做黨和人民的好老師徵文【選登】

2024-08-01 13:11:10 1

　　教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神聖的職業之一。人們常說：「教師是太陽底下最崇高的職業。」今天小編就來分享做黨和人民的好老師徵文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

　　做黨和人民的好老師徵文(一)

　　教育，從古到今都是一個國家、一個民族生存、發展、強大的根本。在新的歷史時期，教育工作又被進行了新的細分和強化，作為其中一個重要分支，高校教育在整個教育領域中佔有重要地位，它不僅是國家專業技術人才的發源地，也是高級知識分子的孕育地，而對於每一個學子來說，高校教育又是他們接受專業技術教育，邁向社會、開始自己職業之路的重要人生轉折點。因此，高校教育是整個教育工作的歸結。

　　作為一名高校教育工作者，肩負著國家人才培養的重要任務和使命。高校教師具有雙重任務，即教書與育人，其中教書主要是指將學生培養成為專業人才，使他們具有比較紮實的理論基礎和熟練的操作技能，以及獨立獲取知識的能力和創新意識;育人則重在強調將學生培養成為具有堅定的理想信念、科學的世界觀和人生觀，以及較高的道德情操。作為高校教師，在實際工作中要做好教書育人工作，必須要注意從強化責任意識，增強自身修養、完善教學內容、教學環節，注重情感教育等諸多因素上去努力。

　　一、增強自身修養，樹立良好教師形象

　　教師是個神聖的職業，給同學們講解專業知識固然重要，但自身的一言一行同樣對學生有潛移默化地影響。十幾年，幾十年之後，學生從教師那裡所學的知識也許淡忘了，而教師當時的一句話、或者一個觀點、一種行為，可能還會記憶猶新，甚至會影響學生的一生。針對當今社會上出現的一些教師道德水平下滑，做出很多違背教師職業道德的事情，甚至是違反國家法律的惡行，我們必須從自身出發，增強教師個人修養與道德水準，在講授科學文化知識的同時，時刻謹記自己作為一名高校教師應具有的言行。以正確的觀點教育學生，以嚴謹的操行影響學生。而且，教師還要時刻加強政治理論學習，保持自己思想的先進性。以習總書記北師大發言的標準要求自己，才能時刻與黨的要求保持一致。

　　二、加強業務能力，刻苦學習專業知識

　　高校教師，不僅要注重自身的修養。還要積極參與教育教學改革與創新工作，全身心地投入到教學和科研工作中並取得一定的實效。只有這樣，教師才能在教學中真正傳授給學生各種知識、技能，才能有效地培養學生的實踐能力，從而促進學生的智力和能力協調發展。這就要求教師必須投入大量的時間和精力進行自身的知識性學習和經驗的積累。因此，高校教師必須帶頭堅持業務學習，精通業務。另外，教師還應注重學習一定的科學文化知識，如人文社會科學、自然科學、外語等等。同時，教師還應將學習提高這一過程體現在教學的各個環節上。首先，教師在備課時一定要翻閱大量的資料，對講授內容全面了解，並認真地根據需要予以取捨，在保證基礎知識的前提下，以最新的知識豐富教學內容。其次，在教學過程中，教師還要從培養學生的評判思維能力出發，激發學生的專業學習興趣和專業探索精神。教師要不斷研究如何深入淺出地表達教學內容，理論聯繫實際，引領學生熱愛專業學習，培養創新精神和實踐能力。

　　在教學實踐過程中我也意識到，應廣泛學習專業知識，多積累實踐經驗、多準備課程所需的第一手資料，儘量將抽象甚至枯燥的理論用形象生動的教學語言進行闡述，讓學生易於理解接受，絕不能就理論講理論，更不能對所講內容一知半解，不負責任地信口開河，誤人子弟。在實驗教學中，對每一項技術要熟練掌握，才能準確指導學生。

　　三、加強教學技能，營造的課堂氛圍

　　教學活動是一種特殊的、藝術創造性很強的工作。它要求教師要熟練掌握並靈活運用各種教學方法，在課堂教學中，注重與學生的交流互動效應。課堂中交流和互動的程度和學習者獲取知識的多少是相輔相成的，因此，教師要樹立為學生服務的意識，把「真心誠意地為學生服務」作為教師的座右銘。課堂上教師的任務不是以完成教學任務為目的，要認真觀察學生的聽課情緒，洞察學生的心理，時刻把握學生掌握教學內容的情況，不斷調節課堂氣氛，使學生在輕鬆的氛圍中接受知識。同時，教師還要在課堂上留出一定的時間。組織學生就某一個問題進行討論，或針對學生提出的某個問題，教師解答等，以研討的方式完成教學任務。

　　四、理解尊重學生，引導學生做人

　　高校教育是人生教育中的一個獨特階段和獨特場所。作為高校教師要利用好這一獨特場所，身在其中，既要理解尊重學生，又要正確引導學生做人，這也是高校教師職業道德中的核心部分，是教師熱愛教育事業的具體表現，也是教師最基本的品質要求。

　　同時，教師與學生之間，既要做師生又要做朋友，要充分了解學生，關心他們的身心發展，以平等的方式接觸他們，把教書與交朋友統一起來，這是教學活動深入開展、教書育人取得實效的重要途徑之一。教師不僅要了解學生，尊重學生，要建立一種師生平等與友好的相互尊重、共同提高的關係，還要引導他們做人。只有這樣，才能溝通師生之間的感情，使學生在愉快的情緒體驗中接受教育，以收到「親其師、信其道」的效果。在教學過程中，教師還要經常告誡學生，在成就事業的過程中，善於與人合作，營造和諧向上的人際關係是很重要的;要有骨氣、誠實、守信。另外，教師還要對學生的學習、道德品質、組織紀律等提出嚴格、明確而又切實可行的要求，決不能遷就落後、放任自流。對待學生的一些傾向性的錯誤，教師要及時引導，充分相信他們有能力走向成功，願意改正缺點，不斷完善自我。

　　五、結束語

　　高校教師一定要明確自己的責任感和使命感，牢固樹立以學生為中心的理念，對學生高度負責，一切為了學生，為了學生一切，不斷提高自身思想道德素質，豐富知識結構，做到既傳授給學生理論的知識，培養學生的實踐能力，更重要的是通過各種教育教學環節、教學過程，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和做人的準則，引導學生如何做人、做事、做學問，這才不愧為人之師。

　　依據習總書記在北京師範大學的講話，結合自己工作特點，時刻對自己高標準，嚴要求，才能做一名黨和人民滿意的高校教

師。

　　做黨和人民的好老師徵文(二)

　　做黨和人民滿意的好老師---這是2014年9月9日，在第三十個教師節到來之際，習總書記在北師大慶祝教師節座談會上發表的重要講話，我認真學習和思考了這篇講話內容，這也是我從教渡過的第十二個教師節，這讓我再一次深刻的認識了要做一名合格的人民教師，必須做到習總書記對「好老師」提出的四條具體要求，即「要有理想信念，要有道德情操，要有紮實學識，要有仁愛之心」。這為我們廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，提高教書育人水平提供了行動指南。

　　早在唐朝，韓愈的《師說》中提到：「師者，所以傳道授業解惑也。」傳授、教育道德觀念，即是我們時下所說「思想教育」，這個是基礎教育，德為先，沒有良好的思想道德基礎是不可成才。授業即傳授以學業、技能，各種技術、理論知識。解惑即運用自身的知識、技能為學生解開困頓、迷惑。傳道，授業，解惑三者缺一不可，只有這樣才能培養出良好的學生。習主席的講話內容給我們新時代的教師要求賦予了更深層次和更深刻的意義。

　　既然選擇了教師行業，也就代表選擇了責任，我也深深的體會到這份責任的分量，教師是立教之本、興教之源，好老師更是億萬家庭的寄託、民族國家的希望。做好老師應該是每個教師的理想和追求，也應當成為全社會共同關注和支持的事業。

　　做一個好老師，在我理解最基本的要做到有愛心，耐心和責任心。愛心包含著我對我所選的教育事業的一份執著，一份熱愛。也包含著我對學生們的關懷，理解，教育也是心與心之間的交流，沒有愛就沒有教育，特別作為一名班主任，這是我管理班級的最基本的理念，給予每個學生理解和關懷，分享他們的喜悅，收穫和成功，同時排解他們遇到的困難，讓他們成為身心健康的合格大學生。

　　耐心是一種懷著期望的等待和引導，一種誠懇的幫助。在課堂中會面對基礎不同，性格各異的學生們，也可能會遇到各種應激情況，有耐心，才能保持正常的心理狀態，面對學生的渴望知識的眼神，隨時做好準備做到因材施教，因人而異，給予學生個性化的講解和幫助。耐心不僅體現在對學生的包容和諒解，還體現在平時堅持不懈的指導。教學經驗告訴我教師的耐心是學生通往知識殿堂的梯子。

　　責任，有人說，教書育人是世間一部很大很沉的詞典，而「責任」是這部詞典裡最重的一頁。教師是一種特殊的職業，做一名受學生喜愛的老師師，愛心是基礎，但僅有愛心是不夠的，還必須要有高度的工作責任心。責任心是驅使我們幹好工作的動力。責任，是一種使命;責任心，是一種使命感，教師的責任心主要體現在教書育人上，體現在教育教學行為的細節上。

　　作為一名黨員教師，要有更高的自我要求，要有紮實的科學文化知識。廣博的科學文化知識，了解本學科發展脈絡，思維方法，和學術體系，不斷的學習最新的理論和教學理念。在教學工作中，豐富教育學知識，提高教學能力，培養勤勉的教學態度，在我看來是老師必備的素養。在這個信息大爆炸的時代，做一名黨和人民都滿意的老師，必須有很好的教育素養，深厚的文化底蘊，開闊視野，建立終生學習理念，不斷學習，努力進取，才能做好教書育人工作，做黨和人民都滿意的老師。

　　「學高為師，身正為範」，對自身的嚴格要求和不斷努力，與時俱進是我們成為新時代黨和人民滿意的好老師的基本要

　　求，「三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。」牢記總書記的囑託,不負人民的厚望,光榮的人民教師必定

　　會為祖國的美好未來創造希望的力量。以自己的思想引導學生，以自己的人格帶領學生，以自己的魅力感染學生，以自己的

　　堅持鼓勵學生，讓我們的學生們在充滿了愛心，耐心，責任心，同時具有良好的理想信念，優良的道德情操，紮實的學識，

　　富有仁愛之心的老師們的帶領下健康的成長，真正成為祖國未來的希望，我們才能不愧於做一名黨和人民都滿意的教師。

　　做黨和人民的好老師徵文(三)

　　9月9日教師節前夕，習近平總書記到北京師範大學，同大家共度教師們的節日，在與師生座談時，習近平總書記做了《做黨和人民滿意的好老師的講話》，通過對講話的學習，也聯繫自己走上教學崗位的十幾年的感受，對如何能夠做好人民滿意的好老師做了一番思考，從中領悟到幾點：

　　首先，教師不僅要才學廣博，而且要品德高尚。人們常常用「德高為師，身正為範」的讚譽來說明才學廣博精深的人可為人師，品德高尚的人可為世人的典範，而德與才的結合就是為師的基本標準和要求。

　　教師在學校中既是傳授知識，培養學生創新能力的老師，又是育人的導師;既要用人類創造的科學文化知識武裝學生的頭腦，開發他們的智能，又要幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，培養良好的思想品德。鄧小平指出：「一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師」。

　　其次，敬業探索是教師提升的重要內容。教師除了要認真施教、因材施教外，還應該掌握多種教學方法，並根據需要靈活運用，並注重培養學生的創新意識。教師在勤學的基礎上，做到精深與廣博。精深的知識，來源於對業務的刻苦鑽研。古人說;「資之深，則取之左右逢其源」。

　　第三，教育要「尊生愛生，誨人不倦」。一位教育家曾經說;「所謂師德，或者說教師修養，包含許多方面的內容，但是最重要的，我以為是對待學生的態度，對學生的態度就是對事業的態度，這是修養中最重要的內容。」從這個意義上說，「尊生愛生，誨人不倦」是教師職業道德修養的關鍵和核心，同時也是對每一個教師的教育實踐提出的一項重要的道德要求。

　　「尊生愛生，誨人不倦」就要求我們教師要努力使自己成為學生的知心朋友，要力求全面深入的了解每一個學生，要克服心理效應的影響，公正客觀的認識學生。其次，我們要尊重學生，重視他們主動性的發揮。教師要尊重學生的人格，尊重學生的個性，尊重學生的自尊心。我們要關心學生，激勵他們不斷成長，同時要嚴格要求學生，教儘量做到言慈相濟、嚴中見愛、嚴而有度、嚴而有恆，引導他們逐步走向成熟。

　　第四，建立良好的集體氛圍，促進學術和教育水平發展。前蘇聯著名教育家馬卡連柯指出：「教師集體的統一是最有決定性的一件事情。就是最年輕、最沒有經驗的教師，如果在統一的、精誠團結的集體裡，有很好的有才能的領導者來領導，那麼跟任何一個與教師集體分道揚鑣的有經驗、有才能的教師比起來，也要作出更多的事情來。」在這個集體裡，要互敬互諒，建立和諧的人際關係，同時要關心集體，大局為重，同行相助，見賢思齊，多做貢獻，在競爭的環境中共同發展。

　　教師這個職業平凡而偉大。教師的偉大，在於人類所有的職業都在改造世界，只有教師在改造世界的同時又創造著未來;

　　教師的平凡，因為它像蠟燭，奉獻了自己，照亮了別人。教師永一支筆、一個講臺，一腔心血去做一件事——傳道、授業、

　　解惑。

　　做黨和人民的好老師徵文(四)

　　老師是教學生知識的人，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。老師一詞最初指年老資深的學者，後來把教學生知識的人也稱為「老師」。《師說》中說：「師者，所以傳道授業解惑也。」老師，是學生的學習引路人，是生活的指導者，人生的方向標。老師像辛勤的園丁，培育著桃李;老師像紅燭，燃燒自己，照亮學生;老師像春蠶，默默無聞，無私無畏;老師像一盞燈，為學生照亮前方的道路。曾記得一位教授說：教師，不是詩人，勝似詩人;不是演員，有演員的表演才能;不是哲學家，有哲學家的思索;不是將軍，有指揮千軍萬馬的氣勢。新課程對教師角色進行了新的定位：教師是學生學習的促進者，教師是學生學習的指導者，教師是學生學習的合作者，教師是教育專家，教師是規劃未來。老師是什麼?人們說，老師是一燃到底的蠟燭，是忘我耕耘的園丁，是吐盡絲縷的春蠶，是不辭辛勞的蜜蜂，是甘化塵埃的粉筆，是驅逐黑暗與蒙昧的火把，是託起明天太陽的山峰。

　　老師，把世界變得更美麗;老師，就像黑暗的夜空中的一顆閃亮的北鬥星，在人們迷茫的時候，照亮人們的前程。老師肩負著神聖的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。腳下那塊小小的方講臺，記錄著老師所有的喜怒悲哀，手中不斷書寫的白粉筆，伴隨著老師消逝的青春歲月，每一個成長的孩子，都是老師永遠的期盼與驕傲。老師託起一個又一個的夢想，陪伴學生跨過鴻溝、打敗挫折，老師是學生成長的見證。

　　用微笑面對學生，同時也會收穫學生的微笑，尊重學生，同時也被學生尊重——教育就會在這種雙向認同的過程中得以延伸，人生也因此變得厚重起來。尊重熱愛學生是教師職業道德的根本。在這兩年的工作中我注意做到以下幾點：首先，尊重學生就要了解他們。由於我教的是數學，因此每到一個班上課，我都要向班主任仔細了解班上學生的基本情況。了解他們的愛好與才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。在日常的學習生活中，我注意走進學生，和他們做朋友，主動跟學生打招呼，如果學生先給我打招呼，我都會微笑地答應他們。學生在被尊重的過程中找到了自我，獲得了自信，學會了感激。

　　要想讓學生尊重你，你也先要尊重學生。「公正客觀被視為理想教師最重要的品質之一。」他們最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。聰明可愛的孩子人見人愛，然而，那些成績不好，調皮搗蛋總惹禍的學生，我總是更要給予更多關注的目光。這些學生並不是一無是處，往往還有一技之長是在以往的學習經歷中少有甚至沒有成功的體驗，很少受人關注，所以在上課的時候總是喜歡用他們特有的方式來表現自己。那麼我們教師就要善於發現這種學生，更多地關心他們，讓他們在適當的場合表現自己，得到大家的關注，滿足他們的自尊心。作為一名教師，尊重學生、理解學生非常重要!這種尊重，要求老師要一視同仁，不因美醜、貧富、學習成績的好壞、進步與落後、個性的差異而有所折扣。尊重學生是教師的天職，這種尊重較之朋友間的尊重更有其深刻而久遠、博大而無私的內涵，它是教師職業道德的靈魂!

　　一、做一個好老師，首先不能缺少的是熱情。

　　我認為不論是什麼事情，只有當你把它當作你一生的職業而不僅僅是謀生的手段時，你才有可能把工作做好，做的漂亮。老師也是一樣。一個缺少熱情的老師又怎麼可能可以在幾十分鐘內充分調動學生學習的興趣，順利的完成教學過程。作為老師，應該在飄灑的粉筆中獲得快樂，充實人生，實現人生價值。我們現在倡導的師德教育的核心之一就是對教育事業的熱愛和對教師職業的堅定。

　　二、注重提高自身修養，做一個寬容大度的教師

　　現在的學生確實有時非常惹人生氣，教師要有良好的心態，要在不斷提高自身修養中淡忘不愉快的矛盾衝突，做一個能寬容「健忘」的教師。也只有這樣，才能不斷進步。回顧悠悠十二載教育生涯，我坦言地說：我選擇了我所愛的，我愛我選擇的，我無怨無悔。

　　常言說得好：「聽君一席話，勝讀十年書」。通過交流，我領略到了教育藝術的內涵與境界,我也認識到在平時教育工作的粗糙與不足。他們的先進管理經驗,一些智慧性的處理技巧，更讓我感覺到了他們的那一份愛生之心,他們不辭辛勞的敬業精神和對人民教育事業的無限忠誠。這些都是我得到的寶貴的精神財富和工作動力，自己的能力也得到了大幅度的提升，無論是專業理論知識還是工作經驗，都有較大的進步。

　　以上就是我的一點粗淺的看法，愛學生是從事這項工作的基本前提。在物理裡我們懂得力的作用是相互的，愛，是一種動力，愛的作用也是相互的。你愛學生，學生也會愛你，所以，愛的作用是相互的。

　　三、一個好老師要具備的素質

　　首先良好的專業素質，相關的專業知識。每位教師首先要精通所教學科的學科內容知識。

　　老師還應該具有廣闊的知識面。一個好的老師不會把自己僅僅局限的自己的專業方面，同時還要有相當的知識儲備。就像我們經常聽到的那句話「你要教給別人一瓢水，首先你自己得有一桶水」。作為老師，在不斷提高自身專業水平的同時，也要擴大知識容量。一個博學的老師總是更容易受到學生的愛戴的。較強的演示，示範能力。好的老師要通過演示教授讓學生懂得而不是僅限於自己知道什麼。不管老師用了什麼教學設計，用了什麼多媒體工具的幫助，採用了什麼課外活動，能讓學生理解並應用的方法就是好方法。和學生溝通的素質。良好的師生關係是教學活動順利進行的必要條件。而良好的師生關係又是建立在良好的溝通的基礎上的。作為老師應該把學生放在平等的位置上，多和學生交往。只有在交流過程中，學生才能消除對教師的敬畏和疏遠而產生親切感。良好的師生溝通是促進教學相長的重要環節。了解相關的心理學知識。所有的師範生都要學教育心理學。因為合理的教育方法的基礎還是建立在對學生心理發展過程的認識上。這點我也是深有體會，在二專的心理學課程上老師也給我們講了很多關於這方面的知識。以人本主義心理學家羅傑斯為例，他認為就課堂教學而言，如果教師注意到傾聽學生的心聲，激發學生的情感，從而使學生認識到自己的感情被理解接受，從而更好的融入課堂氛圍中，極大的促進教學。不斷學習的能力。一個優秀的老師不是一朝一夕就可以做到的，他需要不斷的摸爬滾打，不斷的揚長避短，不斷學習自我完善，才可以創造出自己的風格，成為一名優秀的人民教師。我們要以發展的角度來看待自己，傳到授業解惑的同時我們也不能忘了完善自我。要做一個好老師，不僅需要知識的力量，還需要人格的力量。教書育人，所謂教書就是用知識來感召受教育對象，所謂育人就是用人格來感召受教育對象。我覺得這一點是很重要的。十年樹木，百年樹人。老師在做好傳授知識的同時還要做好學生精神的引導者。

　　教育是充滿智慧的勞動，它的技巧的全部奧秘，就在於如何愛護學生。面對天真無邪的孩子，我們必須為人師表，我們必須以身作則，我們必須默默奉獻，我們必須辛勤育人，我們必須與時俱進。否則，我們就愧對了學生，愧對了未來。

　　學高為師，身正為範。教師要細心地關注每一個年輕生命內心體驗的微妙情感，保護他們的自尊與自信，為他們揚起遠航的風帆。我懂得這些作為教師所應必備的素質，但我深知在教育教學中要真正地做到尊重每一個學生並非易事。所以我必須堅持不斷地努力，鍥而不捨的付出，用真心換來真心，用智慧激發智慧，用尊重贏得尊重，做一個學生真正喜愛的老師。老師們!讓我們一起努力，在平凡的工作中，書寫自己不平凡的人生，殿堂之上妙手著文章，道德高地鐵肩擔道義，做一個真正的好老師。

1.感恩老師徵文600字

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3.教師節徵文600字：獻給我尊敬的老師

4.教師節徵文600字：老師，節日快樂！

5.教師節徵文600字：老師，我愛你

6.教師節徵文：親愛的老師

7.教師節徵文：我心中的好老師

8.教師節徵文：老師，我想對你說

9.教師節徵文：老師，您辛苦了！

10.老師，您辛苦了作文400字