假如我是語文老師作文3篇

2023-09-18 04:12:25 1

　　1假如我是語文老師

　　語文老師？在我心中的印象也算不錯的啦，我也曾想過長大後想當語文老師，假如我是語文老師……

　　我捧著教科書，隨和的走進教室。「上課！」「老師好！」「請坐。」「謝謝老師！」看著這些興致勃勃的學生，我開始講起了課。「同學們，請翻開57頁，今天我們來學習第18課，」我在黑板上寫了幾個字，「這些是這篇課文的重點字，讓我們來請幾位同學來給它們注音。」我隨機點了幾位同學，他們一蹦一跳地走上講臺，拿起粉筆就開始寫。不一會兒，黑板上就布滿了密密麻麻的字。「讓我們來看看這幾位同學寫的。」只見這個「裙」字上，標著一個拼音：「chui」。我看著拼音，隨口說道：「今天有位女同學穿了一條『錘』子來了！」瞬間，教室裡像投了顆精神原子彈一樣，一下子炸開了鍋，有的捧腹大笑；有的笑岔了氣；還有的從椅子上摔下來。那位寫這個拼音的同學立馬低下頭，不好意思地抓了抓後腦勺。

　　「健宇，起來。」母親叫醒我，哦，原來是場夢。

　　2假如我是語文老師

　　假如我是語文老師，我首先要改革課堂教學，讓學生們充分想像，帶著問號去讀書，去分析、思考及解題，我會學習別的老師好的方面，改正自己不好的方面。我還讓我的學生們找不會說話的老師「詞典」來幫忙，養成課前預習生字的好習慣，教會他們如何去學習。

　　假如我是語文老師，我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋裡遨遊。我要告訴我的學生們，讓他們多看書、多寫作，我每天一定會少留作業，讓他們有充足的閱讀時間，我要教給他們讀書的方法，讓他們邊讀邊思考，多摘抄優美的詩詞句段。在班裡我要定期讓他們說說閱讀的快樂。假如我是語文老師，我要經常帶學生們去郊外遊玩，讓他們感受到大自然的美好，還讓他們練習寫讀後感，這樣既可以放鬆身心又可以鍛鍊學生們的寫作能力，豈不是兩全其美嗎。

　　假如我是語文老師，我會多多聽取學生的意見，多多改進自己，學生們的作業讓他們自己評判，讓他們自己改掉自己的壞毛病，讓他們意識到改正錯誤的重要性，提高他們的上進心。假如我是語文老師……

　　3假如我是語文老師

　　假如我是一名語文老師，我相信我一定課上得很好，我會給同學們上一節課外閱讀課，我要選一本自己覺得同學們會喜歡的書，比如《快樂王子》。

　　首先，我要講一下這本書的內容和作者，這個作者是英國人，名叫奧斯卡。王爾德。他是一位劇作家，但他的童話寫得也非常好。

　　然後，讓我們就來講一講《快樂王子》吧。這個童話主要講了一座王子的雕像，他被裝飾得金光閃閃，富麗堂皇，還鑲著藍寶石、紅寶石，可是王子的心是鉛做的。快樂王子有一個仁慈的愛心，他在燕子的幫助下，將自己身上的金箔葉子、寶石奉獻給了窮人，最後，他成了一座難看的雕像，燕子也凍死了。快樂王子和燕子最後被送進了垃圾場。只有上帝的眼睛看到了快樂王子善良的，充滿愛的靈魂。

　　下面，我會讓同學們說出自己對這個故事的看法，也進行一下交流。

　　最後我會向同學們提出一些問題，比如故事中哪些細節是你印象最深刻的，你的體會是什麼？同學們也可以討論一下不同的看法。回家寫出自己閱讀《快樂王子》的體會。這樣既節省課題時間又能提高閱讀效果，不是一舉兩得嗎？

　　請大家相信我，我長大以後，一定可以成為一位出色的語文老師。