讀親愛的漢修先生有感200字
2023-09-13 01:40:15
篇一：讀《親愛的漢修先生》有感
有一天，我去書店買書，有人給我推薦《親愛的漢修先生》這本書。
回家後我就迫不及待的讀起來，想知道究竟是什麼使它獲得1984年的紐約伯瑞兒童文學獎。我覺得漢修先生是一個很會教育小孩學習的的作家，因為在文中正是漢修先生讓主人公鮑雷伊有了寫日記的習慣。
我覺得作為一名學生，應該有寫日記的習慣，我原來做的就不是很好，每一次媽媽讓我寫日記的時候，我都不耐煩的拒絕了或者跟她大吵一架，現在想起過去的我真是太愚蠢了，以後我一定堅持每天寫日記。
寫日記既可以記下每天的喜怒哀樂，同時也可以提高我們的寫作水平，這本書讓我受益匪淺，我願意跟大家一起分享。
篇二：讀《親愛的漢修先生》有感
這個暑假，我們讀了《親愛的漢修先生》，這是一本以寫信的方式寫的一本書。
雷伊在小學二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。
到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯繫得更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關愛，而且還練就了一手好文筆一篇描寫他和爸爸坐卡車出遊的文章使他獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決心。
這本書讓我學到了，作文要寫的精彩內容豐富，才能把作文寫好！
篇三：讀《親愛的漢修先生》有感 楊清晨
在一天天的盼望中我終於能看到了《親愛的漢修先生》這本書了。回到家裡我就迫不及待的看了起來
一本書我很快就看完了，只感受到一個男孩成長的故事，似乎沒有什麼意思，於是我又認真的讀了一遍，這一次讓我感動了，一個孩子豐富的內心世界展現在我的眼前，書中一個又一個的人物形象既很清晰，又很可敬。齙雷伊他是一個安靜的孩子，並不是超常生，也沒有特殊才藝，甚至一開始還不喜歡寫作，還很討厭老師布置其它額外的作業。他的樣子就好象是我們班裡的一個學生的樣子一樣，在齙累伊的家裡，媽媽給了他愛和尊重，以平等的身份與雷伊真誠的交流。使他逐漸董的愛，理解和寬容。
這就是我的親愛的漢修先生的讀後感。
篇四：讀《親愛的漢修先生》有感
今天下午，放學後我看了一本書叫《親愛的漢修先生》。這本書特別好看，我特別喜歡這本書。
這本書的內容講的是漢修先生從小就非常的愛看書。而且，他看了《狗兒的快樂秘訣》這時一本很厚的書。漢修先生長大了他要向喬伊的爸爸學習寫作文、寫信。漢修先生特別愛看書，他把圖書館裡的書都看完了！漢修先生太棒了，大家要向漢修先生學習喲！
漢修先生又看了一本書叫《麋鹿土司麵包》，有麋鹿燉湯、麋鹿漢堡呀，特別噁心了！漢修先生非常愛護小動物，我們以後要向漢修先生多看書、多觀察、多想、多愛護動物哦！
這一篇故事可真有趣呀！
篇五：讀《親愛的漢修先生》有感
讀了《親愛的漢修先生》對我感情很深。
那裡的人物有漢修先生、鮑雷伊、鮑雷伊的媽媽、鮑雷伊的爸爸、鮑雷伊的小狗「土匪」，鮑雷伊經常給漢修先生寫信。
今天我就給大家大致講一講鮑雷伊的日記，（一）鮑雷伊的爸爸回不來了，媽媽又去上護理課，所以鮑雷伊很孤單，很寂寞，他很希望自己想法蘭德林先生那樣的老爺爺一樣輕鬆自在。爸爸還沒打來電話，他明明答應了鮑雷伊，但是還沒打來電話。他自己一個人寂寞的睡著，希望能早點打來電話。可是就是沒打過來。
這就是我寫的漢修先生讀後感，一個對我非常有感有趣的故事。
篇六：讀《親愛的漢修先生》有感
讀了《親愛的漢修先生》這本書，我從中體會很多。書中的主人公鮑雷伊是一個普通的學生，父母離婚後轉學了。為完成老師布置的作業，他與漢修先生書信往來。按照漢修先生的建議和引導：他選擇傾訴的方式每天堅持記日記，把一天的快樂、煩惱都記錄下來。雷伊堅持寫作，從一個普通的孩子變成一個自信、樂觀、積極向上的孩子，學會了應該如何面對生活，真是了不起。
讀了這本書我也明白一個道理：「世上無難事，只要肯登攀。」無論我們做什麼事，只要堅持、積極、樂觀面對，付出就會有所收穫。在今後的學習中也一樣，我也會不怕困難，努力做到最好。
篇七：讀《親愛的漢修先生》有感
《親愛的漢修先生》主要講的是，鮑雷伊在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信與他聯繫的故事。
到了六年級，為了老師布置的作業，他跟漢修先生聯繫的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的的事情，自己轉學後的不適應以及他內心的孤獨。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學會了應該如何面對生活，理解了父母無法相處的原因，體會到了父母的關愛。他還寫了一篇文章，獲得了小作家徵文的榮譽入圍獎，同時也更加堅定了他成為作家的決心。
雷伊的這種有信心，愛讀書，愛寫作，堅持不懈的精神值得我學習。
