有關以和諧為話題的作文

2024-11-05 20:22:11

　　和諧給我們帶來美的馨香，和諧讓我們感受到美的滋養。下面是小編分享的有關以和諧為話題的作文，歡迎大家閱讀！

　　【篇一：繽紛成就和諧】

　　三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然無味。

　　繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出牆紅杏的豔紅，捲雲時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？「萬紫千紅總是春」，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。

　　輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說《紅樓夢》裡眾相紛芸，鍾靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微捲起的書頁，我們仿佛聽到，那「我來遲了，不曾迎接遠客」的張揚，那「花落人亡兩不知」的憂傷，那「這個妹妹，好像哪裡見過」的驚喜，那「愛哥哥，愛哥哥」的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕於耳，味之不盡……

　　和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實的自己，成就真正的和諧。

　　千年之前，春秋戰國的戰亂年代裡卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時（shi）空仍然（ran）在耳畔擲地有（you）聲；千年之後，蔡元培先生的「不以自己思想來束縛他（tā，組詞：他們，他日，他鄉）人，亦不以他（tā，組詞：他們，他日，他鄉）人之思想來束縛自己」這一名言震醒了求索中的多少中國人，而「學術自由，兼容並包」的思想又延續至今，令人感佩。

　　所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領會並呵護真正的和諧，各個民族的不同風俗習慣，請給予保護；各個地區的不同生活習性，請給予寬容；尊重商店裡買不同飲料的人；尊重音像店裡買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客……正是每個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界，沒有（you）不同就沒有（you）真正的和諧。

　　―――問蒼茫大地，誰主沉浮？

　　―――繽紛的色彩，

　　―――為何？

　　―――繽紛成就和諧！

　　【篇二：和諧之美】

　　那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白雲的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產生美麗，和諧生發了力量。

　　和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。

　　和諧之美在於寬容。因為擁有寬容才有和諧。因為擁有寬容才有和諧。寬容是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片淨土上紮根發芽，再愛的保護下茁壯的成長。寬容之心是多麼偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無私奉獻，從不計較。她讓我們享受陽光一般的溫暖。雨珠一般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

　　誠信是一顆珍貴的鑽石，是和諧之美的結晶。誠信好過一支玫瑰，在花園之中，她是最美的，美得妍豔欲滴；美得熱人心潮；美得高尚；美得完美無瑕。有了誠信之後，和諧的美足以體現了！

　　和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。老鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無限的天空賜予了它自由快樂的空間；風帆只為乘風破浪而在海中搏擊風雨，而不是誇耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了它豪壯寬闊的樂園。其實，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會找到屬於自己的星群！

　　有一種美，給生命帶來溫暖，和諧之美——無時無刻與我們現在，只是沒有人留意到，而我卻在無意中有所發現。我相信大家都聽過這句話：「親善產生幸福，文明帶來和諧。友誼是一種和諧的平等。」

　　【篇三：和諧生美】

　　和諧，大至世界各國，小到家庭個人，無不包含著一個哲理：和諧生美。可是我們如何將和諧遍布於整個世界呢？只有從我做起，從身邊做起，從小事做起，依靠我們啲雙手，才能構建一座座和諧啲大廈。

　　我與田田是從小玩到大啲朋友，記得有一次因為一件小事發生分歧，鬧得大家不歡而散。事後我們都有些後悔，但是主動與對方打招呼誰也不願意幹，害得我們兩個好友如同路人，讓我感覺很無奈。我們之間說話少了，冷言冷語卻多了起來，這一切都是因為這一件小事而產生啲不和諧啲音符所害。我鼓起勇氣，主動找他談話，他也熱情待我，我們之間啲關係越來越親密。可見，和諧在這世界上是多麼重要啊！

　　和諧，多麼美妙啲音符。假如沒有人與自然啲和諧，天空將不再湛藍，湖水將不再翠綠；沒有和諧，兩國就會發生戰爭；沒有和諧，鄰裡關係就會越來越差；沒有和諧，公司啲生意就會清淡；沒有和諧，就不會有如此美好啲今天。

　　馬克思和恩格斯是一對好友，他們共同編創啲《資本論》享譽全球，假如他們不能和諧相處，榮辱與共，在困難時不伸出援助之手，他們兩人還能在一起編寫出這本巨著嗎？在馬克思困難啲時候，恩格斯總是向他提供援助，資助馬克思二十多年。他們在一起度過了多少個日日夜夜，可見和諧是成功必不可少啲因素。

　　毛主席與周恩來這兩位領導人更是和諧相處，他們在一起研究作戰方案，共同趕往前線，觀察敵情。假如他們不能和諧相處，同舟共濟，會有我們中國現在啲繁榮昌盛嗎？假如他們不能和諧共處啲話，說不定我們正受日本侵略者啲統治。

　　和諧是社會穩定啲因素，是親請啲基本紐帶，是個體之間溝通和交流啲途徑，珍惜我們啲和諧環境吧！

　　【篇四：和諧的校園】

　　鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤；天空，因有了白雲的打掃，才顯得靜穆、安詳；大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，乃至一個國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進，共同發展，才呈現出五彩斑斕的和諧嗎？

　　和諧像一個調皮的孩子，時時和我們玩著捉迷藏。雖然它總是躲躲藏藏，但是細心的人也許會發現，它在生活中無處不在，就看你怎麼發現它。其實，在養育大家多年的學校裡，也有和諧留下的歡快的腳步。

　　四年級的一天，是星期五，學校組織的大掃除正緊張而有序的進行著。同學們幹得熱火朝天。你看：一位同學拿著一塊抹布，正細心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時碰到了擦不乾淨的東西，他便拿著從自家帶來的肥皂，在髒處小心塗抹，然後用著九牛二虎之力，終於，把那一塊小汙漬給「制服」了。擦電扇的同學站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的拿著扇葉，目不轉睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動著，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調皮的從同學的額頭上冒了出來，可同學們毫不理會，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無影無蹤了。老師不愧為一班之長，讓同學們在繁亂中卻能有條有序的幹著自己份內的工作。走在學校的大道上，看著從教室裡進進出出的同學，情不自禁的感嘆道：「這是一幅與美麗的校園多麼和諧的畫面啊！」

　　在歡樂的校園環境中，不只是同學們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點睛之筆。

　　我學習在一個詩情畫意的校園裡，那裡風景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風兒輕輕地撫摸著秀麗的長髮，柳枝隨風飄揚，那點綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來報春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發送春的消息；魚兒在水裡嬉戲玩耍，不時地濺起陣陣漣漪。春風輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來了？一旁的教室裡傳出琅琅書聲，清脆而又洪亮。這聲音，與春的旋？艚恢？諞黃穡？皇嗆託吵∶嫻淖詈彌っ髀穡

　　看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學校裡，也無不散發著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學與同學關係融洽，讓美麗的校園環境一塵不染。讓我們在學校細心觀察，努力發現，就一定能發現和諧的身影！

　　【篇五：和諧之美】

　　誠信作為社會主義核心價值觀對公民個人提出的要求和準則，蘊含著中國傳統文化的價值精髓，凝聚著社會主義新時期的道德精華。踐行誠信友善之德，圓夢文明和諧中國。「中國夢」不僅需要復興民族、強大國家的傾力打造，也需要完善自我、幸福家庭的文明和諧。

　　一個健康的民族首先是一個言而有信的民族，一個積極向上的國家首先是一個信守承諾的國家。以誠實、誠懇、信用為基本內容的「誠信」，是社會道德的支點，也是社會主義核心價值觀的基礎。作為中國夢的重要元素，誠信美德催生出健康的「夢之細胞」，方能構成一個美好而備受期待的中國夢。中共中央政治局委員、中宣部部長劉奇葆在深入開展道德領域突出問題專項教育和治理活動電視電話會議上強調，要緊緊抓住食品藥品安全、社會服務、公共秩序這三個重點，深入開展道德領域突出問題專項教育和治理活動，著力解決誠信缺失、公德失範問題，在全社會形成良好道德風尚。這三個重點，直面老百姓最關心的事;這三個重點，關係到每一個人。我們不是誠信建設的旁觀者，而是良好社會道德風尚的締造者。踐行誠信，不僅需要構建完善的信用體系、健全的法律機制，更需要我們從小處著手，從點滴做起，誠信為人。在義與利面前，選擇情義;在人與己面前，選擇他人;在責與權面前，選擇責任，用踐諾、守責搭建人與人之間信任的橋梁。

　　誠而信之，德而善之。善待親友、他人、社會、自然謂之「友善」，她發端於和諧的人際關係上，體現在幸福的家庭中，融匯到美好的中國夢裡。善待親人可以和諧家庭關係;善待朋友，善待他人，可以和諧人際關係;善待自然可以形成和諧的生態關係。生活中的友善，萌發於伸手之間，綻放於微笑之中，傳遞出溫暖與和諧。一句關愛的話語，一次不經意的讓座，一個發自內心的微笑，一次隨手節水關燈……美好的善意，博大的愛心打造出品德高尚的個人，構築著幸福的千家萬戶，引領社會邁向和諧美好。

　　誠信的堅守、友善的互動，形成一種無窮的動力，打造出一個「文明和諧的循環」。曾經，地溝油、毒奶粉、假雞蛋等傷害了人們的信任，但「信義兄弟」孫東林、良心「油條哥」劉洪安、誠信「雞蛋哥」任慶河、「誠信彩票姐」陳小玲等一個個道德模範和身邊好人的出現，為人們帶來一場道德的盛宴，他們身上閃耀著信義與擔當的光芒，湧動著人與人之間的善意，滋潤了人們的心田。懷揣誠信之心，能與他人長久而友善地相處;而一份友善之情，能讓人間充滿更多的真情，讓社會更加和諧。「希望工程」、「母親水窖」、「送溫暖」、「三關愛」等活動持續開展，「板凳媽媽」許月華、賣羊肉串的平民慈善家阿里木、鄧州「編外雷鋒團」等一批批助人為樂的模範個人及群體，讓「友善」美德發揚光大。他們用自己平凡的舉動，讓貧病幼弱者感受到社會的溫暖;用包容世界的心，讓愛與付出成為社會和諧的主旋律，在全社會產生了巨大的親和力和凝聚力。

　　榜樣的力量無窮，典型的輻射廣袤。跟隨著向上的力量，讓我們一起來踐行誠信友善的美德，誠信做人、友善待人。因為，「富強、民主、文明、和諧」的中國夢，來源於每一個人的努力;有了點滴的積累，文明和諧才能落地生根、開花結果。千萬人的誠實守信，能提升全社會的道德水平;千萬人的友善互助，能傳遞人間的大愛大善;千萬人對幸福的不懈追求，能成就社會的和諧幸福。人人都有義務讓誠信、友善的美德滲透到每一天每一刻、顯現於每一個具體的行為舉止上，進而推動全社會快步邁向和諧小康。

　　【篇六：尋找和諧】

　　「天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧，是披一身綠；陽光的和諧，如鑽石般耀眼；落日的和諧，留下了最後的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去採擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光……」

　　和諧，便是一種幸福的感覺。

　　時光匆匆，流年似水。不知不覺中，我長大了。童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍；總愛和小夥伴們鑽在「小房子」裡，看調皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍，那時的草很青，那時的大自然是多麼和諧的一幅畫卷，那時的我徜徉在微風中，真的很幸福。

　　現在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，卻鮮有時間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，仿佛生活裡少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的。

　　和諧，便是不和諧中的完美。

　　在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點一盞燈，去尋找屬於自己的幸福。和諧，此時已悄然根植於自己的心中。

　　而幸福是什麼？在我眼裡，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時，路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時一張鬆軟的大床；幸福是你孤寂時一封遠方的素箋；幸福是你噩夢後一張慈祥的笑臉。

　　找到了幸福，我便看到了和諧的微笑。

　　成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時候你都要有勇氣對自己說：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來的勇氣，因為失敗是一種幸福！

　　又是一片澈然晴空，絲絲陽光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實怎樣的世界才算和諧，答案就在你眼裡，就在你心中。

　　採擷幸福，給自己一份愉悅的心境；離幸福近些吧，你便找到了和諧。

　　【篇七：論和諧】

　　當今世界在我看來是一個以人類自身為圓心，以和諧為半徑所構畫的一個名為社會的圓圈。有多麼濃鬱的和諧氣息就有多麼強大的人類社會。人們在衣食無憂的生存前提下有了更高的生活要求，和諧則是它們追求並嚮往的生存境界。

　　很多人認為和諧只是存在於人與人之間的至高狀態。其實不然。我們和我們周圍的一切都是共存的。所以和諧也就存在於很多方面。譬如人與自然的和諧，人與宇宙空間的和諧等等。人與自然若是處於一種和諧共處的理想狀態，不僅可以最大限度地減輕自然界的壓力，維護賴以生存的自然環境；同時可以有效地利用自然資源，壯大人類自身。人類的足跡雖早已踏出地球之外，但仍需時刻警醒自己：目前來說地球仍然是人類生存的唯一家園。同時，也應注意對宇宙空間的探索與開發。如果人類以友好的方式努力和地球之外的其他空間盡力建立起和諧的溝通方式，那麼他們同樣會善待渺小的我們。

　　當然，和諧也並不止是指人與外界的和諧，人的行為與靈魂和思想的和諧也尤為重要。我們不該束縛自己的思想與靈魂，同時將其加以端正和升華，並保持行為與其的統一。感嘆於自己沉浮的一生就用悲憤而又含蓄的筆觸寄託於著作，這是曹雪芹思想與行為的和諧統一；深處於牢獄仍舊壯心不已，揮毫出史家之絕唱，這是司馬遷思想與行為的和諧統一。一個人如果摸不透自己的想法還在表面加以粉飾的話，就好比走路的時候順拐子，只有他自己知道那有多麼難受。

　　也有人認為可以將和諧和和平畫上等號。這種想法有些片面。因為和平是人類發展的基調，而和諧是人類發展的高潮；和平是一個安寧的環境，而和諧是一份遼遠的心境；和平是人類最初的嚮往，而和諧是人類更高的追求；和平是沒有外界的戰爭，而和諧是沒有內心的困擾。

　　至於笑容，在我看來並不是衡量和諧的方式。笑容的學問可多著呢！笑的種類就有千千萬萬種。而和諧只會選擇那種發自內心的笑，因為只有每一個個體對這個社會付出了真愛，和諧的使者才會紛至沓來。如果每一個人都看似有十足的為集體奉獻的決心，而真正的想法卻捉摸不透，那麼虛偽的和諧只會是玻璃球裡面美麗的世界，一旦脆弱的玻璃罩被打破，裡面原本美麗的世界就會粉碎。只有用真心鑄成的堡壘才是最堅固的。

　　總之，和諧是一種最佳的社會運轉模式和人類生活狀態；它要求人類以博大的胸懷對待世界，以嚴肅認真的方式去窺探自身；是要用真愛換取的瑰寶；是要用希望鑄成的永恆。願我們用甜橙般的笑容去迎接和諧，用愉悅的火苗點燃每一次的心跳，用澄澈的真誠激亮每一點星光。和諧會如陽光下的鏡子折射出最絢麗的光芒！

　　【篇八：和諧校園，你我攜手】

　　和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園裡才能孕育出來。那麼，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關係就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

　　優美的校園環境是和諧的根本。首先，校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：「山光悅鳥性，潭影空人心。」回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了「借山光以悅人性，假湖水以靜心情」。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境裡，學生會潛移默化地受到美的薰陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

　　當然，校園環境不僅包括自然環境，還應當包括師生創造的人文環境。一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。「景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳。」一個淨化了的環境，會使人的心靈美化，並激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優美和諧的環境。

　　其次，只有良好的人際關係的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關係融洽的前提。有人說：「凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發展。」教師只有真誠地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園裡健康成長。「學高為師，身正為範。」有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

　　一個和諧的校園，還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在「體育節」上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在「文化節」中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在「藝術節」裡贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如「潤物細無聲」的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處並產生深遠影響。

　　「給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信。」讓你我攜起手來，努力創建一個和諧的校園吧！

　　【篇九：和諧校園】

　　有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，她——光彩奪目；飄逸在浮雲之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，她——深藏不露；樸實真摯，發自肺腑，這是一種可以創造奇蹟的美，她——無處不在。這便是和諧之美。

　　鏡頭一

　　這裡是操場，塑膠的環形跑道圍繞著綠草，就像給綠草地戴上了一個紅色的大花環。環形跑道有200多米，直跑道長60米，同學可以在上面鍛鍊。看，校運動隊的成員們正在上面努力地練習跑步呢！一個個汗流浹背，可誰也沒有停下。相信他們在比賽中回取得好成績，為校爭光。

　　鏡頭二

　　早上，我走進校園，看見一個一年級的小弟弟正在吃早點，剛吃完，把袋子往垃圾桶扔去，可這時，風姐姐突然「光顧」校園，把塑膠袋吹走了，我原本想走近去——一年級的小同學不懂事，再說了，現在是7：32分，已經遲到了，

　　他肯定不會撿。沒想到，小弟弟竟然追著袋子跑，終於，風姐姐被他感動了，停了下來，小弟弟把袋子放進垃圾桶，安心的走進自己的教室。啊！一年級的小同學都這麼講衛生，怪不得學校這麼整潔呢！

　　學校多麼和諧，多麼美麗！這構成了一道多麼亮麗的風景線啊！

　　【篇十：和諧校園】

　　和諧校園是一份安全感。即使烏雲蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學校裡，就像一個庇護所，是一個晴天。

　　同學之間噓寒問暖，「你的衣服溼漉漉的，我伴你到校務處弄乾吧！」「不用怕雷聲，我媽說下雨的時候，是天上的星星替我們照相。」老師細心地替小學生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學撐著走進玻璃房。

　　暴雨稍停，涼風送爽，聖母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。「牡丹雖好，尚要綠葉扶持。」花叢中沒有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這並沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。

　　經過聖母像，就走到中學操場。那裡一早就進行著，各式各樣的比賽。同學們如士兵般投入備戰狀態，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方。

　　前一陣子，香港各校出現校園欺凌事件。曾記起希臘哲學家亞里斯多德說過：「不必計較他的為人，要可憐的是他這個人。」無論被欺凌者是否罪有應得，我們也應阻止校園暴力的發生，幸好正義的同學永遠都會站出來。其實欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協力，共同創立一個和諧的校園。

　　和諧的校園，並不是徒具優美諧鄣幕肪，而是上至師長，下至同學校工，彼此都有一份關心，一份包容。

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