遊戲為話題的作文：猜字謎遊戲
2024-06-16 06:26:06
【篇一：有趣的猜字遊戲作文】
我們在了解了漢字悠久的歷史之後，就跟著老師一起去研究漢字了。
第一關——搜索漢字密碼。只見屏幕上出現了十二個「四不像」的古文字，老師說這十二個古文字分別代表著十二生肖裡的十二個動物，我們的任務是把這些字還原。我認真地看起了這些甲骨文，忽然發現其中一個字的形狀不是很象「虎」嗎?
對，我就是這樣還原了第一個古文字。之後，我又發現了這個「虎」字張牙舞爪，想起老師說：「中國古代的文字起源於圖畫，也就是我們現在說的象形字。」我們也應該可以從老虎張牙舞爪的樣子判斷出這個「虎」字。這麼一分析，我才真正確定這個就是「虎」字。接下來，屏幕上又出現了兩組文字，左邊一組是現代簡化字，另一組則是小篆。這是要做什麼呢?哦，原來老師叫我們給漢字尋親呢。我的目光像黃金ak一樣把兩組生字給掃射了一遍，臉上露出了笑容，原來我發現了「」跟現代字體裡的「日」字幾乎一樣，忽然我又發現另一個字根「羊」也很相似，我高興得一蹦三尺高。
中國漢字還有非常多的奧秘，下次你也可以去仔細研究一下。
【篇二：猜字謎遊戲】
今天上午第三節課，老師給我們上的是猜字謎遊戲。
首先，老師給我們出了兩個字的謎面：「傻人，請打一個字。」話音剛落，就有同學舉手說：「仁。」「不對，再猜猜看。」老師微微一笑。同學們又認真思考著。我心想：什麼人傻?是呆子，單人旁加上呆就是保!我在紙上寫了一遍，不錯，肯定是保，我高興得差點跳起來，便舉手說：「保。」「對，非常對!大家把掌聲送給胡婷婷。」老師高興地說。我坐了下來，心裡樂滋滋的，因為我是第一個猜對的。
接著，老師說了好幾個謎語，都沒有難住我們。「我再出最後兩個給你們猜猜看，你們要好好動腦筋。第一個謎面是：『摘掉窮帽子，挖去窮根子』，是什麼字?」老師一說，就有同學舉手了，老師先叫周星宇回答。「是『八』字。」周星宇不假思索地說。「你猜得很對。」下面的同學都躍躍欲試，等待老師出最後一道謎，只聽老師說：「橫著兩根柴，豎著兩根柴，小二跳進去，小八跳出來。請打一個字。」我思索著，在紙上寫來寫去，想到了一個字，就舉手說：「是『恭』，對嗎?」「不對。」老師微笑著說，「請大家再想想。」這時，同學們你看看我，我看看你，怎麼也猜不出。雖然又有人舉手回答，可都是錯的。這個謎語真的好難啊，我想神仙也猜不出了。正當同學們絞盡腦汁時，範沁萌同學舉手說：「是『其』。」老師興奮地說：「對，你真聰明。」此時，教室裡響起了一陣熱烈的掌聲。接著，有個同學要求讓他出字謎由我們猜，老師同意了。他連出了三個字謎都被我們一一猜中了。
猜字謎遊戲在下課鈴聲中結束了，我多麼希望這節課能再延長點時間啊!
【篇三：有趣的猜字謎遊戲】
今天，葉老師要給我們猜字謎，雖然我不是很在行，可我還是信心十足的準備好了。
葉老師要出第一個字謎了，大家一下子安靜下來。「一條狗，四張嘴。」葉老師說。一條狗四張嘴，這個簡單。一條狗，另一種說法是「犬」，而「嘴」可以說成「口」，而四個「口」和一條犬合在一起就是「器」。另一個聲音叫了起來，是彭一言，她正在回答剛才的問題。唉，機會被搶走了。
第二個謎語是：「十月十日。」十月十日?難道是「明」?不可能，應該是是個日，十個月吧?也不是，那根本不是字。突然，徐藝軒舉起手，葉老師請了她，她說：「朝「。哎呀!我怎麼沒想到。唉，只能下次努力了。
第三個謎語是「一個字，十八口。」我在紙上用筆畫了幾下，上面一個十，中間一個八，下面一個口。那怎麼這麼像「杏」啊?對!一定是「杏」。我剛想說，潘惠芯叫了起來：「杏」。機會又被潘惠芯搶走了。徐藝軒又大叫起來：「還有一種答案。」還有一種?不會吧?她又說：「呆」。我在紙上畫來畫去，才發現是真的。
第四個謎語是「九十九」。九十九?這會是什麼呢?我們冥思苦想，可就是沒有人舉手。老師給出了提示：一百減幾等於九十九?「一」，我們一口同聲地回答。呀，我知道答案了，於是我站起來，堅定地說「白，李白的白!」我終於自己猜出了一個謎，心裡美滋滋的。
今天的猜字謎遊戲真有趣!
【篇四：有趣的猜字謎遊戲】
今天我們小桔燈課堂舉行了快樂的猜字謎活動，不僅帶給了我快樂，更讓我感受到漢字的無窮魅力!聽，老師開始出謎了，「加一橫不好，加一半不少。」教室裡立刻變得鴉雀無聲，同學們陷入沉思，突然，一個同學信心十足的站了起來，說，「是『多』字。」同學們都把羨慕的眼光投向他。這時，答對了的那個同學昂首挺胸的坐在那裡，享受著勝利的喜悅;答錯了的同學則垂頭喪氣的坐在那裡，心裡好像想讓老師放出下一隻攔路虎。
開始出題了，老師嚴肅的說：「二小姐。」我細想的分析著這個字謎，想「二」不就是「次」嗎，「小姐」不就是「女」嗎」?那麼「次」字加「女」字，不就是姿嗎?這是我環顧了一下四周，雖然發現有同學在竊竊私語，好想知道了答案，擔仍不見智慧之手舉起，於是，我信心十足的舉起了我的智慧之手，並迅速地說出了謎底。我居然答對了，老師獎給了我寶貴的一個積分，我心裡仿佛像吃了蜜似的。
隨著一陣陣開心的笑聲，有趣的猜字謎遊戲結束了，但同學們依然議論紛紛，似乎已沉浸在這些漢字帶給我們的快樂中了!
【篇五：猜字遊戲】
一些簡單的生字，竟可以組成一個令人深思的遊戲——猜字大比拼。
比賽分為兩組，祝睿穎吳晗曉一組，而我就的跟不會寫字卻會認字的表弟組成一組。激烈的比賽正式開始了，只見舅媽悄悄朝我們兩組負責寫字的人舉出一個「上」字。我怕表弟猜不出來，更為了我們能贏，一邊寫，一邊偷偷靠近了表弟，輕輕地數了一聲「shang」。說完，就急忙把頭縮了回來，表弟脫口而出「shan」。頓時我哭笑不得，又對他悄悄說了一遍，我想：這回總該對了吧!我還沒想完，他馬上就說「shang」，好象存心跟我作對似的，就差一點點了。為了能贏，我這次稍微說響了一些，我的心提了起來，祈求道：千萬要猜對呀!……就在表弟張口的一瞬間我的心「砰砰砰」地跳個不停。只聽見表弟用不太響亮的聲音說：「shang」，隨著他的話音落下，我心中的大石頭也落了下來。我們贏了，這時另一組驚訝地望著我們，顯然還不知道表弟為什麼猜出來了。
而這種遊戲對於我來說實在太簡單了。首先把筆順順著寫一遍，看看和哪些字差不多，再寫一遍筆畫，找出最中要或最有特徵的一筆，就可以猜出是什麼字了。
這個小遊戲給我的啟示是：在每次學習中，要認真把每一個要點記在心裡。更深一層的是：有些事看上去很簡單，但實際上自己做起來就不象想得那麼簡單了。
【篇六：有趣的猜字謎遊戲】
「猜字謎!」同學們一聽到這三個字都興奮不已!
開始啦!只見同學們都屏息凝神等著出題。「一口咬掉牛尾巴。」「這題也太簡單了吧，當我們是小屁孩呀!」話音剛落，「告。」「答對啦!」走廊上傳出了歡笑聲。
「別急!好戲還在後頭呢!」
「兩人坐在土地上。」一個字謎又從我嘴裡蹦出來。不過，它很快就又被同學們猜對了。
「再來一個!」「一山臥，兩山倒……」又一個字謎擺出來了!同學們還像剛才那樣，開始思考。「一山臥……」有的同學在紙上寫著，有的同學眼睛死死盯著黑板，皺著眉頭，有的同學小聲地與同桌討論……
過了一會，還沒有一個同學舉手，平時最不愛回答問題的蔡希明舉了手，說「應該是『歸』吧!」「那還有一山臥呢?」我反問道。我微笑著，視線從一個同學臉上轉到另一個同學臉上，好像在問「找到答案了嗎?」這時，「小博士」陸柯羽站起來說：「是巋!」「哪個巋?」大家疑惑的看著她。她在紙上大大的寫了一個「巋」，大家才恍然大悟。可馬上又有人找我說：「這個不算，這個字我們沒學過!」……
容易了不行，難了也不行，瞧，我們班這些調皮蛋多難侍候!
【篇七：有趣的猜字謎遊戲】
今天我們小桔燈課堂舉行了快樂的猜字謎活動，不僅帶給了我快樂，更讓我感受到漢字的無窮魅力!聽，老師開始出謎了，「加一橫不好，加一半不少。」教室裡立刻變得鴉雀無聲，同學們陷入沉思，突然，一個同學信心十足的站了起來，說，「是『多』字。」同學們都把羨慕的眼光投向他。這時，答對了的那個同學昂首挺胸的坐在那裡，享受著勝利的喜悅;答錯了的同學則垂頭喪氣的坐在那裡，心裡好像想讓老師放出下一隻攔路虎。
開始出題了，老師嚴肅的說：「二小姐。」我細想的分析著這個字謎，想「二」不就是「次」嗎，「小姐」不就是「女」嗎」?那麼「次」字加「女」字，不就是姿嗎?這是我環顧了一下四周，雖然發現有同學在竊竊私語，好想知道了答案，擔仍不見智慧之手舉起，於是，我信心十足的舉起了我的智慧之手，並迅速地說出了謎底。我居然答對了，老師獎給了我寶貴的一個積分，我心裡仿佛像吃了蜜似的。
隨著一陣陣開心的笑聲，有趣的猜字謎遊戲結束了，但同學們依然議論紛紛，似乎已沉浸在這些漢字帶給我們的快樂中了!
【篇八：記一次有趣的猜字謎遊戲】
「鈴鈴鈴」上課了，林老師飛快地踏進了教室，站到講臺上，開門見山地對我們說：「同學們，今天我們將在這節語文課上舉行一次有趣的猜字迷遊戲!」「yeah」同學們聽到這個消息，都高興地歡呼起來。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來後，便說：「同學們，現在你們先各自在小組裡面進行遊戲，等一下再在班裡進行。」
遊戲開始了，我們先在小組裡進行。「我先來問，」明輝自告奮勇地對我們說，「請問『高爺爺的頭、李爺爺的腳、鄭爺爺的耳朵』是什麼字?」我想了想，大聲地回答：「簡單，是『郭』!」「對了」明輝說。然後，又輪到我來提問。我慢手慢腳地站了起來，說：「『守門員』，打一字。」「『守門員』?組長家亮皺著眉頭，不解地問。「守門員!」我重複了一遍。小組裡的同學費了九牛二虎之力，把腦細胞全都去思考，可怎麼也想不出來。於是，我賣了一下關子，說：「想不想放棄啊?」「好吧，你說答案吧。」家亮代替大家說。看見他們都想不出來，於是我說：「你瞧!一個門裡面有一個人在擋，不就是『門+人=閃』嗎!」等我提問完，又排到曉賢提問了。只見黃曉賢一本正經地說：「『四方來合作，貢獻大一點』打一字。」我一聽，發現這條字謎我在網上看過，不假思索地回答：「是個『器』字，對吧!」黃曉賢豎起大拇指，用佩服的語氣，說：「恭喜你，答對了!」「yea」我的臉上露出了喜悅的笑容……在小組裡進行猜字謎遊戲後，老師又讓我們在班上進行問答。黃紫鈺先行舉手，進行提問。只見「菜鳥」慢吞吞地站了起來，笑眯眯地說：「『點心』是什麼字?」「點心」，什麼意思，我們都疑惑不解，像一群迷失方向的小鳥嘰嘰喳喳地在下面議論著。見此情形，林老師急中生智，在黑板上寫了「點心」這兩個字，並引導我們思路。這時，俊斌站了起來，說：「點的中心是個口字吧!」「菜鳥」對俊斌說：「答對了!」接著，奕楷又上前提問：「『大於小於等於』是什麼字?」這下可難了，同學一連猜了好幾個，可都被奕楷一一回絕了。我們沒有一個能猜出來，就連老師也不知道答案。於是，奕楷公布答案：「是個『互』字。」我心裡想：「對了，『、=』合起來就是一個『互』，我怎麼就沒想到這個!」緊接著……
「鈴玲玲」下課了，我們這節語文課在歡言笑語中度過了。通過這節課，讓我體會到了：祖國漢字的奇妙之處，我們應當更深入地對它進行了解。
