畢業季給同學的感人語錄（感恩遇見你的人生）

2023-04-22 13:21:03 2

親愛的軒同學，今天你十歲，祝你生日快樂！

整十是一個很特別的時間段，人的一生其充量也就七、八、九個十，幸運的人能有十個十，所以媽媽這封生日信比往年的更長。如果覺得囉嗦，請多包涵。

先說一說十歲的你。

你結交了三兄弟做朋友，他們叫做：「敬畏」「感恩」和「珍惜」。

國慶節我們一起去看《長津湖》，講解放軍抗美援朝的故事。不是為了去看戰爭的血腥和殘忍，而是讓你去感受現在幸福生活的來之不易。我們擁有和平的環境、豐富的物質、快樂的生活，來自於解放軍的流血犧牲、祖祖輩輩的不懈努力。對擁有的一切保持敬畏，才能懂得感恩，真正學著去珍惜。有一天晚上，你對媽媽說：「我覺得幸運不是抽中什麼獎，而是看我們遇到的人和事。媽咪，我覺得我太幸運了。」是的，對大自然、對祖國、對學校、對家庭，保持一種「得之我幸」的心境，努力反哺社會和他人。這一刻，我覺得你長大了。

你結交了三姐妹做朋友，她們叫做：「樂觀」「積極」和「善良」。

你還很小的時候，媽媽就像個女巫一樣你耳邊念咒語「軒同學是一個樂觀、積極、充滿愛心的孩子」，結果你真的長成了「充滿愛、傳遞愛」的寶貝——這再一次證明了暗示的力量有多強大。今年媽媽給你聊天，提到「樂觀」並不是指我們一直遇到好事，而是遇到不好的事仍舊能夠勇敢面對，始終相信希望就在前方。人生有很多風雨，當你有了這個武器，依照你的雙商，再大的困難都能解決。

你教會了媽媽三個技能，分別是：「任何時候都可以得到親親抱抱」「對不起，我需要冷靜」和「你從對方的角度去想一想」。

你制定出「隨時都可以得到一個親親和抱抱」的規則，在我特別生氣的時候，你頻頻使用這個權利，用擁抱撫慰我的暴躁。而在你特別生氣的時候，你往往會選擇轉身冷靜的姿態，「請給我一點空間，為防止我們雙方說出傷人的話」。更重要的一點是，當我抱怨他人，你總是不厭其煩地教我：「哎呀媽咪，別生氣，你想想嘛，如果是你……」。寶貝兒，你管控情緒比同齡人、甚至很多大人都要強，這點讓媽媽打心眼兒佩服你，也一直在向你看齊。良好的關係在於雙方的成長，媽媽從你身上學到了很多。寶貝兒，有你真好。

十年，媽媽就不再贅述你的早慧、豐富的想像力和充沛精力，只再說一說對你未來十年的希望吧。

跟優秀的「大哥哥」「大姐姐」做朋友，他們叫做：

辯證地看待事物。

早些時候看電視你會問，他是好人還是壞人？現在你不問了，因為有一次你上了一堂思辨課，小朋友們一起討論《了不起的狐狸爸爸》裡面的狐狸爸爸是好人還是壞人？最後你們得出結論是「狐狸爸爸是好爸爸，但偷東西是壞行為」。通過這次經歷，你開始去思考有沒有「絕對的好」和「絕對的壞」？當我們繞過個體去看背面，會看到不一樣的東西，得到不同的理解和感受。同時，辯證地看待人和事，不僅僅是多角度，更是時間線、空間線，你要明白，每一個人都是持續成長的個體，你也是。在辯證思維裡面，沒有做不到，只有慢慢來。做到辯證地看待人和事，對認識你自己和這個世界，大有裨益。

批判性思考。

簡單點說，就是要有自己的想法——這可真不代表「我想幹嘛就幹嘛」。媽媽從不強調「聽話」，媽媽總是說：「你先想想，媽咪說的，老師說的，爺爺說的，有沒有道理？你覺得對你有幫助，你就聽；你要是不想聽，你就得提出你的理由。」這樣的思維方式是批判性思考的雛形。批判不是批評，是一種正面的審示和辯證，前提要求我們具備自由意志、獨立人格，對事物有一定標準。同時自己也要有一定的氣量和胸懷接受別人對自己的建議和意見。

掌握事物的規律。

《莊子·養生主》有一則故事，叫做庖丁解牛，比喻經過反覆實踐，掌握了事物的客觀規律，做事得心應手，運用自如。從故事看來，做事得心應手最重要的不是反覆實踐，而是掌握客觀規律。做數學題的時候，我們要看題，叫做「WHAT」；然後思考怎麼做，叫做「HOW」;最後尋找到題目的知識點，叫做「WHY」。以前你討厭媽媽在數學題上舉一反三，現在有些時候你還追著追著地要我舉一反三，甚至還自己舉一反三地考媽媽，這可不就是了解了知識點，找到了規律，掌握了萬能鑰匙嗎？昨天媽媽要求你不僅在數學上找規律，還要在語文上找規律，在其他學科上找規律，你若有所思地點點頭——能做到融會貫通特別了不起，媽媽也在學習，讓我們一起摸索。

持續向目標邁進。

最近你給我講了一個英文版的中國故事，講了一個小男孩精心培育一枚花種子，可是一天天、一月月，怎麼都不開花。後來才知道了，種子被老國王煮過，不管怎麼用心都不會開花。我們倆討論這個故事，裡面提到了幾種品格：誠實、執著、全力以赴。別小看這幾個字，只要你有，就有收穫。蜀道難，人們就鑿出樓梯，一步一步地攀登，多高的山都能被徵服。理想也是一樣，一個宏大的目標，被分解為一個一個小目標，持之以恆，就能實現。近期內先固化學習習慣，探索學習方法，提高學習成績，跟進課外科目；三五年後考上心儀的高中、大學，學適合博物院工作的專業；十年後真正去觀復博物館當一名意義非凡的「鏟屎官」。加油。

最後說一小段兒媽媽的心得。

教育歸根結底是一種關係，一方面是鼓勵支持孩子們譜寫自己的精彩人生，另一方面也是用「相遇」過程中的確幸充盈彼此。

對於你，爸爸媽媽不單單是一種衣食供給，更應該是「我與你」關係的一種表現，把你真正視為人生夥伴，「與你相遇，並肩而行」。做父母的，超然於此是很難的，爸爸媽媽會一起努力，貼近「我與你」的關係，感恩「遇見你」的人生。