勞動節主題班會教案範文

2025-01-27 15:07:14

　　一、指導思想

　　勞動造就了雙手，雙手從事著勞動、手很平凡，人人都有;手也不平凡，它創造了輝煌的人類文明。在五一勞動節前後，開展這個活動，讓隊員們通過對手的理解，認識勞動對社會發展的重要作用，從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優良傳統，用自己的雙手為建設有中國特色的社會主義做出貢獻。

　二、活動準備

　　組織隊員查閱資料，了解歷史上勞動人民如何用雙手創立了中華民族燦爛的文化——雄偉的萬裡長城，舉世矚目的「四大發明」等等。根據這些資料寫成解說詞，並製成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。

　　引導隊員分組訪問各行各業的勞動模範、科研人員，了解他們用雙手為社會創造財富的事跡，並編排成文藝節目。

　　讓隊員圍繞「手」，搜集謎語。諺語、格言、警句、故事。

　　每個隊員學會一種小絕活，如繪畫、書法、貼畫、撕紙畫、剪紙、草編、麵塑、雕刻等。

　　三、活動過程：

　　主持人甲：今天是五一國際勞動節。

　　主持人乙：今天，是世界勞動者的盛大節日。

　　主持人甲：人類因為有了雙手，才有了文明，才有了社會的進步和發展。

　　主持人乙：人類因為有了雙手，才獲得了豐碩的勞動果實。

　　主持人甲：現在我們在這裡舉行「手的禮讚」主題隊會。

　　主持人乙：讓我們在這值得紀念的一天，留下深刻的記憶吧!

　　主持人甲：下面請看第一小隊為我們展示的歷史畫面——

　　主持人乙：《雙手創造了人類》。

　　a.幻燈：《人類的誕生》。其中有約1400萬年前拉瑪古猿用樹枝、石塊獵取食物的畫面，手腳開始有了分工;有大約300萬年前製造工具的猿人;有約170萬年前的「元謀人」、約80萬年前的「藍田人」、約70萬年至20萬年前的「北京人」;有約30萬年前從「猿人」進化成的「新人」，這時出現了弓箭等工具和裝飾品;有約7000年前的新石器時代出現的仰韶文化，這時出現了飼養、制陶等生產活動。

　　b.遠古的傳說故事，如有巢氏構木為巢，燧人氏鑽木取火，伏羲氏馴養百獸，神農氏嘗百草播五穀等。

　　主持人甲：歷史的車輪每天都用勞動去推進。

　　主持人乙：人類的文明每頁都要用雙手去描繪。

　　主持人甲：下面請看第二小隊為我們展示的歷史畫面——

　　主持人乙：《雙手創造了文明》。

　　展示自繪圖片或播放錄像，介紹我國古代的科技成就—「四大發明」。

　　詩朗誦：《手的禮讚》

　　主持人甲：五星紅旗迎風飄揚。

　　主持人乙：社會主義大廈高聳雲天。

　　主持人甲：下面請看第三小隊為我們展示的畫卷——

　　主持人乙：《雙手建設著社會主義祖國》。

　　用表格、圖片展示在社會主義建設中勞動人民用雙手取得的偉大成就。

　　請勞動模範、科研人員講述自己如何用雙手創造奇蹟的故事。

　　表演文藝節目，讚頌勞動者用雙手為社會主義建設做出的重大貢獻。

　　主持人甲：一生中，最值得自豪的莫過於用自己的雙手創造了豐碩的成果。

　　主持人乙：讓我們從小開始，從一點一滴做起。

　　主持人甲：用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁。

　　主持人乙：現在舉行「神奇的手」知識搶答賽。

　　猜「手」的謎語。每人說一個關於「手」字的謎語(包括帶「手」字偏旁的字謎)，猜中者將獲得一枚精美的紀念卡。

　　講「手」的故事。讓隊員用一個帶「手」字偏傍的字或帶「手」字的成語，即興編一個故事，也可以用五個帶「手」字偏旁的字或帶「手」字的成語說一句有趣的話，還可以講一個「假如沒有手」的故事。

　　互贈「手」的格言、警句。讓每個隊員製作一個精美的卡片，在上面寫一句關於「手」的格言、警句或諺語，然後把全中隊的卡片集中起來，弄亂後再發給每個隊員。這樣每個『人員可以得到一張卡片，自己的卡片又給了另一名隊員。每人都有兩個「聯手』朋友，「聯手」朋友互教互學各自的「小絕招」。

　　主持人甲：手，我們人人都有。

　　主持人乙：我們人人都愛自己的手。