關於聆聽的作文550字

2023-09-13 17:08:45

篇一：聆聽心靈的喝彩

　　在美國，有一個婦孺皆知的故事：一天，一個小男孩在與小夥伴們踢足球時，一不小心將足球踢到了一家小商店的玻璃門上，砸碎了門上的玻璃。商店老闆帶著那個闖了禍的小男孩去見他的父親，並說明了事情的原委。小男孩的父親弄清事情的經過後，將12.5美元的賠償金交給了商店老闆。然後，他對小男孩說：「你打碎了人家的玻璃，應當由你來賠，那12.5美元算是我借給你的。」在隨後的一年裡，小男孩硬是靠著。節省零花錢及給人打些零工，最終攢夠了12.5美元。當他把這筆來之：不易的錢送到父親手中時，父親用慈愛的目光注視著他說：「爸爸這樣做的目的，是為了讓你養成從小對自己所做的事負責的態度！」

　　這個小男孩長大後成了美國總統，他的名字叫裡根。誠然，裡根能當上總統的因素絕不止這一個，但是這個故事至少可以告訴我們，作為一個成長中的孩子，要想在未來社會裡成為一個有益於他人和社會的人，有—分極強的責任感是必不可少的。

　　一位同學因肚子不舒服在教室裡吐了一地，你會怎麼做——是伸出熱情友愛的雙手來幫助他，還是捏著鼻子惟恐躲之不及？一位同學的腳受傷了，老師指定你和另外幾位同學照顧他的在校生活，你會怎麼做一一開始幾天，或許是出於新鮮，或許是緣於老師給予的那種榮譽感，你會把這位受傷的同學照顧得無微不至，可是一周後呢，兩周後乃至一個月後呢？你還會像第一天那樣照顧這位受傷的同學嗎？無論是前者還是後者，在本期的「心靈陽光吧」，你會看到那些可愛的同學，他們用自己的行動對這些問題做出的有力回答；在那裡，我們可以聽到來自心靈深處的喝彩聲，也可以聽到自己心跳的聲音。

　　責任心、友愛，不僅是一種可貴的品質，也是一種態度，更是意志的血液、美德的源頭。

篇二：聆聽雨滴的心聲

　　天，又下起了雨。輕輕的雨絲飄飄灑灑地落在屋簷上，滑落在路上。

　　我站在窗前。凝望著這幅充滿詩意的畫卷，我，融進了畫裡。

　　我是一顆從雲中落下的雨滴，我和同伴一起，和著風姑娘的節奏，在空中盡情飛舞。我悄悄地，落在一座高山的溪流中。我成了溪中的一員，隨著風，順著溪，緩緩地流動。

　　我想我是在等待，等待著受到陽光的照耀。變成水蒸汽後凝成雲吧。在等待的過程中，我看到了許多不可思議的事。

　　人類把樹伯伯的上半身砍斷，留下樁和根在那兒默默哭泣。我很疑惑，為什麼樹伯伯製造清新空氣，為人類服務，而人類卻還要傷害他呢？

　　一隻小鳥在我們四周自由自在地飛來飛去，突然，騰空出現一個網，它套住了鳥！我發現，操縱這個網的幕後使者又是人類！他們殺害了鳥，要把小鳥抓去吃，這讓我覺得人類是殘忍的。

　　我靜靜地流著，一片落葉落在我的前面，我和他做成了朋友。他把我背在他的背上。我們在一起，隨著風的舞動，飄到了一塊石頭上。

　　我感受到了光的溫暖，意識到我要飛了。我感到前所未有的喜悅，告別了也，慢慢地，我浮起來了。在升至雲層的那一瞬間，我看了一眼地球，發現了他骯髒的一面，我很驚訝，也很傷心。為什麼人類會讓地球變成這樣？我要大聲對人類呼喊：你們要保護大自然，珍惜大自然所給予的一切，不要濫殺無辜生命！

　　「轟隆隆」一個雷聲把我驚醒，喚回了我的元神。在這場雨中，我仿佛聽見了雨滴的心聲，聽到了雨滴的呼喊。

　　雨已經停了，留下幾顆小雨滴，它們在屋簷上靜靜的逗留著。

篇三：聆聽美的聲音

　　現在，請你閉上眼睛，沉下心來，去回味那種曾經帶給你心靈顫動的聲音，把那份美？那份激情帶給我們……

　　當我們呱呱落地的那天，母親給予了我們每人一顆種子，那顆種子的名字就是美。

　　當我邁進學校大門的時候，美也跟著我，她告訴我，她有無數的聲音，每一種都綻放出她的活力。瞧，這不，她含著笑，拉著我的手來了。

　　你聽！「起立！老師好……」同學齊聲叫道。「這是我的聲音，不管男女老少都能發出來！」她邊說邊拉著我走了……

　　你聽！「老師早！」全班同學齊聲叫道。「你們的聲音就是我的！我願同你們一起展翅飛翔！」一眨眼的工夫，她又不見了。

　　「呀，你怎麼帶我到這兒啊？雞飛狗跳的，真亂！」我望著這個說大不大？說小不小的農貿市場。「哎喲，好疼呀！」一位年過80的老太太說。「大媽，您沒事吧？要我扶您出去嗎？這路滑著呢！」一位大嬸說。「沒啥，謝謝！」老太太心懷感激地說。

　　「美的聲音是無處不在的，想要聆聽美的聲音就必須有一雙善於聆聽的耳朵。」美坐在一個板凳上說。

　　「我的美是千變萬化的，在哪兒都能瞧見！現在我是美在聲音上，聲音代表了我！不信，咱去找！」美高興地說。「我就不信，要不到我家看看！有沒有你說的聲——音！」我拉長了聲調。

　　「撲通」一聲，我來到了自己的房間，那時我在寫作業。之後，「咚，咚，咚！」門開了，媽媽進來了，手裡端著一盤切成片的蘋果。「來，孩子，吃幾口再做，輕鬆一下吧！」媽媽笑著對我說。「謝謝您！」我說。「你瞧，不錯吧！一句謝謝就是我的一種聲音。」美很自得地說。

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　　生活中不能缺少這樣的聲音——美的聲音，我們要學會聆聽美的聲音，這樣的聲音能撥動你審美的心弦，讓你的心靈顫動。

篇四：聆聽大自然

　　人人都渴望生活在有鳥兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中，大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣，當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲、一聲獅吼 ……你的心也一定會被融入這美好的大自然吧。春天，我們走在花園裡，聆聽花開花落的聲音；夏天，在樹林漫步，聆聽鳥兒此起彼伏歡叫的聲音；秋天，步入田野，聆聽植物搖曳的聲音；冬天，置身於一片白色世界，聆聽北風呼嘯的聲音。

　　這一切都是大自然的聲音。一道道山泉，一棵棵樹木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵，只要你用心聆聽，去發覺，去感受，就會發現，這一切都是大自然的一部分，大自然與我們是那樣的親近。

　　在這個世界，大自然賦予我們靈感，讓我們去聆聽。

　　在山水中行走，看見「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的飛瀑，仔細聆聽，便會發現大自然的雄壯；在海灘上遙望，可以看到「驚濤拍岸」的海浪，仔細聆聽，便會發現大海的波瀾壯闊；坐在流水潺潺的小河邊，走在綠樹成蔭的山林中，會看到「鷹擊長空，魚翔淺底」的景觀，仔細聆聽，便發現了大自然活躍的一面……

　　你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那雲雀直衝雲霄的鳴叫聲；那雄鷹搏擊長空的聲音。

　　聆聽大自然的聲音，你將更加了解大自然的深邃與神秘；聆聽大自然的聲音，你還會發現，是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。

篇五：聆聽窗外聲音

　　由朱永新教師發起的新教育的六大行動中，營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構築理想課堂、建設數碼社區。因為種種原因，一直不太理解「聆聽窗外聲音」是怎麼回事，為什麼要聆聽窗外聲音？如何去聆聽窗外聲音？

　　古人云：「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。」這樣的時代早已成為歷史，當今學子，必須要像宋代朱熹所說的：「風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。」現代的教育要求我們為師者必須要關心國家大事，心繫天下，心系蒼生，教育出來的學生才是真正的國家的人才，而不是讀書的機器，考試的高手！

　　真的很後悔，自己教課的時候，因為不理解，所以沒能注意到這些問題，班裡大多數學生來自農村，家庭條件不好的佔相當大的比重，很多學生的父母，從事著繁重的低報酬的工作，為什麼當時沒有讓這些家長為孩子們上一課。說不定就能激發孩子們努力上進的決心呢，更可以讓孩子們明白現在上學期間受的苦與大人們既要承擔家庭的重擔、體力的重壓，又要承受經濟的壓力與孩子的撫養的壓力相比，遠遠是微不足道的。有些家長，憑藉自身的文化程度較高的優勢，在單位做一定的負責工作，為什麼就沒有想起來讓他們也給孩子們做一次報告，讓孩子更多地聆聽窗外的聲音。

　　我想這樣的遺憾，也說不上遺憾，總比當了一輩子的教師，卻沒能為孩子們帶來一點有用的信息要強多了，身體好了以後，自己照樣可以領著一個班的孩子，過幸福完整的、精彩的教育生活。