的人少了。於是，人們的思想境界和文學修養都始終處在較低水平而未曾提高。沒有良好的思想上的輸入，怎麼會有實踐中真善美的行動的輸出?人們普遍感到社會道德感下降以至於淪喪，讀書不是最根本的原因，卻也有著很重要的地位。
挽救正在逐漸淪喪的社會道德，現在還不太晚。閱讀雖然不是道德淪喪的根本原因，培養全社會的讀書習慣和讀書氛圍卻是提高全社會智商，挽救社會道德淪喪的根本方法的體現。面對激烈的競爭、面對日新月異的科技進步、面對錯綜複雜的社會現象，一個知識儲備豐富的人必然會比知識匱乏的人進步快的多。個體如此，社會又何嘗不是這樣?只有我們每個人都多多地捧起有意義的書，全民的素質和修養水平才有可能全面提高，整個社會的智商才能提高。現在拿起書本，學習一些思想，反思一下自己，在生活中提高自己的素質，減少低智商現象，這是對社會、對人類、對下一代負責的好事。
