諾曼第號遇難記讀後感
2023-09-16 04:58:45 3
篇一：諾曼第號遇難記讀後感
今天，我們學習了《「諾曼第」號遇難記》，我讓船長那捨己救人的精神感動了。在這裡，我就來給大家來複述這個動人的故事吧！
1870年三月十七日夜晚，大約凌晨四點鐘，哈爾威船長駕駛著他的諾曼第號船從南安普頓到戈恩喜道行駛著。突然，沉沉夜霧中冒出了一枚黑點，他好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。他就是瑪麗號。他行駛速度非常快，負重又特別大，他很快的朝著諾曼第號飛奔過來。因為他的速度很快，所以，把諾曼第好的側舷裝了一個大窟窿，這時，哈二位船長說：「先讓婦女走，其他人跟上，船沉下後，60人必須出去。」
實際上有61人，但他卻把自己給忘了。這時候，我們聽到一間間斷哦雨裡的話，我們還有多少分鐘，20分鐘，夠了。最後，他們都走了就哈二位船長以哦個人沒有走。
讀了這篇短文，我明白了：做事情不能慌亂，鎮定的去面對每一件事。
篇二：諾曼第號遇難記讀後感
讀完《諾曼第號遇難記》後，我流下了淚水，我的眼前一直浮現這樣一幅畫面：
哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紡絲不動，隨著大海一起沉入了深淵……
第一遍讀完，我真為哈爾威船長鳴不平。船落水了，分明可以把自己救出船去，為什麼非要和船一起沉入深淵呢？我嘆氣，搖頭，只是不能阻止！再看一遍，才頓悟：哈爾威船長之所以這樣做，除了他忠於職守，主要是因為他太愛自己的「諾曼第」了。老師說，如果一艘船遇難，很難再造出第二艘船了。
在現實生活中，像哈爾威船長這樣的人還有很多，比如在非典時期，日夜煎熬的白衣天使；保護人民生命財產安全的公安民警；抗洪救災的武警官兵 ……
我一定要學習哈爾威船長捨己救人、鎮定自若、捨生取義、無私奉獻的精神。尤其在現在這樣一個時代，做事要多為別人著想。
篇三：諾曼第號遇難記讀後感
當看了《「諾曼第」號遇難記》這篇文章後，我的心久久不能平靜。哈爾威，一個飽經滄桑的船長，為了他的乘客，與自己的「諾曼第」號同歸於盡。
這篇文章的主要內容是：在1870年3月的一個夜晚，「諾曼第」號與「瑪麗」號輪船意外相撞，從而發生海難，船長哈爾威沉著冷靜地應對突發事故，讓船上的乘客及船員在二十分鐘內全部逃生，自己卻悲壯地與他的「諾曼第」號一起沉入大海。
第一次讀這篇文章，我十分為船長惋惜，也很不明白，他為什麼寧可選擇死，也不選擇跟隨救生艇船尾到達「瑪麗」號從而得以生還。當我一遍又一遍再讀時，似乎從中悟出了些什麼。從災難一開始，哈爾威船長就早已將自己的生死置之度外，全力以赴應對災難。當乘客全部安全撤離時，船長本人卻泰然地與他的「諾曼第」號一起永遠沉入了大海。這之中，透出了一個船長應盡的責任，保護乘客的安全，生生死死都伴隨著他的輪船。這看似有些不明智，但其中透著老船長那捨己為人的高貴品質及生死不離大海的剛強。
從我自身的角度來看，班長也許就是一個小船長，但從捨身忘我，一切為他人著想的角度去看，我不禁發自內心地想：我，遠不如他！也許沒有那種生離死別的機遇，但一切為同學著想的觀念，正是我這個班長所缺少的！我要以哈爾威船長為榜樣，做一個像他一樣合格負責的幹部！
篇四：諾曼第號遇難記讀後感 陳語珂
今天，我學習了一篇課文——《「諾曼第」號遇難記》。我非常佩服諾曼第號的船長——哈爾威，我被哈爾威船長捨己為人的精神所感動了。
全文主要講了 「瑪麗 」 號的負重太大，然後把「諾曼第 」 號的側船舷剖開了一個大窟窿 。 在 「 諾曼第 」 號上的船員和乘客們都驚醒了，他們都朝甲板奔去，一片混亂，這時，哈爾威船長在指揮臺上命令放下救生艇，讓婦女、孩子先走，其他乘客跟上，有順序的上船，如果有男人搶在女人前面，就開槍打死他，救援工作進行的井然有序，二十分鐘後，船上的六十人全部解救，只有哈爾威船長隨著輪船一起沉入大海 ……
讀到這裡，我感到了哈爾威船長捨己救人的精神是那麼高尚。雖然哈爾威船長已經在海裡久久的入睡了，但是哈爾威船長的那種偉大的精神將永遠留在我們後人的心中。
可是，在現實生活中，有些人的品質正好和哈爾威船長的品質恰恰相反。
記得2008年11月19日星期三上午，我在樓下走路，準備乘公交車上學。但是有一個阿姨，為了自己方便就從樓上潑水下來，我給這冰涼的水潑了一身，像只落湯雞。我抬起頭問阿姨：「阿姨，你為什麼往樓下倒水呢？」「哼，沒長眼睛的小屁孩，誰叫你在我倒水時還走過來，你這叫自投羅網。」阿姨大聲地說。真是啞巴吃黃連，有苦說不出。
……
《「諾曼第」號遇難記》讓我感動，讓我難忘。我們應該從生活的每一點每一滴做起，做一個向哈爾威船長一樣樂於助人的人。
篇五：諾曼第號遇難記讀後感
上周我們學習了《諾曼第號遇難》這篇課文，文中哈爾威船長那臨危不懼、捨己救人、大義凜然的高大形象，一直在我腦海中閃動。
《諾曼第號遇難記》講述了1870年3月17日的一個夜晚，滿載乘客的「客諾曼第」號與「瑪麗」號相撞時，哈爾威船長鎮定地指揮著人們逃生，把所有的船員和旅客都救了出來，自己卻沉入了深淵的感人故事。
在我的心目中，哈爾威船長並沒有死，他捨己救人的精神是不朽的，是永恆的！就像在「5。12」汶川大地震中，譚千秋老師在教學樓快要倒塌的時候挺身而出，用自己的身軀保護住了幾個學生，而自己卻壯烈犧牲了！
學完了這篇課文，我還想起了羅盛教、歐陽海等那些一心為別人著想，把自己的生命獻給了人民群眾的英雄們！
可有一些人卻不是這樣，記得同是在「5。12」地震的現場，一個叫「範跑跑」的老師卻是轉身就跑，全然不顧他的學生。我們覺得他該感到恥辱才對，可誰知，他竟然對著鏡頭說：「除了我女兒，我是誰也不會救的！」
真是有的人的死重於泰山，而有的人則輕於鴻毛！我想，哈爾威船長高大的形象會永遠屹立在我的心中，他那大義凜然、捨己救人的高尚品德會永遠滋潤著我的心田！
篇六：《「諾曼第」號遇難記》讀後感
周三那天，隨著第一堂課的鈴聲響起，我翻開了溢滿了墨香的語文書第65頁，頓時一行小字和一幅精美的插圖赫然躍入我的眼帘《「諾曼第」號遇難記》，這個題目讓我的心裡不免產生了一個疑問，這篇課文主要講述了怎樣的一件事呢？
隨著事件慢慢地明朗起來，我心中的疑問也破解了。主要講了1870年3月17日「瑪麗」號在大霧瀰漫的情況下撞上了「諾曼第」號，哈爾威船長鎮定自若，臨危不亂，營救出了所有人，而自己卻選擇了與心愛的郵輪同歸於盡，這是多麼地令人感動啊！
這使我不由得想起了李目輝的英雄事跡：一個烈日炎炎的日子，李目輝坐在河邊柳蔭下，手中捧著一本書，正當他讀得津津有味時，忽然聽到隱隱約約的呼救聲，平時就樂於助人的李目輝急忙放下書，循著求救聲找過去，原來是在河邊嬉戲的兩個孩子一不小心滑進了河中，見此情景，他急忙阻止另外兩個想要下水救夥伴的孩子，自己卻急忙跳下水，朝兩個落水兒童遊去，幾分鐘後筋疲力盡地李目輝帶著第一個落水兒童上了岸，圍觀的人們紛紛讚揚李目輝，他在一片讚美聲中又一頭鑽入了河水中，在把第二名落水兒童救上來後，李目輝卻再也沒有上岸……
其實，生活中，這樣感人的例子還有很多，你不必刻意去做，如幫別人捶捶背、端杯茶、講道題也許你的印象就會明亮、美好起來……
通過讀這篇課文，我覺得只有盡力去幫助人， 這個世界才會更溫馨、更和諧，我也想到了那些與船長行為相反的人，但願他們能認識自已的不足，為社會的發展出一份力。
篇七：諾曼第號遇難記讀後感
這學期我們學了一篇既長又感人的文章 ， 名稱叫《「諾曼第層」號遇難記》。讀了這篇文章我受益匪淺。
文章的主要內容是：在一個大霧瀰漫的夜晚，船長駕駛著他的「諾曼第」號慢慢的行駛著，突然海面上出現了一艘裝有螺旋裝推進器的大輪船「瑪麗」號，它筆直的朝著「諾曼第」號大郵船逼了過來，「諾曼第」號躲閃亮不及，側舷就被「瑪麗」號剖了個大窟窿。後來船長鎮定的把大家救出來，而自己卻隨著「諾曼第」號一起沉入深淵。
其中令我最感動的是：船長屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入深淵人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著那尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。
但是我與船長比起來，真是天壤之別。
記得有一次，我和姐姐都很喜歡吃水蜜桃，只剩下了兩個，一個軟軟的一個硬硬的。一開始姐姐拿了那個軟的，可是我也想吃那一個，於是我對姐姐說：「咱倆能不能交換一下？」可是姐姐死活不給，我看見後便氣憤的走開了。最後姐姐還是讓給了我吃。姐姐還帶我去買了好多筆送給了我，我很高興。其實想想，我也是一樣，常常因為一樣東西經常和妹妹吵架，而且經常惹得她哭。
不過學了這篇文章我知道了，做人就要大度一點嗎，這是父母，老師時常教育我們的。何況自己身為姐姐，還那麼小家子氣，到像是個吝嗇鬼。想想船長，居然為了別人連自己的命都不要了，而自己卻為了某些東西，就與妹妹爭吵。如果拿我跟船長比真是一個天，一個地。
所以我決定，從今以後要做一個寬宏大度的小學生，一個妹妹的好姐姐，一個學校的好少先隊員，一個父母眼裡的好孩子！
