初一作文：關於規則600字（9篇）
2024-08-12 13:04:10 3
【篇一：美麗的規則】
那是九歲那年，我的身體很不好，爸爸媽媽每天像對待炸藥包一樣對待我，生怕我又出什麼意外，爸爸媽媽常常說我太嬌弱了，像個瓷娃娃，一不小心就會摔破。
這不，爸爸向班主任請假，要帶我去武漢比較有名的同濟醫院看病，一路上，爸爸滔滔不絕的向我介紹同濟醫院，說每到雙休日，醫院裡就擠滿了人，用『人山人海』這個詞來形容是決不算誇張的。聽了爸爸這番話，我顯得憂心忡忡，因為只要人多的地方，就會很擁擠。到時候怎麼辦呢?我悄悄打起了小算盤：待會兒插隊吧，這樣可以節省一些時間。
我懷著一顆忐忑不安的心來到醫院。一直令我擔心的事還是發生了：醫院的每個掛號處都站滿了人，人群匯成了一條長龍。我心想：沒有辦法了，只好插隊了!正當我剛想實行『計劃』，卻看到一幕令我吃驚的景象，我發現竟然沒有一個人擁擠，人與人之間還都隔著一定的距離，也沒有一個人因為等得不耐煩而大聲喧譁。這時我深深的被感動了，我為自己的想法而自慚形穢，我自覺的站到了隊尾……
沒錯，到最後我和爸爸的確等了很長時間，但是我並沒有為此而惱怒，相反而言，我的心裡始終洋溢著一種快樂，因為我看到了生活中的規則之美和人性之美。
其實，規則本身無美感可言，但是有了人們自覺遵守規則，才擁有和諧有序的美好景觀，不是嗎?規則的美，最終是要靠人來顯現;規則的制定，要靠人去遵守，去維護，才能顯示規則的好處與美麗。其實這些『美』是由我們來創造的，讓我們一起創造更多這種規則之美吧!
【篇二：規則】
說起規則，到處可見，如：請看順序排隊、請不要把寵物抱上車、孕婦、老人專用座，自覺的給老人讓座等提示標語，來讓我們自覺遵守，可有幾個人能遵守?按照這些提示來做呢?又有多少人自覺的給老人讓座?被說讓座了，有些人還搶座呢。接下來，讓我帶大家到現實的生活中看一看吧!
「碰」……發出巨大的聲響，是怎麼一回事?原來是一名司機酒後駕車發生了事故啊!司機受了重傷，他的親人在他的旁邊抱頭痛哭。交通法有明文規定——喝酒不開車，開車不喝酒。我們來假想，如果這個司機不喝酒，就不會發生事故，不發生這個事故，就不會讓親人這樣的悲傷，白白流這麼多眼淚，明明白白的寫著：請不要酒後駕車，可為什麼有人不遵守呢?因為他不當成一回事，所以這就是不遵守規則的下場!
有一次，我在學校排隊打飯，可有幾個人並不排隊，而是直接去打飯的窗口，他為什麼要插隊，他難道就差這幾分鐘嗎?可見他並不知道什麼叫「規則」。
在公交車上，有婦女、老人專用座，咱們先不說青年人給他們讓座了，不搶座就好了，公交車上，一位老人微微顫顫的上了車，看到一車的人，沒有一個座位，也沒有一個願意讓座的人，老人看了看一個小青年，帶著耳機，看著手機，看著老人可憐巴巴的樣子，竟絲毫都不動，打量了老人一眼，把頭扭向了窗外……
為了你的親人，為了愛你的人，請珍惜自己的生命，即使不是為了自己，就算為了你的親人，為了愛你的人，去遵守法則和規則吧，讓這個世界成為一個有序的社會!
【篇三：規則之美作文】
規則，正可謂數目繁多，是一個龐大的「家族」。有些人常常無視規則，我行我素，有些人卻遵守規則，絕不違規。
對於每一個人來說，遵守規則，也是一種美。
曾經讀過這樣一個故事。作者和他的中國同伴打算一瞰企鵝歸巢的美景。途中，他們得知一場摩託車賽將要結束。令他們擔心的事還是沒有到來：旁邊車道上出現一條長長的車龍，而他們竟然還是暢通無阻，沒有一輛車越過中線!
一邊是空蕩蕩的道路，一邊是密密麻麻的車，卻沒有一個人去破壞秩序。那裡，可沒有警察和監視器的呀!
其實，作者的擔心並不是多餘的。如果，發生在中國，那可就得另當別論了。一邊空蕩蕩，一邊密密麻麻，肯定會有許多車越過中線，從旁邊車道開往前方超車。這在中國已經見怪不怪了，大多數車主都幹過這事兒，他們認為只要沒被拍下來就沒什麼大不了的。這些車主們從來沒想過，他們的行動會給別人帶來多大的影響，只不過是多等幾分鐘罷了，只不過是規矩地排隊罷了，可是為什麼他們做不到呢?
中國和外國的教育方式不同，這源於中國和外國的文化有著差異，可怎麼連對於規則的重視都不同呢?就單單連這件行車排隊的小事都做不好，連這樣簡單的規則都沒有遵守，又怎麼能去做大事呢?又有誰會放心讓這樣的人來做大事呢?中國人的素質難道就真的只有這樣了嗎?如果不是，那請用行動來證明吧!
遵守規則，讓人受到一種美的感動。就僅僅這樣一件遵守交通規則的小事，漸漸浮現出一種規則之美、人性之美。就從現在的每一件小事做起，就僅僅只是遵守規則，我相信，每一個人都能做到的。
【篇四：規則】
生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。您的生命，您珍惜嗎?要想生命得到保障，請您遵守交通規則。
在這經濟繁榮的社會中，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時，因為您的疏忽或違規，會給交通帶來不便，也會讓你的心靈蒙上一層陰影。
作為父母，總會在孩子外出時，說一句：「注意安全。」在過馬路時，會說：「看好紅綠燈。」也就在紅與綠一會兒的轉變中，車禍便悄悄降臨了。
這天，我和媽媽在逛街，猛得聽見身後一片驚叫。我急忙向後看去，一輛卡車已經停在一個摔倒在地的小女孩面前。同時，一群人向那邊湧去。
我和媽媽也擠了過去。那女孩臉色慘白，胸脯急促地起伏著，過了好一會兒，才「哇」地一聲哭了起來。年輕的司機慌了，旁邊的一位中年婦女俯下身，撩起小女孩的褲管和衣袖，那血肉模糊的手腳，真讓人心疼，那婦女做了緊急處理，便趕快叫司機送到醫院。女孩被抱上車後，疾馳而去。周圍的群眾議論紛紛：「哎，這女孩也真是的，自己不遵守交通規則，弄成這樣，幸虧沒什麼大礙。」從這起車禍中，讓我感受到不遵守交通規則的嚴重性，這次是沒什麼事，要真出了什麼意外，雙方都得承受現實的壓力，彼此都得受到良心的譴責。
像這類的交通事故時有發生，記得去年報導的一則新聞，那真是車毀人亡，慘不忍睹啊!同學們，你們要嚴格遵守交通法規;家長們，你們要督促孩子認識交通法規。不要圖一時的方便，而讓一些不願看到的事發生。
在您違規前，想想後果，要知道寶貴的生命只有一次。俗話說：生命重於泰山。為了自己，為了家人，為了您的生命，請遵守交通規則吧!
【篇五：規則的重要】
人們常說：「沒有規矩，不成方圓。」為了讓這個大家庭更加美好，我們遵循規則。因為，有了規則，人與車各行其道才會安全有序;有了規則，學校的教學生活才會有條不紊。生活中處處有規則，你看!
我們學校上下樓道井然有序。第一節課後，會舉行大課間活動，同學們都在各班教室門口排好隊伍，依照次序下樓道進操場。假如沒有這個規則，那麼總有一些同學去推撞別人，導致別人摔倒，更為嚴重的是，其他同學可能沒有看到那位摔倒的同學，便會向他的身體踩去，甚至可能會造成身亡的危險。
公路上，車道被分成了兩邊，就不會出現兩車相撞的事故。十字路口，一般都有紅綠燈，「紅燈停，綠燈行，黃燈來了等一等」，這是人人都會背的交通基本常識。有轉盤時，車輛都要繞轉盤繞道另一個方向去。如果沒有這個規則，車輛隨心所欲地開，只會造成重大交通事故的發生。
不破壞公物，這是規則;我們要完成家庭作業，這是規則;我們在家聽爸爸媽媽的話，這也是規則;我們作為小學生，不偷拿別人的東西，這還是規則……
其實，守規則的人就是有公德心，有素質，有教養!你難道不想成為有公德心，有素質，有教養的人嗎?還是那句話，我們每一個炎黃子孫都邁出一小步，中國就會邁出一大步!我們是世界的未來，我們也是未來的世界，我們是祖國的花朵，讓中國這個守規則，擁有五千年歷史的文明古國永留光輝史冊!
生活中的規則還不止這些，還需要你那雪亮的雙眼去發現它!要知道，有規則，就成方圓!
【篇六：青春，沒有規則】
還沒來得及童同年說再見，我們就已被推上了青春的列車;還沒享受夠爸媽的「懷抱」，卻不得不嘗試獨自奔向遠方。我們是一群青春少年，我們帶著童年的天真，學著中年的老成，在藍天下抒寫只有我們自己才能破譯的心聲密碼。
青春，我們多夢。
曾幾何時，我們崇拜古代遊俠，上課看武俠小說著迷到老師的教鞭敲在桌子上才猛然驚醒;曾幾何時，我們發誓當一名生物學家而不惜殺害家裡的小動物，收到爸媽的嚴厲斥責仍不罷休;曾幾何時，我們為了發表「豆腐塊」，在孤燈下寒窗前搜腸刮肚、冥思苦想。青春的我們，有了周杰倫、孫燕姿，有了貝克漢姆、邁克·喬丹，有了楊振林、比爾·蓋茨，有了瓊瑤、三毛和魯迅……青春的我們，一邊在聽著班主任要抓緊時間學習的勸誡，一邊卻在腦子裡飛快地盤算著下午去哪玩兒;青春的我們，一面在感嘆現在的學生負擔太重、壓力太大，一面卻又不得不在爸媽殷切的目光中背起沉甸甸的書包。
青春，不分年齡。
青春，不僅屬於我們，同樣也屬於那些年過花甲的老人。雖然時間老人將歲月的滄桑鐫刻在了他們的額頭，將歲月的風霜掛上了他們的兩鬢，可他們的意志不曾衰老。社區裡有他們繁忙的腳步;廣場上有他們愉快的歌聲……因為他們保留了一份未泯的童心，所以青春在他們身上永駐!
青春，豐富多彩。
青春，你是春天裡的新綠，驅散嚴冬，扮靚大地，給人們帶來溫暖和希望;青春，你是秋日的陽光，明朗豔麗，熱情似火，給人們帶來收穫和喜悅;青春，你是孩子燦爛的笑臉，無拘無束，無憂無慮，給人們帶來歡樂和活力;青春，你是老人永葆的心態，「人老志堅」的信念給人們帶來幸福和永恆;青春，你是男足踢進「世界盃」的瘋狂，我是北京申奧成功的歡呼，你是與時俱進、奔向小康社會的腳步。
青春，沒有規則。積極向上，不斷進取，追求卓越，永不滿足是對你最好的詮釋。
【篇七：面對規則】
俗話說：「沒有規則不成方圓。」這是老師的至理名言。所以學生在校期間必須遵守老師們所制定的班規校紀，但是誰的青春沒有叛逆期，該怎樣面對這些規則呢?
現在的老師評判好學生和壞學生的標準，就成了他們遵不遵守規則，那麼當學生面對這些班規校紀時是如何選擇的呢?
好學生當然是遵守規矩的一類人，但是，當遵守的過分規矩那麼將會是什麼樣?班裡有一名老實的同學，他絕對的遵守規則，他學習刻苦。可是就在他把所有精力都放在學習上時，他也忽略了一件重要的事，就是乾淨。他總是很髒，在數學課上打草稿時，他索性用手做草稿紙，寫上去摸掉再寫再摸，就這樣整個手慘不忍睹。他走路筆直的，手也筆直放在腿上。他走路時也是規規矩矩，並沒有現代學生走起路仿佛帶著一陣風一樣的感覺。冬天時他穿的厚厚的，走路還是整個身體都是筆直的，仿佛是一隻企鵝只要晃著走，整個人就和企鵝的形象融為一體了。老師說什麼他也照做，所以他仿佛是一個沒有思想的木偶。只要是一些實踐性的活動他都亂了手腳，因為太規矩太守規則了就養成了他一種死板的個性。
當然過分遵守是壞事。那違背規則也不見得是好事。
一個不守規則的人，被老師認為是壞孩子，他也自甘墮落。他面對規則時是規則向左他往右，規則向右他往左。走起路來沒有規則裡說的那規矩。手插口袋裡，腳步中透著一種叛逆氣息，口哨吹著，髒話說著。總是在背後嘲笑那些老實的規矩人。可是，他的成績也可想而知，他的未來怎麼辦?他腦袋靈活多變，可是卻學習極差，髒話出口成章，這也是違背規則的後果。
規則是一個讓人摸不清的東西，它不需要你的過分遵守，也不允許你的違背，掌握住規則的尺度，或許會受益匪淺。
【篇八：面對規則】
一看到這個題目，我就想到英語老師曾經說過：「如果你不能改變規則，那就先掌握規則，積攢實力，將來做制定規則的人。」這句話一直被我銘記，不能改變規則，那就創造規則。
俗話說：「沒有規則不成方圓。」這是老師的至理名言。所以學生在校期間必須遵守老師們所制定的規則，現在的老師評判好學生和壞學生的標準，就成了他們遵不遵守規則。這些學生可以看做第一種人——尊不遵守規則的人。
當然，如果所有人只是一味的遵守規則，而不知變通，那麼這個世界將少掉很多樂趣。我們還應當適時地利用規則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現了第二種人——利用規則的人。
讀到這裡，有人不禁要問了，遵守規則也好，利用規則也好，都是建立在有規則的基礎上的，那麼，規則又是怎麼產生的呢?
其實，這世上本沒有規則，那些所謂的規則，只是多年以來的民風民俗衍生而來的。於是乎，便有「好事者」將它們整理起來，制定成了規則。相對於前兩種人，這創造規則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的接受規則，後者是較積極的利用規則，殊不知，能夠創造規則的人，才是生活的強者。
封建王朝時期，那些君主就是創造規則的人，首先不說他創造的規則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定規則的人，其背後所付出的努力，也值得讓我們尊敬。
面對規則，弱者服從它，強者利用甚至創造它。面對規則，我們首先應當服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創造出全新的規則，爭做生活的強者!
【篇九：規則的力量】
「規則」一詞，大體的意思是「規定出來供大家共同遵守的制度或章程」。它遍布我們生活的方方面面。
遵守規則，尤其是在無人監督時遵守規則，會提高我們的道德修養，為我們的人生鋪產道路。我國古代，不少文人都是有氣節有道行的。譬如在與同鄉一起進京趕考時，路過梨園，唯一沒有摘梨食之的往往是日後功成名就的。他們認為摘梨是違反規則的，即使沒人說也要對得起心中那桿秤。活得坦坦蕩蕩，這種人才會德才兼備，日後定會有所作為。
是否遵守規則，不僅關於個人品行是否高尚，也會影響整個社會風氣的好壞。瑞士的小孩可以因為衝不下馬桶而急哭，瑞士國民的規則意識可見一斑。在我國古代人皆嚮往的「大同」社會，人們「路不拾遺，夜不閉戶，鰥寡孤獨，皆有所養」，除了需要統治者的清明，也是與平民百姓的遵規守則分不開的。
但如今，我國國民遵守規則的狀況並不樂觀。制度的不健全為很多違反規則的人提供了可趁之機，過多的物質誘惑使更多人違反了規則。大街上違規擺攤的人有多少?違章停車的人有多少?多少人因醉酒駕車使他人無故喪生?被「雙規」的幹部們揮霍了多少百姓的血汗錢?有的人是鑽了規則的空子，還有人擺明了違反規則，卻沒有被懲罰，就會誘惑著更多的人違反規則——時間久了，就會有些「世風日下」的意思。
提高我們國民規則意識最根本的辦法是思想上解決問題。為了物阜民豐，孟子曾有云：「謹庠序之教，申之以孝悌之義」，教育無疑是解決問題的最好方法。但要使整個社會風氣得到改善決不是一朝一夕的事，國家領導人和社會上舉足輕重的人更應起到帶頭作用，少貪汙少腐敗，少公費吃喝少逃稅……另外，身為青少年的我們，更應該以身作則，自覺地遵守規則，才能在不久的將來挑起整個國家的重擔!
