陽春白雪和下裡巴人有高低之分嗎（陽春白雪與下裡巴人）

2023-04-15 03:16:32 10

陽春白雪和下裡巴人有高低之分嗎?今天在抖音裡一個家長與李波老師連麥，講到她女兒，從小看書較早，喜歡看日本村上春村東野圭吾等人文關懷書，現初三，仍然看這方面書較多，喜歡幫助有心裡問題的同學，充當同學解決心裡上家庭上的問題角色，在班裡當班長，成績3一10名，媽媽較擔心不是學習成績問題，而是她這種關心同學的心理是不是跟她看的書有關，有些擔心孩子的心裡承受能力，李波老師分析精準，李波老師說，你關注什麼，就可以在生活中找見什麼類型的人，這個孩子相對思想較具先進性進步較快，受現代西方書籍影響，媽媽己不能引導了孩子，這個孩子相比學業來說，認為做這些事更有價值，媽媽擔心孩子馬上上高中，如果這樣下去怕她承受不了這樣的負擔，畢竟孩子畢竟是孩子，李老師分析，此孩子是一個拯救者的角色，一個人文主義者，更關心人的靈魂上和精神上的訴求，是一個理想主義者，值得肯定的同時需要有一些指導，在當下基礎上多給予一些指導，還應當練習下得來的功夫，陽春白雪不能讓自己下得來深扎這個大地上，精神上還不夠茁壯健壯，文化上缺少原生的力量，如何在現有基礎上再多一些下裡巴人的特性，要練就被人推倒了，踩上兩腳，唾上一口仍能站起來的品質，現在媽媽也多可以對她現在行為的予以評價提醒，提高她的認識，不阻止孩子的行為，繼續追求理想，順便拿分，，今天小編就來聊一聊關於陽春白雪和下裡巴人有高低之分嗎?接下來我們就一起去研究一下吧!

陽春白雪和下裡巴人有高低之分嗎

今天在抖音裡一個家長與李波老師連麥，講到她女兒，從小看書較早，喜歡看日本村上春村東野圭吾等人文關懷書，現初三，仍然看這方面書較多，喜歡幫助有心裡問題的同學，充當同學解決心裡上家庭上的問題角色，在班裡當班長，成績3一10名，媽媽較擔心不是學習成績問題，而是她這種關心同學的心理是不是跟她看的書有關，有些擔心孩子的心裡承受能力，李波老師分析精準，李波老師說，你關注什麼，就可以在生活中找見什麼類型的人，這個孩子相對思想較具先進性進步較快，受現代西方書籍影響，媽媽己不能引導了孩子，這個孩子相比學業來說，認為做這些事更有價值，媽媽擔心孩子馬上上高中，如果這樣下去怕她承受不了這樣的負擔，畢竟孩子畢竟是孩子，李老師分析，此孩子是一個拯救者的角色，一個人文主義者，更關心人的靈魂上和精神上的訴求，是一個理想主義者，值得肯定的同時需要有一些指導，在當下基礎上多給予一些指導，還應當練習下得來的功夫，陽春白雪不能讓自己下得來深扎這個大地上，精神上還不夠茁壯健壯，文化上缺少原生的力量，如何在現有基礎上再多一些下裡巴人的特性，要練就被人推倒了，踩上兩腳，唾上一口仍能站起來的品質，現在媽媽也多可以對她現在行為的予以評價提醒，提高她的認識，不阻止孩子的行為，繼續追求理想，順便拿分，

一個人的成長需要有這種下得來的品質，陽春白雪也要能做得了下裡巴人，我在這方面深有同感，我也是一個類似這個女孩的一個角色，但在生活中遇到一些困難又非常受挫困惑，要像李波老師講的一樣要練習下得來的功夫多做，無論經歷風雨，既能做得了陽春白雪又能做得了下裡巴人，以後要多能與人吵得了架，裝修的時候我就很怕與人吵架，現在我這樣的心理障礙克服了些，要能為自己的權益去爭取，理想主義，是不完全錯的，現實又往往不盡如人意，要下得來，追求理想的過程中會遇到許多挫折，在生活的中跌倒在生活中爬起，踩兩腳，唾一口，仍能拍拍身子繼續往前，這方面的錘練必不可少，

一個具有先進性孩子的成長已不是家長所能左右了的，方向沒有大的問題，希望能在這條路繼續不太擔心，就提前對這種孩子在前進的路上有一個預判，讓她知道這條道路上的不易，