幼兒園快樂童年徵文

2023-12-04 18:21:51 2

　　幼兒園，是我們童年的最初時光，是快樂的。小編整理了幼兒園快樂童年徵文，歡迎欣賞與借鑑。

　　幼兒園快樂童年徵文【篇一】

　　幼兒園時代是最快樂的三年。六年前的早上，無非是美好的時光。

　　記得那個時候我在上中班，童真的我們好奇著世界上的一切。而早上，是自由玩耍的時間。至今，我還記得一件事。

　　那時，我們愛比大小，早上這段時間當然也一樣嘍!在那不停地喊著：「999999······」真是希望說得越大越好，一點兒也不服輸。可是，這樣下去嗓子都要喊破了，怎麼辦呢?老天爺幫了我。

　　有一天，我無意中聽到「一」是世界上最大的數，十分高興。後來啊，比大小的時候，我直接說：「一才是世界上最大的數。」中班的我們哪裡知道對不對呢?我那時成績由很好，他們自討無趣，走開了。直至大班畢業，這個問題也沒有弄清楚。當然，隨著知識的累積，二年級的課堂上，我終於明白了，世界上是沒有最大的數的，而「億」，只是一個較大的單位。我現在想起這件事，都忍不住笑起來。

　　這樣的事還很多呢!不過啊，我更喜歡和朋友們在一起玩耍。

　　幼兒園是純潔的，下課的時候，男同學和女同學手拉手，一起從高高的滑梯上滑下來。一會兒這個在中途轉個圈，一會兒又倒著滑······一種種不同的方式，一次次地滑著，我們笑啊，笑啊，是那麼的開心，即使上課了，笑容還掛在臉上。一下課，又迫不及待地跑出去，繼續歡樂地玩耍······

　　課堂上也是如此，特別是猜謎語的時候!人人都來說謎語，大家都來猜一猜。我們開心!有一次，我出了一個謎：金格櫥，銀格櫥，格格櫥裡放珍珠。這個謎呀，看起來不難，可我們同學，沒有一個知道的，我那個得意啊，可是我們的老師，厲害!大約8分鐘的猜測後，老師問我：「是不是水果?」我點了點頭，「石榴吧?老師說。我愣了2秒鐘，又笑了，老師答對啦!我們的同學，個個都笑了，薑還是老的辣!

　　······

　　幼兒園雖然普通，但也是我們成長中的一部分，我熱愛著它，喜歡著它，幼兒園，帶給我太多的歡樂了!

　　幼兒園快樂童年徵文【篇二】

　　看著兒子一天一天長大，感嘆時光流逝之快，遠勝於自身的體驗，難怪有人說：有了孩子，自己是被催著老的。

　　老，是人生必經的過程，正如幼兒園《種子開花》一課裡所講的一樣：一粒種子、一些水、一點陽光、一段時間……一朵大大的花!生命的過程如此簡單而多彩。只不過，我們經常與這種剎那的時光擦肩而過。

　　種子開花，需要條件：好的種子、水、陽光，還有肥沃的土壤，這些物質的條件都在為「開花」而準備著。正如幼兒園的孩子，一切的教育都是為「長大成人」而準備著。

　　幾乎每個家長都覺得自己的孩子是好種子，那麼，水、陽光、土壤就是包括幼兒園、家庭在內的社會所提供的條件了，這些條件外因與內因結合，開花與否、花大與小、花豔與否就是時間的函數了。

　　在時間的曲線上，我們快樂並痛苦著。快樂，是主流。看著孩子一天天長大，體驗著一個生命逐步燦爛的過程，何嘗不是另外的一種感悟呢?沒有孩子的人生將不完整。快樂如斯，也感念如斯。可是，天性的孩子與社會的規制終歸有很多不一致。於是，在孩子的身上，我們讀到了叛逆、任性、懶惰、小聰明、調皮甚至還有自私。糾正他的這些「缺陷」的過程，毫無疑問是痛苦的，只不過，這種痛苦顯得格外現實而急迫。

　　IQ、EQ、《三字經》、《弟子歸》等都被搬出來了，擺在孩子的面前。所幸的是，兒子十分樂意做IQ、EQ題目，而且也樂意學習《三字經》、《弟子歸》。可是，我曾經多次問自己，面對一些錯誤，真的是孩子不對嗎?這麼小就應該懂禮儀嗎?就應當如成人一樣嗎?我自己也沒有確切的答案。

　　這種糾結經常被我帶到與朋友聚會的餐桌上，帶到各地朋友的面前。大家幾乎都有同感：教育孩子，快樂並痛苦著。那麼，換位思考，孩子的成長又何嘗不是快樂並痛苦著呢?

　　我覺得，兒子在我這裡還能夠體驗到「開花」前的「一段時間」的快樂。孩子太小，於是，我拒絕給他上任何「培優」班，拒絕給他參與任何社會競賽，目的就是一個：讓他在「開花」前的「一段時間」裡，能夠有一些自由的空間，能夠有快樂的童年。所謂的學業、能力培養能夠儘量少佔據他寶貴的「一段時間」。

　　花，總是要開的。這是時間線上永恆的規律。就像我在培著兒子做IQ、EQ題目的時候所說的那樣，不要僅僅忙著做題，要多想一想題目之外的東西。對孩子而言，題目之外，是多彩的生活!

　　同樣，我寧願帶著他四處遊覽，在地理中讀解歷史，也不願意他死守「培優」班，因為他「開花」前的「一段時間」應當有充足的閱歷，而不是「死」的知識，甚至是被束縛的繪畫技能。毫無疑問，局限他思維的方式具有兩重性：一、能夠培養他的社會競爭力;二、也局限了他正常的想像空間與創造力。這同樣是：成長，快樂並痛苦著。

　　種子開花?

　　種子開花!

　　幼兒園快樂童年徵文【篇三】

　　在我童年的記憶裡，最想去的地方不是大街，也不是好玩的遊樂園，而是天天接觸的幼兒園。因為在那裡，我首先可以找到許許多多的小朋友跟我玩，另外還可以感受到比遊樂園更充實的快樂。

　　幼兒園的規定是死的，像打了死結一樣打不開，首先每天必須8：00鍾到幼兒園內，這是我很不情願的。進了園內以後，一定要做5分鐘的噴霧呼吸，這個我倒可以理解，做完呼吸後，老師安排吃早點，因為帶著令人舒服的味道。豐盛美味的早餐吃完後，就進入了重要的環節;學習的時間很短，只有兩種課，一種是識字的，另一種是數字的，兩種課程加起來也不到一小時，在這段時間裡，我既有好奇又有一種腰酸背痛的感覺，反正就是模模糊糊的學習，斷斷續續的寫字，很不老實。下課後，我們開始自由活動，這是我兒時最喜歡的，我們有的滑滑梯，有的踢足球，還有的賽跑，反正就是各式各樣，五花八門的遊戲。遊戲過後，我們就陸續的站整齊，開始做操，儘管做的不標準，但是也可以將就。操作完後，老師整好了隊，陸續帶我們回到班裡，回班後的任務就是看、吃、睡。看先看會同學們喜愛的電視節目，然後進行洗手吃飯，最後就是連翻帶滾的睡午覺…

　　午覺睡醒後，就立刻投入到下午的生活當中去。下午的生活十分簡單，但充滿了無限的快樂。一覺醒後，老師就去每個同學的桌子上放上了大盤的水果，讓我們心動不已，隨後就進入了「吃」這個環節，我們力挽狂瀾，把水果一卷而空。然後，喜滋滋的進行「學習」，「學習」還和上午的「學習」一模一樣，只不過時間不一樣，教的知識有戲劇性的變化。知識學完後，就剩下了一天幼兒園生活的最後一項;「玩」，我們玩得熱火朝天，玩的更是神魂顛倒，好像著魔一樣，直到玩的氣籲籲，老師就又馬不停蹄的帶我們回去，然後給每個人倒一杯水，再放開電視，等待爸爸媽媽的到來。

　　我喜歡童年時的幼兒園，雖然他的某些規定是死的，但是還是充滿孩子天真的氣息。現在，每當回顧那所幼兒園時，躍入腦海的只有一個詞——「難忘」，「難忘」過後，又只能長嘆一聲：「我愛你，幼兒園!」