有關主宰命運的初中生作文
2025-02-04 02:05:09
命運如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。今天小編就來分享有關主宰命運的初中生作文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。
有關主宰命運的初中生作文：永不放棄，主宰自己的命運!
17世紀初的法國巴黎，一位不幸身患絕症的工程師失魂落魄地走在大街上，耳邊迴蕩著醫生的話：此病隨時可能引發中樞神經系統病變，並導致死亡。
此時，這位工程師剛滿40歲，年富力強，面對這樣殘酷的事實，工程師徹底絕望了。他覺得這個世界拋棄了自己。
工程師突然回想起自己讀大學時的一個夢想：寫一個關於王子和公主歷險的童話故事。想到這，工程師撕毀了以前的「死亡日記」，拿起筆開始創作童話。
但工程師以前是搞建築設計的，對畫畫並不在行，所以一切都得從零起步。他穿梭於圖書館查閱資料，整日面對著白紙、鉛筆、橡皮……整天沉浸在這種創作狀態之中，他漸漸忘記了病痛。
就這樣，他歷經了5年的漫長歲月，他創作的童話故事脫稿後，出版社大加讚賞。很快，這本童話集就以《睡美人》為書名向全世界發行。他，就是法國17世紀最偉大的通話家佩洛。
此後，佩洛又創作出了《小拇指》等等一系列風靡世界的童話故事。記者採訪他時，佩洛說：「當我們覺得世界拋棄了自己的時候，其實是我們先拋棄了世界。」
這是我在寒流的《其實，不是世界拋棄了我們》上所看到的故事，令我萬分震驚，萬分感動，又引起了我的深深思索——每一個人都有自己的命運，每一個人的命運都是不同的，但命運對每個人來說都是公平的。人的一生不可能都是一帆風順的，在人生道路上會遇到許多的挫折，坎坷。這也許會令人失去多生活的信心，從而一蹶不振;但是，挫折也會激發人的鬥志，激發人的潛能，使人更努力地挑戰命運，戰勝挫折，打倒困難。
命運是由自己來主宰的，對自己充滿信心，永不放棄，世界也會對你綻放燦爛的微笑!
有關主宰命運的初中生作文：做命運的主宰
人生與命運之間存在著兩種恆古不變的關係，要麼勇者戰勝命運，不然命運控制弱者.文中的兩個孩子就是兩位勇者的化身，他們一個喜歡彈琴，想當音樂家;一個愛好繪畫，想當美術家，但殘酷的命運卻剝奪了他們實現美好願望最重要的一樣東西，雖然這樣，但他們在老人的領導下還是站了起來，重新立定志向."不經歷風雨，怎能見彩虹呢?"這兩個孩子恰到好處的利用了自己的短處，使自己更專注.還比如那大漠弱士，在荒無一人的大沙漠中，他因為看不到過路人，就用子彈結束了自己的生命，"同是天涯淪落人"難道他就一點希望也沒有了嗎?他的靈魂早以被嚇走了，他面對困難退縮了，他是一個徹底的失敗者，所以他只能被命運擺布!人們常說;"不同的環境培育出不同的人."可同一環境怎麼又會培育出兩種不同的人呢?維尼曾說過："平凡的人聽從命運，只有強者才是命運的主宰."
居裡夫人在失去丈夫的情形下努力研究，刻苦學習，兩次獲得了"諾貝爾獎".著名體操運動員桑蘭，因在一次試跳時墜馬受傷，致使下半身癱瘓，行動困難.但怒毫不氣餒，樂觀地面對人生的重重困難，當隊友來看望她時，她不顧自己身上的疼痛，急切地詢問比賽情況，她樂觀的人生態度贏得了無數人的敬佩，雖然她至今還沒站起來，但她依然不向病魔屈服，我相信，堅強的她，必定能用堅定的意志來戰勝命運.
生活中還有很多這類的故事，它們都告訴我們了：我們要珍愛生命，不要向困難低頭，要與命運作鬥爭.我有一次在家裡跟爸爸打羽毛球時，不小心打中了一隻受傷的小鳥，它不停地擺動著翅膀，希望能再次飛起來，雖然這是一件小事，但對我的觸動卻很大，連鳥兒都樣珍愛生命，更何況我們人呢?
命運是殘酷的，但它卻是可以改變的，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常會留下另一條道路.這使我不禁想起貝多芬的"命運交響曲".讓軟弱的我們懂得殘忍，狠狠面對人生每次寒冷!讓我們行動起來吧!一起戰勝殘酷的命運.
有關主宰命運的初中生作文：主宰自己的命運
人們都喜歡抄襲別人的生活，而我不會，因為我明白人生不歡迎抄襲。因為抄襲得來的人生只是別人人生的複製，難得精彩，更沒有價值，所以我堅持我的人生。
不知從何時起，我開始對這個人人都帶著面具生活的世界產生了厭惡，惟有林。人們在臉上演變著各種表情，縱然能看清人們的表情，但依舊不能明白別人心裡所想的事，所以我選擇了孤獨。
明月撒下光輝，群星閃爍，我仰望天穹，傍月而行。
我並不喜歡現在的生活，因為這個社會。這個社會的法則就是優勝劣汰，適者生存。一切美好的願望都不能夠實現，一切誓言都變得飄渺，眾人日益模糊，漸漸溶入社會，而我仍然在努力鬥爭，讓自己不至迷失在社會的旋渦中。
林曾經抱怨活著很累，那次我對他話依舊記得。我是這樣說的「我們之所以感到世界的黑暗，是因為我們沒有強大的能力，等到我們有強大的能力後我們就能改變這個世界。」
但是要等到那一天，還需要一個非常重要的前提條件——在目前的社會中生存下去。我真的不知道結果，我們是否能堅持到那一天呢?
我們就像生活的奴隸，在無奈中成長，在無奈中成熟，雖然想改變自己的世界，全上卻無奈有無力。但無論如何，我堅持我的人生。我相信在未來的沒某一天，我們的理想在世界一定會建立。
有關主宰命運的初中生作文：主宰自己的命運
習慣於每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與人交談的我們，並不覺得這一切的可貴。
但是，如果一個人又聾、又盲、又啞，那這樣的生命是多麼灰暗而寂寞啊!
面對這樣的不幸，我們是認命地活下去，獨自吞咽生命的苦果，還是整日怨天尤人，憤世嫉俗?應該說這兩種人生態度都是悲觀的。可是我們不能否認的是：絕大多數人遇到這樣的生命困境，往往會失去奮鬥的勇氣，只是被動地接受一切。
然而，也有人並不如此。海倫·凱勒就是這樣一個人。
《假如給我三天光明》一書中的主人公海倫·凱勒，在出生十九個月後，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發聲器官雖然沒有受損，卻無法接受到學習與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又聾、又盲、又啞的重度殘疾兒。
幸好她出生在富貴人家，父母並沒拋棄她，他們為她找了一位優秀的老師—安妮·莎利文小姐。莎利文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀至用口與人交流，海倫付出了比同齡人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正是因為這樣，她在20世紀初期，順利地美國哈佛大學得克利夫學院畢業。後來，海倫·凱勒竟成為出色的演說家，而且出版了許多著作。
讀完這本書後，我深刻地認識到：一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥精神。平時，有些人總以為條件差、困難多等作為沒有取得成績的理由，但是，和海倫比，這些困難多麼微不足道啊!一個人只要有胸懷遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮的力量，就不會被客觀原因所束縛，就能夠創造條件，主宰自己的命運。正如海倫小時侯定下的目標：我要上大學，我要上哈佛大學。
我要有我自己的目標，我要主宰自己的命運!
