永遠的Mrs.張作文1000字
2023-10-05 08:30:49 2
她走起路來昂首挺胸,腳下帶起一陣風,好像下一秒全世界都會起立為她鼓掌。——題記
從沒見過這麼有精氣神的老師,明明將近四十多歲的年紀,精神卻異常飽滿簡直要把她十四歲的學生比下去:口才倍兒棒,滔滔不絕教育學生一節課不在話下,甚至讓別人懷疑她教的是語文而不是英語:全身心投入工作,用追求完美的苛刻態度處理事情。她就是我曾經的班主任兼英語老師Mrs.張,儘管「曾經」這個詞使我感到難過,但我卻不得不承認。
我一直覺得Mrs.張透過現象看本質的能力十分厲害,她也藉此剖析人的心,使學生得到深刻的教育。記得有一次隔壁班的梁老師精心準備了一堂課《濟南的冬天》,準備在我們班試一下。關心我們班表現情況的張叮囑我們要好好聽課,積極舉手,也準備聽這節課。結果,在這堂語文課上,我想像自己是一顆雷打不動的冬筍,陶醉在「濟南的冬天」裡,一次手也沒舉。不出意料,下一節英語課上,Mrs.張講著講著英語就開起了班會。
「機會總是留給有準備的人,即使你再聰明,機會也不會砸給只知道悶在那兒的人,我如果是企業老闆,一定會選用學歷不一定高但是活躍,懂得表現的人。像剛才語文課上一次手也沒舉過的就等著被別人落得越來越遠……」Mrs.張的講話以批評為主,語文課沒舉手的我也虛心聽著。下了課,我問小牛:「老師說的是不是我啊?」小牛毫不客氣地懟回來:「依我看,她沒說別人,說的就是你一個人。」後知後覺的我滿肚子委屈,覺得Mrs.張這麼諷刺人實在傷我自尊心。但我現在想起這件事,心中卻充滿了感激。Mrs.張花了半節課毫不含糊地批評我,之後又找我談話指引我,都是出於對我的關心啊!怎麼會有惡意呢?
Mrs.張對我的影響頗深,如果沒有她,我的成績可能會一直下降。在七年級的一段時間裡,我的學習很不踏實,成績由20多到50多,再由50多到80多到100名以下。可在Mrs.張和我母親的談話中卻絲毫沒有批評的意思,有的只是鼓勵的話語。「成績保持在20多名就行了。」「別下來五十名。」「100名沒什麼的,在努把力。」終於,我不願Mrs.張對我的期望一再降低,調整好學習狀態,又取得了理想的成績。這和Mrs.張對我的幫助是分不開的。
Mrs。張已經不教我們了,但我對她的記憶卻深深停留在這幾幅畫面上:一位個子不高的英語老師,從第一塊黑板的左上角板書到第二塊黑板的右下角,手指甲縫裡塞滿了白粉筆灰,卻方便了講臺下的學生們整理筆記;一位嚴厲的班主任,在第N次對學生說:「我不管你們了,你們愛怎麼找怎麼著!」後摔門而去,卻又第N+1次因不放心學生邁入教室或在窗戶張望;一位老師連上五六節課,課間也不閒著批改作業,辦公室裡的床擺上了了學生的作業本,她卻從沒睡過……
作為我們永遠的Mrs。張,請您相信,我班一定會變成您所期望的那樣,而別人一定會從我們每個人的身上,看到您的影子。