氣動玩具小車的製作方法

2023-05-24 23:10:21 1

本實用新型涉及玩具領域，尤其是一種氣動玩具小車。

背景技術：

一般來說，兒童玩具是為特定年齡組的兒童設計和製造的，其特點與兒童的年齡和智力階段有關。兒童玩具的使用以一定的適應能力為前提。在我國，兒童年齡以14歲為限。作為兒童玩具，它擁有一個關鍵性的因素，那就是它必須能吸引兒童的注意力。這就要求玩具具有鮮豔的顏色、豐富的聲音、易於操作的特性。玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教於樂的方式。玩具車即是玩具中的一大類，但是現有的玩具車多為電池電力驅動，浪費電能，電池廢棄後汙染環境；部分通過扭簧等驅動的小車的機械構件容易損壞，使用壽命短。

技術實現要素：

本實用新型旨在提供一種通過打氣配合驅動系統實現小車的行進的氣動玩具小車。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：氣動玩具小車，包括車體、氣動系統和驅動系統，所述車體的頂部安裝氣動系統，氣動系統包括氣壓球、三通管、打氣筒和針筒，氣壓球連接三通管的左通，三通管的右通連接針筒的前端管口，三通管的上口連接打氣筒，且三通管的上口內設有單向閥；驅動系統包括驅動板、後輪和前輪，驅動板的後端設有針筒芯杆卡座，針筒的芯杆的後端連接針筒芯杆卡座，驅動板的底部設有齒條，後輪和前輪分別通過後輪軸和前輪軸安裝在車體上，後輪的後輪軸上設有齒輪，齒輪與驅動板底部的齒條嚙合。

作為本實用新型的進一步方案：所述車體頂部設有與三通管和針筒配合的卡槽，三通管的底部設有卡片，卡片插入卡槽內，針筒的後端設有耳片，耳片插入卡槽內。

作為本實用新型的進一步方案：所述芯杆的後端設有與針筒芯杆卡座配合的圓片，芯杆的前端連接針筒內的活塞。

作為本實用新型的進一步方案：所述氣壓球內部中空。

作為本實用新型的進一步方案：所述打氣筒的頂部設有進氣孔。

作為本實用新型的進一步方案：所述打氣筒上設有數道褶皺。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該氣動玩具小車通過打氣配合驅動系統實現小車的行進，使用簡單方便，清潔環保，使用壽命長，值得大力推廣。

附圖說明

圖1為本實用新型的俯視圖；

圖2為本實用新型的車體的俯視圖；

圖3為本實用新型的氣動系統的結構圖；

圖4為本實用新型的驅動板的仰視圖。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基於本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬於本實用新型保護的範圍。

請參閱圖1-4，本實用新型實施例中，氣動玩具小車，包括車體1、氣動系統和驅動系統，所述車體1的頂部安裝氣動系統，氣動系統包括氣壓球2、三通管3、打氣筒4和針筒5，氣壓球2連接三通管3的左通，三通管3的右通連接針筒5的前端管口，三通管3的上口連接打氣筒4，且三通管3的上口內設有單向閥。驅動系統包括驅動板6、後輪7和前輪8，驅動板6的後端設有針筒芯杆卡座10，針筒5的芯杆9的後端連接針筒芯杆卡座10，驅動板6的底部設有齒條11，後輪7和前輪8分別通過後輪軸和前輪軸安裝在車體1上，後輪7的後輪軸上設有齒輪，齒輪與驅動板6底部的齒條11嚙合。

上述，車體1頂部設有與三通管3和針筒5配合的卡槽21，三通管3的底部設有卡片，卡片插入卡槽21內，針筒5的後端設有耳片，耳片插入卡槽21內。完成固定，並且方便拆卸。

上述，芯杆9的後端設有與針筒芯杆卡座10配合的圓片，芯杆9的前端連接針筒5內的活塞。

上述，氣壓球2內部中空。

上述，打氣筒4的頂部設有進氣孔12。

上述，打氣筒4上設有數道褶皺。為柔軟材質。

本實用新型的工作原理及其使用方法：打氣時先用手堵住進氣孔12，下壓打氣筒4，氣體通過單向閥進入氣壓球2和針筒5，然後鬆開手指，外部氣體從進氣孔12進入打氣筒4，在用手堵住進氣孔12，下壓打氣筒4，依次反覆完成打氣，直至按壓不動為止，此時氣壓球2和針筒5之間積壓了足夠的氣壓。高壓氣體會通過活塞推動芯杆9後移，芯杆9帶動驅動板6後移，驅動板6帶動齒輪轉動，從而使得小車前行。（打氣時，需要用手用力前推芯杆9，打氣完成後，鬆手，氣壓釋放使小車移動）。

對於本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限於上述示範性實施例的細節，而且在不背離本實用新型的精神或基本特徵的情況下，能夠以其他的具體形式實現本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示範性的，而且是非限制性的，本實用新型的範圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和範圍內的所有變化囊括在本實用新型內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但並非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。