平臺中嵌有可升降的平衡木並具多種遊戲的兒童教學玩具的製作方法
2023-05-18 01:13:16 1
專利名稱：平臺中嵌有可升降的平衡木並具多種遊戲的兒童教學玩具的製作方法
技術領域：
本發明涉及一種平臺中嵌有可升降的平衡木並具多種遊戲的兒童教學玩具。
背景技術：
現有平衡木都不可調降成負高度，無語音提示，不具多種遊戲變換功能。現有平衡木不能使兒童從平面，或負高度開始進行平衡木的教學與訓練。現有平衡木尤其不能適應有懼高症兒童的教學參與和玩耍。也無啟蒙與培養兒童從小做到，要遵守交通規則行為規範的教學功能。現有平衡木不能與兒童玩具相結合與發揮應有的功能。
發明內容
本發明提供一種平臺中嵌有可升降的平衡木並具多種遊戲的兒童教學玩具。在變換調節平衡木的高度中，能使有懼高症的兒童可從平面，或負高度開始進行平衡木的教學與訓練。也能廣泛的適應、促成大多數兒童的教學參與和玩耍。在平衡木與平衡木兩邊的平臺設語音觸塊、觸點。以利教學與遊戲的提示和變換。在教學與遊戲的玩耍中，使啟蒙與培養兒童從小要做到遵守交通規則，行為規範性心理素質提前形成。使傳統的平衡木與兒童玩具得到充分地結合與發揮應發揮的功能。
本發明的技術方案是。用木料製作軟織物包裹做成一個平臺，臺面可移動。平臺中嵌有木料製作軟織物包裹，與平臺軟連接的平衡木。該平衡木的兩端下面，設有多塊活動木墊調節平衡木的升與降。平衡木與平衡木兩邊的平臺上可設詞、音不同的語音觸塊、觸點。在平臺窄邊設有語音調節開關。該平衡木的高度可調節成與平衡木兩邊的平臺平面同高。或高於兩邊平臺的平面，或低於兩邊平臺的平面。當平衡木高度調節成與兩邊的平臺平面同高或略低時，兒童在平衡木上走出平衡木觸及平衡木兩邊平臺時，平臺就發出要求糾正並規範行走動作的語音提示。這就達到啟蒙與培養兒童從小做到行走時，要遵守交通規則行為規範性心理的目的。當平衡木高度調節成低於兩邊平臺的平面時，加上語音配合，可實現多遊戲變換。能達到廣泛適應、促成大多數兒童，特別是有懼高症的兒童樂於參加遊戲的目的。實現兒童從平面或負高度開始進行平衡木的教學與訓練。
本發明的有益效果是，平臺中嵌有可升降的平衡木對有懼高症的兒童，可從平面或負高度開始進行平衡木的教學與訓練。平衡木調節不同的高度，不同的語音提示，形成了該兒童教學玩具其教學與遊戲項目的多種變換功能。能達到廣泛適應、促成大多數兒童樂於參加遊戲的效果。也使傳統的平衡木與兒童玩具得到結合與發揮。特別是在平衡木的高度與兩邊平臺平面同高時，或略低於兩邊平臺平面時，可對兒童進行走道時要遵守交通規則，行為規範性心理素質的啟蒙與培養。該兒童教學玩具結構簡單，一具多用，操作方便。
下面結合附圖和實施例對本發明進一步說明。
圖1是本發明平臺中嵌有可升降的平衡木並具多種遊戲的兒童教學玩具的立體圖。
圖2是本發明平臺中嵌有可升降的平衡木並具多種遊戲的兒童教學玩具的正視圖。
圖3是圖2的A-A剖視圖。
圖4是圖2的B-B剖視圖。
圖中1.平臺，2.平衡木，3.語音調節開關，4.拉鏈，5.語音觸塊、觸點，6.多塊活動木墊，7.臺面，8.臺座。
具體實施例方式
在圖1中，用木料製作軟織物包裹做成一個平臺(1)，平臺(1)中嵌有木料製作軟織物包裹可升、降的平衡木(2)，平臺(1)窄邊設有包裹物的開、封口拉鏈(4)，設有語音調節開關(3)。見圖2，平臺(1)與平衡木(2)上設有語音觸塊、觸點(5)，平衡木(2)的兩端下面設有多塊活動木墊(6)。調節平衡木(2)升降時，拉開拉鏈(4)，一手抬起平衡木(2)，一手加、減多塊活動木墊(6)，調節好多塊活動木墊(6)後放下平衡木(2)。可實現使用者所需高度的意願，達到調節平衡木(2)所需高度的目的。通過調節語音調節開關(3)，並與平衡木(2)所調高度相配合下，可將平臺(1)、平衡木(2)上的語音調控成相同或不相同。平臺(1)與平衡木(2)上的各語音觸塊、觸點(5)的語音調控成相同或不相同。達到該兒童教學玩具實現多種教學、遊戲項目可變換的目的。
在圖2中，移動平臺(1)的臺面(7)，抬起平衡木(2)，可將平衡木(2)較寬的一面翻轉朝上，按使用者需要的高度，加、減多塊活動木墊(6)調整高度後放下平衡木(2)，將平臺(1)的臺面(7)適當靠攏平衡木(2)固定。也可將平衡木(2)放在平臺(1)的臺座(8)底板上。可從負高度對兒童進行多項教學與訓練，實現多種兒童的遊戲項目。
平衡木(2)兩端下面的多塊活動木墊(6)，可整合成不同高度多檔位齒形的木栓，或木檔。該兒童教學玩具可多個並排或連接使用。
權利要求
1.一種平臺中嵌有可升降的平衡木並具多種遊戲的兒童教學玩具，其特徵是在一個平臺中嵌有可升降的平衡木，和平臺與平衡木上設有語音觸塊、觸點。
2.根據權利要求1所述的平臺中嵌有可升降的平衡木並具多種遊戲的兒童教學玩具，其特徵是平臺與平衡木上的語音相同或不相同。
3.根據權利要求1所述的平臺中嵌有可升降的平衡木並具多種遊戲的兒童教學玩具，其特徵是平臺與平衡木上各個觸塊、觸點的語音相同或不相同。
4.根據權利要求1所述的平臺中嵌有可升降的平衡木並具多種遊戲的兒童教學玩具，其特徵是寬、窄面的平衡木在該平臺中都可使用。
5.根據權利要求1所述的平臺中嵌有可升降的平衡木並具多種遊戲的兒童教學玩具，其特徵是該兒童教學玩具可多個連接或並排使用。
全文摘要
平臺中嵌有可升降的平衡木並具多種遊戲的兒童教學玩具。用木料軟織物做成一個平臺，平臺中間嵌有可升降的平衡木，平衡木的兩端下設有多塊可加、減的活動木墊，加減木墊便可調節平衡木的升降。調節平衡木的高低與語音調節開關配合，便可實現多種遊戲、教學變換的功能。平臺與平衡木上設有語音觸塊觸點。當平衡木與平臺同高或略低時，兒童走出平衡木觸及兩邊平臺時，平臺便發出要求糾正並規範行走動作的語音。這就達到啟蒙與培養兒童從小做到，走道時要遵守交通規則，行為規範性心理素質的目的。懼高症的兒童可從負高度進行平衡木訓練。達到廣泛適應、促成大多數兒童樂於參加教學與玩耍的效果。該兒童教學玩具結構簡單，一具多用，操作方便。
文檔編號A63B69/00GK101091823SQ20071013771
公開日2007年12月26日 申請日期2007年7月4日 優先權日2007年7月4日
發明者曹毓紅 申請人:曹毓紅