難忘的校園作文550字

2023-09-14 01:27:25

篇一：難忘的校園

　　轉眼間我就要上初中了，可是我還是很懷念我的校園、老師、同學們和每天護送我們過馬路的警察叔叔……

　　我永遠忘不了我們美麗的學校——石家莊市金柳林外國語學校。我們的校園可美了，漂亮的操場，高大的教學樓，寬敞明亮的教室，還有掛在走廊上的一幅幅作品，漂亮極了。我們每天在這樣的環境中學 習，真是太幸福了。

　　校園中更難忘記的是我們的班主任——卞素岐老師，她是我上學以來最佩服的老師。教學風趣、開放是她的特點，更重要的是她平等熱愛每一個學生的高貴品質。在她面前，每一個學生都是一樣的，無 論是誰，表現好了就表揚，表現不好就批評。就是不會發光的頑石，經過她的一番琢磨，也會展示出自己獨特的地方。她對我們的批評教育都能做到嚴而有方，嚴而有度，真是一位德才兼備的好老師， 我們全班同學都非常尊敬她。

　　我不能忘記的還有與我朝夕相處一年的同學們，雖然在金柳林外國語學校只上了一年學，但同學們互相關心、互相幫助的點點滴滴時時浮現在我的腦海裡，我會永遠想念他們，尤其是我的好朋友—— 馬毓瑩，希望三年後我們會相會在美麗的二中……

　　我不能忘記的還有每天護送我們過馬路的警察叔叔，無論嚴寒酷暑，颳風下雨，每天早上不到七點半，有五六個警察叔叔早早就等在高級技校路口等著護送我們過馬路，一趟一趟又一趟……，謝謝您 們，您們辛苦了。

　　走出校園，回頭環視著美麗的學校，淚水模糊了我的眼睛，美麗的校園在眼中漸漸模糊了，模糊了……

篇二：難忘的校園

　　我現在是個六年級的學生，馬上就要離開這裡，升到中學了。在這短短一個月的時間裡我們有能做些什麼呢？

　　下課，大家都做在教室裡趴著、說話聊天、打鬧、寫作業……可能有人想過臨走前給母校做些什麼，可一架紙飛機在他眼前略過——什麼都忘記了。

　　劉老師曾經說過：「以前的六年級學生有過『狂躁症』，就是以為馬上就要離開學校了，就可以大肆地破壞校園的公共設施。我想我們班沒有，因為我們班還是很平靜的、溫柔的。但大家還是要注意。 」

　　的確，我們班是個不愛破壞公共設施的班級，只有班級裡「心裡有問題」的差生才會這樣做。我們班的衛生區在教學樓下，（一樓）平常都是一年級的小朋友在這裡玩耍，我們做大哥哥大姐姐的不會把 他們趕走方便掃地，只是讓他們繼續玩。後來，衛生區裡新增了幾個長椅，小朋友們很好奇，都試著坐上去、搖來搖去。這對與我們女生擦洗的有點不方便，還怕他們會把長椅弄壞。我們不應該破壞校 園，而是保護校園。

　　校運會，最後一次校運會。大家都很期待也很遺憾。最後一次校運會，一定要哪個好成績！大家都奮勇拼搏著，光是接力賽，我們班就訓練了無數次，我們接力的同學都辛苦過、努力過、生氣過、流汗 過。那時還希望能得到第一，結果校運會那天，竟輸給五班一個同學的半條腿。我們都很失望、難過。在最後一次校運會得到的名次從上一屆的第一到第四，真的說不過去。

　　我們只有用最後的畢業考成績留給母校作紀念了。我們用這最後的一個月梳理這六年所學的知識，迎接畢業考，來報答母校，給自已這六年有沒有努力給一個答案。

篇三：難忘的校園

　　夏日的陽光即將到來，我們也隨著時間的進步即將升入中學。但是，母校給我們留下的記憶深刻，使我們有點無法接受要升入中學的現實——難道我們真的要離開這曾經給了我們無數歡聲笑語、給 了我們美好童年的母校了嗎？

　　校園的生活是多彩的。她有讓我們前行的勇氣；有讓我們開心的笑容；有讓我們失敗後的沮喪……酸、甜、苦、辣、鹹，校園的生活讓我嘗到了甜頭，也讓我知道了什麼叫辣，什麼叫鹹，什麼才叫 著真正的苦和酸。校園生活使我難忘。

　　校園的景色是美麗的，她有清香的桂花；各色的菊花；綠綠的爬山虎；漂亮的銀杏樹；寬闊的操場；還有金魚池……其中，最令我難忘的是金魚池。

　　記得我第一次進入校園的時候，就被學校的金魚池給吸引了，從此，金魚池便給我留下了很深的印象。如果若干年後，別人問我母校最令我留戀的是什麼？我肯定會回答，是母校的金魚池最令我留 戀。進入學校的前幾年，我幾乎每個課間都跑到金魚池旁看那些金魚，一拍手，它們就會遊向你。但是好景不長，隨著年齡的增長，我升到了越高的年級，所在班級的教室也逐漸遠離了金魚池，就像我 們童年的美好在向我們揮手告別。樓層疏遠，作業增多，我們到金魚池時間越來越少了，但我還是會常常去金魚池放鬆一下，想想以前的開心事。校園的景色使我難忘。

　　母校的回憶是一本色彩斑斕的畫冊，它記錄著我們在學校的生活，記載著我們的故事。裡面充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，還有引人入勝的課堂，熱火朝天 的勞動，有趣開心的郊遊，你逗我趕的賽場……童年的回憶多姿多彩。

篇四：難忘的校園

　　當微風託起一絲絲柳絮的時候，當太陽把他金色光輝灑在一棵柳樹上，我們正幸福地享受著小學生活。

　　清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過小道，目送著我們走進校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與清澈的水池，我們時常碰見自己的同學或是外班的朋友，友好地招手。

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由玩耍的十分鐘。我們依傍在欄杆上眺望遠方，其它聚集在長廊上，談笑風生。而有的站在操場上，沐浴陽光，享受美好歲月。

　　可是，我們最該感激的還是那每天為我們辛苦付出的老師。他們每天給我們講解知識，在學校照顧我們，猶如我們第二個父母。

　　但是最後，最主要的還是那些陪你度過小學快樂時光的同學，可同學間也會發生矛盾，但最後還是快樂的調解。比如我跟我同學發生的一件事：「那天正是運動會，接力賽時，輪到我接棒，可是交棒的那個 同學偏偏把棒交給我後面的人，害的掉了棒。最後輸掉了這場接力賽。我當時打了那個同學一拳，可那個同學並沒還手，他知道是他做錯了。而我也和他鬧僵了，因為後幾個星期我一直不理他。最後，我和他因為 一場笑聲快樂的化解了矛盾。」

　　我愛我的母校，我愛那明亮的教室。我愛那綠油油的草地，愛那清澈見底的水池，愛那旗杆上鮮豔的紅旗。在這美麗的校園力，灑滿了我們的歡聲笑語。

篇五：難忘的校園

　　我現在生活的小學校園，是一所平平凡凡的學校。卻每天都在上演著「不平凡」的事，而學校就像一幅完美無缺的畫，很多「不平凡」會讓我們在快樂的同時，也給那幅畫添上一筆美麗的顏色。

　　我們的學校不大不小，紅紅的跑道，綠綠的青草，高高的國旗······校園真美好！

　　我們的學校不僅僅只有操場、樹木、教學樓······還有一個噴泉、一個小花園和一位桃源先生的雕像。這個噴泉看上去很精美，有四個高低不平豎立著的立方體。每一塊都有一個帶花紋的玻璃連 著，樸素而潔美。其中，我最喜歡的就是那個小花園了。小花園裡有一條用石子鋪成的路。那是一個亭式走廊，兩邊種滿了花花草草，可以隨便觀看。走廊的兩側有一排可以讓人坐的地方。亭子上長滿 了葡萄藤，等到了六、七月份那寶石般的水晶葡萄就會成熟，恐怕到時候只想多看看，還捨不得吃呢。走到石子路的盡頭，有一個面積不大的玫瑰壇，裡面全是玫瑰花，真是好看極了。

　　記得有一次上勞動課，不知道怎麼回事，老師突然讓全體學生下樓，到小花園去，然後一人發一把小鏟子。原來，老師是讓同學們把小花園好好的清理一下：老師把每兩個同學分成一組，一個人拾垃圾， 一個人清理葉子，開始打掃。我的任務就是把那些乾枯的葉子全部清理出來，掃在一起。我們也在打掃中玩的不亦樂乎。有時膽大的男生捉幾隻西瓜蟲玩玩，有時捉幾隻蜘蛛來嚇嚇人······我們 還發現了一隻可憐小蜜蜂，它尾巴上的小刺不見了，好像快要死了。有的人甚至還找來一隻死老鼠。但是，不管怎麼說，我們最終的目的達到了。——那就是快樂。

　　在這個校園裡，我知道了快樂是一種多麼重要的東西！所以我們要將這份快樂連同記憶和時光一起傳遞下去，保存下去。即使我們馬上就要離開這個地方了，也會有「它們」在隨時隨地的陪著我們！