鄉鎮慶祝教師節大會上的講話

2023-12-11 13:47:47 1

　　教師節是中國人發揚尊師重教光榮傳統，全社會肯定教師所作的重大貢獻，所有人向老師表示崇高敬意的日子。下面是小編整理的鄉鎮慶祝教師節大會上的講話，歡迎大家閱讀!

　　【鄉鎮慶祝教師節大會上的講話1】

　　尊敬的各位老師，同志們：

　　中秋佳節剛過，我們又迎來了教師節，中秋節是家人團圓的節日，而教師節是中國人發揚尊師重教光榮傳統，全社會肯定教師所作的重大貢獻，所有人向老師表示崇高敬意的日子。

　　今天，我們在這裡隆重召開表彰大會，熱烈慶祝第三十個教師節。首先，我謹代表縣委、縣政府，向受到表彰的優秀教師、「教育世家」和「從教35年以上教師」表示熱烈祝賀!並通過你們，向全縣教師和教育工作者致以節日問候，大家辛苦了，全縣人民感謝你們!

　　今天參加這個會，尤其是剛才聽了幾位同志的發言後，我有三點感觸：一是深受鼓舞。剛才，縣委常委、政法委書記、宣傳部部長陳基先同志宣讀了先進個人表彰決定，政府副縣長胡三紅同志宣讀了表彰「教育世家」和「從教35年以上教師」的通報，並且為受表彰的個人代表進行了頒獎。我們要向優秀教師學習，你們代表了全縣1400多名教職員工所付出的辛勤努力;要向「教育世家」和「從教35年以上教師」表示敬意，你們一輩子和幾代人堅持教書育人，值得全社會尊敬。二是深受感動。剛才，教育局、中源鄉作了發言，講得都很好，工作中也取得了很好的成績，我完成贊同。吳運權、塗條效、陳永紅三位老師代表分別作了發言，你們的無悔與堅守，讓我們深深感受到教師這份天底下最崇高職業平凡中的偉大。教師代表陳瑞梅老師代表全縣教師對踐行《教師職業道德「八不準」》進行了莊嚴承諾，希望所有老師按照說的做。三是深受啟發。廣大教師艱苦奮鬥、開拓進取，在平凡的崗位上，創造出了不平凡的業績。當前，靖安各項事業都在快步向前推進，正處在綠色崛起的提升期、跨越發展的爬坡期，需要全縣上下同頻共振、奮力拼搏，當然也包括我們的教育工作者，要共同為靖安經濟社會發展貢獻一份力量。下面，圍繞如何提升靖安教育教學質量，辦人民滿意的教育，我再強調三點意見，供同志們參考。

　　一、國之大計、教育為本，辦人民滿意教育需要我們這一代人共同擔負起歷史使命

　　尊重知識、尊重人才，是我們中華民族的光榮傳統。辦人民滿意的教育，要強化「三點共識」，切實增強責任感和使命感。

　　第一，教育是一項偉大的事業。強國必先強教，教育是根本，人才是支撐。

　　1、教育是國家、民族之基。當前，國際形勢風雲變幻，中華民族要屹立於世界民族之林，實現偉大中國夢，歸根結底是人才的競爭，而人才的競爭就是教育的競爭。教育機制落後，培養不出人才，這不僅是教育的危機，更是國家和民族的危機。從古至今我國都非常重視教育，在古代，人有三尊，即「君、父、師」;在《呂氏春秋·尊師》中提到：「生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。」在《師說》中也提到：「師者，所以傳道受業解惑也。」這說明我們歷朝歷代都有尊師重教的光榮傳統。新中國成立之初，黨和國家領導人高度重視教育，即明確了發展「民族的、科學的、大眾的文化教育」的理念。到了1977年8月，文化大革命後，百廢待興，第三次復出的鄧小平同志主動要求分管科技和教育工作，主持召開的第一次大會就是科學和教育工作座談會，做出的第一個重大決策就是恢復高考。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，實現中華民族偉大復興的中國夢，要更加注重依靠「人才紅利」，這就必須一靠教育、二靠科技，兩者有機結合。民富國強，關鍵靠人才，基礎在教育，教育是一個民族發展的根本，教育質量的好壞，決定了一個民族的未來。

　　2、教育是靖安發展力量之源。近年來，靖安的發展速度很快，昌銅高速通車以後，靖安到南昌核心區只有37公裡，和南昌已經同城一體化。最近又有一個很好的消息，南昌經靖安達修水的城際鐵路，已經通過了省發改委的評審，即將納入規劃，未來靖安的區位優勢將更加突顯。但是，我們的底子還很薄，靖安需要出人才，靖安發展需要人才的支撐。在北京、上海等地的靖安籍成功人士，都非常關心靖安的發展，都表示要為家鄉的發展作出努力。靖安的發展還要通過教育，從根本上解決人才的問題，這需要一代、甚至兩代人的努力才能見成效。所以，靖安教育的復興，需要我們這一代人為之付出不懈的努力。

　　3、教育是群眾所盼民生之本。不讓我們的孩子輸在起跑線上，這是老百姓最關心的事。我們儘可能要公平的教育，在黨的群眾路線教育實踐活動收集的意見建議中，有很多是關於教育方面的，其中，反映最強烈和最需要迫切解決的問題，就是提升教學質量和促進教育公平均衡的問題。促進教育公平是全世界的問題，從國際上看，美國的教育是不公平的，比如，在美國有32所最好的學校，其中31所是私立學校，需要巨額的學費，只有1所是名牌公立學校。日本的教育情況稍微好一些，有幾點值得我們學習的地方，比如，日本的學校實施硬體標準化，小學和幼兒園教師工資最高，老師在城市和社區、農村之間六年輪崗一次。但日本也沒有絕對的公平，比如，上補習班要收取高額的費用。所以，我國的教育體制還是有獨特的優越性，雖然也存在一些問題，但整體在向前發展。由此可見，發展教育是利當代、謀長遠、惠子孫的大事，必須時刻放在心上、扛在肩上、抓在手上。

　　第二，靖安教育有深厚的底蘊。靖安千年古縣，歷來文風鼎盛，人才輩出。

　　1、古人先賢給我們樹了榜樣。靖安建縣至今已有1077年，

　　唐宋八大家之一的曾鞏讚譽靖安：「雖為千家縣，正在清華間」。靖安縣雖不大，但湧現了一大批歷史文化名人。比如，靖安高湖人劉啟龍，在南宋時期曾高中狀元，科舉制度延續的1200多年間，文狀元只出了529名，而全國2800多個縣(市、區)，靖安有1人，這是難能可貴的。在《唐詩三百首》中，共收錄77名詩人的311首詩，其中就有一首我們靖安人劉慎虛寫的《歸桃源鄉》，這首詩描寫了靖安水口鄉桃源村的美麗景色，詩中有雲，「道由白雲盡，春與青溪長。時有落花至，遠隨流水香。閒門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。」這是多美的意境，靖安人有這樣的成就，我們應該感到驕傲。另外，我們還湧現出了況鍾、李叔正等一批歷史文化名人，馬祖道一在寶峰寺弘法，當時就名播海內外。同時，靖安的學術氛圍也很濃厚，是「中華詩詞之鄉」、「江西書畫之鄉」，有一大批文人墨客，其中不少是農民詩人和書畫家。

　　2、尊師重教蔚然成風。歷屆縣委、縣政府都把發展教育作為立縣之本的重要大事來抓，千方百計籌措教育經費，不斷加大教育投入，全面落實了「以縣為主」的管理體制，真正實現了教育經費縣級統籌，教師隊伍全縣統管，教師工資全縣統發。近三年，財政教育經費支出佔國民生產總值的比例年均達到4.3%，預算內教育撥款佔財政支出比例年均達到13.5%，教育事業撥款增長比例高於財政經常性收入增長比例1.5個百分點，生均教育事業費、教職工工資均做到了逐年增長，這些硬性指標都達到或高於國家標準。近三年，共投入資金7000多萬元，用於學校基礎設施建設。大家知道，靖安縣小，財力薄弱，我們縣委、縣政府辦公樓是老大樓，但靖安中學、縣教育園區是新建的，很多縣(市、區)都新建了行政大樓，可以看出我們確實把教育放在優先發展的位置。

　　3、教育發展成績斐然。全縣教育事業以辦人民滿意教育為目標，取得了很好的成績。2008年、2011年順利通過了江西省縣級人民政府教育工作省級第一輪、第二輪綜合督導評估，2011年被評為「全省教育工作先進縣」，2009至2013年連續五年被評為「全市教育工作先進縣」。2010年、2011年，靖安縣連續兩年代表江西省參加了全國督導工作和督學責任區建設經驗交流會，並在會上作了典型經驗介紹。今年6月份順利通過了江西省縣域義務教育均衡發展督導評估，10月份將迎接國務院督導評估。這些成績的取得，說明大家付出了辛勤的努力，說明上級對我們的教育工作是充分肯定的。

　　第三，靖安教育復興任重道遠。成績令人可喜，但靖安教育發展還存在一些問題，讓我們糾心，有三個方面需要大家共同面對。

　　1、高中階段教育與群眾期盼有差距。靖安高中教育有過曾經的輝煌，在剛才靖安中學陳永紅老師的發言中也提到，作為一個十幾萬人口的山區小縣，高中曾創造過七年間9人次考上清華、北大的奇蹟。而如今，靖安高中教育正面臨著教育轉型發展帶來的陣痛，我們大量的學生流失到臨川、高安等學校，說明我們教育質量的下滑。大家都知道，古有「孟母三遷」，家長都希望小孩有更好的教育，學生到外地讀書，夫妻要分居，要付出大量的人力、物力和財力，心力交瘁，所以我們的教育任重道遠。近四年，以中考前200名學生為統計範圍，2011年外流了112人，2012年外流了114人，2013年外流了111人，20xx年外流了96人。在外流生源中，其中不乏考上清華、北大的優秀學生，2006年王瑤同學考入清華大學(高中在師大附中就讀)，2007年洪英東同學考入清華大學(高中在臨川一中就讀)，2011年賴有方同學考入北京大學(高中在臨川一中就讀)，2011年胡維珂同學考入清華大學(高中在宜春中學就讀);2012年張道博同學考入清華大學(高中在臨川一中就讀)。這些情況說明，靖安的孩子是聰慧的，靖安的義務教育同樣能培養出清華、北大學子，但出現這麼多的外流生源，值得我們深思。

　　2、城鄉教育發展不均衡。靖安是個山區縣，縣城與鄉鎮、山上片與山下片教育發展不平衡。據統計，今年新學年開學，農村小學轉入城區小學就讀的有613人，佔全縣農村小學學生總數的11.4%，農村初中轉入城區初中就讀的有210人，佔農村初中在校生總數的8.6%。這組數據說明，在正常的教學條件下，每年有10%左右的學生新增到縣城就讀。這種趨勢導致了我們農村中小學生源的逐漸萎縮。還有一組數據，全縣農村小學共有39所(含7個教學點)，平均生源數137.8人，生源數最少的鄉鎮中小是三爪侖小學，學生55人，6個教學班，有教師11名，平均每個年級只有9名學生;生源數最少的村完小是寶峰鎮周郎村完小，學生30人，6個教學班，有教師8名，平均每個年級只有5名學生;生源數最少的教學點是中源鄉洞下初小，學生10人，2個教學班，有教師2名。

　　3、職業教育服務經濟發展能力不強。發展職業教育，就是為了保證每個人都有人生出彩的機會。目前，我縣職業教育離「讓每個人出彩」的要求還有很大的差距。現在靖安發展很快，工業園區的硬質合金、綠色照明等一些企業，很多都需要一線的技術人才，我們要在職業教育中做好結合，提高學生的動手能力。這一點要向德國學習，在德國男人的家裡，不光有書房，還有一個工具房，隨時可以鍛鍊動手能力，所以德國的製造業全世界一流。

　　同志們，我們分析形勢、剖析問題，是為了更好地找準問題癥結，瞄準發展目標，我們要始終堅信：「信心永遠比黃金更重要」。我相信，只要全縣上下團結一心，心往一處想，勁往一處使，就沒有爬不上的坡，沒有越不過的坎。

　　二、學為人師、行為世範，辦人民滿意教育需要所有教育人為之付出不懈努力

　　一個孩子就是一個家庭的希望，億萬個孩子就是一個國家和民族的希望，我們的最大幸福就是把靖安的孩子送往理想的彼岸。

　　第一，教育的目的就是要教會學生做人的道理。教師不光要教知識，更要教做人，要增強學生的「三種意識」：

　　1、要有上進心。現階段社會上流行一種「讀書無用論」，造成人們對讀書的現實功效產生否定與懷疑。我們要反對「讀書無用論」，教育我們的學生和孩子，接受教育，認真讀書，才是正確的出路。我認為，讀書首先是增長知識，明白做人的道理，然後知識會變成見識，還會變成幹事業的膽識。但是，沒有知識就沒有基礎，所謂「格物致知，誠意正心，修身，齊家，治國，平天下」，假如不靠讀書，不知進取，怎麼知道有這樣一個提高自我的路徑呢，所以，讀書是一種文明的傳承，是一種自我的升華。

　　2、要有感恩心。現在的學生和年輕人不容易，以前農村大學生畢業分配工作後，可以自力更生，還可以寄點錢給父母，而隨著經濟社會的發展，現在大學生要自己買房和結婚確實很難。之前有一個很熱門的詞叫「啃老族」，這類人有謀生能力，不少還是大學生，卻仍未「斷奶」，不願吃苦，得靠父母供養。「啃老族」不僅是家庭問題，也是不容忽視的社會問題，更是一個現實的教育問題。所以，在平時要教育我們的學生和孩子，要懂感恩，用自己的努力來感恩父母和社會，要樹立艱苦奮鬥、吃苦耐勞的良好品格，學好知識、打好基礎，做好準備為國家、為社會、為家鄉的建設貢獻力量。

　　3、要有愛國心。幾年前，美國中情局制定了「和平演變」我國的《十條戒令》，曾引起各界的思想震動，其中重要的兩條就是針對我們的青少年，裡面談到：「要儘量用物質來引誘和敗壞他們的青年，鼓勵他們藐視、鄙視並進一步公開反對他們原來所受的思想教育，特別是共產主義教育，讓他們青年的頭腦集中於體育表演、色情書籍、享樂、遊戲、暴力及犯罪性的電影，以及宗教迷信」。這是多麼危險的信號，所以，我們要教育和引導孩子們，要有愛國之心，牢固樹立社會主義核心價值觀，保持積極向上的良好精神面貌，建立對未來生活的美好希望和憧憬，做一個對國家、對社會有用的人。

　　第二，教育的成敗取決於能否創造公平的教育環境。公平正義是社會的本質要求，教育公平是社會公平的重要基礎。要在教育公平上多想辦法、多做實事，做好「三個方面」：

　　1、守住底線。就是要讓每個孩子有學上。教育是最基本的公平，要聚焦困難學生群體，解決他們上學面臨的實際困難。目前，全縣還有很多貧困學生和留守兒童，據教育部門統計，全縣義務教育學校共有留守兒童2862名(其中初中678名、小學2184名)。我們要加大留守兒童的關心關愛力度，縣關工委做了大量的工作，製作了留守兒童聯繫卡，下一步要不斷健全農村留守兒童的關愛服務體系，圍繞留守兒童的安全、學習、情感等提供有效服務。要保障貧困家庭學生平等接受教育，加大各級的幫扶力度，增強貧困家庭脫貧致富能力，不讓一個孩子因家庭貧困而失學。

　　2、強化基礎。就是要不斷改善辦學條件。收入不公平影響一時，而教育不公平影響一世。應該看到，靖安農村的一些學校辦學條件還比較薄弱，師資力量還不強，我們還需要做大量的工作。根據全縣教育基礎設施建設計劃，今明兩年，要重點抓好縣第二小學生活區(食堂及學生宿舍)及體育運動場建設項目，要加快推進全縣農村義務教育學校標準化建設項目，按照《江西省普通小學基本辦學條件標準》，把我縣辦學條件相對薄弱的3個教學點、7所村小和7所村完小改造成標準化學校。

　　3、提升水平。就是要提高教育教學質量。好的教學方法影響孩子一生，好的老師學生一輩子都記得。習近平總書記曾說過，每個教過他的老師，他都記得老師的樣子。可見，老師的一言一行、舉手投足至關重要。我們要辦人民滿意的教育，就要採取有效的措施，切實把教學質量提上去。要加強教師培訓，積極組織開展各類培訓活動，增強育人意識，提高專業水平。要加大教師招聘力度，切實解決偏遠農村學校師資力量不足和學科結構不合理的問題。要創新教學方式，充分利用現代教育技術資源，提高教育教學質量。要進一步優化學校布局和教育資源配置，實現教育公平、提高辦學水平。

　　第三，教育的根本在建設德才兼備的教育隊伍。只有一流的隊伍，才能創造一流的業績，在這裡提「三點希望」：

　　1、學校要打造「學生的快樂島」。快樂源於安全，安全重於泰山。各級學校要加強學生的安全教育，加強學校的內部管理，增強學生的安全自我防護能力，尤其要注重食品安全和交通安全，健全管理制度，落實每項工作、每個環節，對安全教育要常抓不懈，努力使廣大學生有一個平安、健康、和諧的學習生活環境。各鄉鎮、各有關部門要切實落實安全監管職責，加大學校周邊安全隱患的排查和整治力度，這也是群眾路線教育實踐活動的整治內容，必須切實抓好落實。

　　2、校長要當好「學校的主心骨」。俗話說:「火車跑的快，全靠車頭帶」。一個好校長可以說就是一所學校，就是一個品牌。著名的教育學家陶行知曾說：「做一個校長談何容易?說小一點，他關係著千百人的學業前途;說大一點，他關係著國家命運。」一個校長的作用就有這麼大，很多校長在當地是最受尊重的人。當好校長是一門學問，我認為：一是要懂行，專研教學、精通業務，善於管理，潛心謀劃學校發展;二是要有德，做到以德服人、以誠待人，身體力行、充滿愛心，具有較高的人格魅力;三是要律己，做到以身作則、辦事公正，真正成為廣大師生的典範。

　　3、教師要成為「靈魂的工程師」。有句話說得好，「把自己的思想裝進別人腦袋的，那才叫老師。」今天受到表彰的優秀教師、教育世家、從教35周年以上教師，是全縣1400多名教師的先進代表，是靖安教育事業的寶貴財富，值得我們大家尊敬和學習。教師節期間，習近平總書記在北師大提出了「四有」好教師的標準，即有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心。我希望我們的教師還要做到：一要甘為人梯，立足本職，忠於職守，關心、關愛每一名學生的成長;二要行為世範，自覺踐行《教師職業道德「八不準」》等一系列教師職業準則，時時處處做學生的楷模;三要銳意創新，做到與時俱進，不斷充實提高自己，不斷更新教育思想和教育觀念。

　　三、十年樹木、百年樹人，辦人民滿意教育需要凝聚全社會的強大合力

　　教育的發展離不開全縣上下的共同努力，離不開方方面面的大力支持，我們要大力弘揚尊師重教的優良傳統，努力營造更加理解教育、支持教育、辦好教育的良好氛圍。