最後一百天如何快速提高數學成績（學生很努力也很聰明）

2023-05-30 22:20:03

最後一百天如何快速提高數學成績?學生很努力，腦子也夠用，但是高五數學仍然只有 90多分，學生也很崩潰主要是兩個方面的原因：一、方向性錯誤，心態浮躁，導致越努力偏離的越遠；二、高一高二基礎沒打紮實，高一高二參加武術社團，只顧玩了，高三才知道努力高一高二基礎沒打紮實，目標和期望又比較高，還有點不服氣，導致學生有一些急功近利，犯了一些方向性的錯誤：高三下學期脫離學校自己回家學習，學生自律能力、努力程度都沒有問題，但是只顧埋頭苦幹、閉門造車，本身很多想法又存在偏差，所以第一年總分和數學都不理想，數學68分高四的時候，我帶過一個月，學生很有主見，很固執，堅持己見這也是最難的地方，總想求快，不願意學常規方法，覺得常規方法很慢，而實際是快確實也是快了，只不過是錯的也快，準確率很低也反覆和學生強調，基本方法、通性通法才是核心，每一個都現場去想方法，而且是比較巧妙的方法，是不現實的數學的功夫在平時，而不是在考場上學生也是嘴上答應，行動上仍然按照自己的想法來幾次碰壁以後，學生也認識到常規方法和通性通法的重要性和意義，私下找我聊了高四數學考了90分，總分提高了一百分高考結束後，學生給我打電話，說想要復讀，要考一本，我建議是不要復讀了，上個公辦本科也挺不錯的中間有個小插曲，學生說數學選擇填空填空只錯了一個，說是110多應該沒問題，分數出來以後，給他打電話，說是考了543分，已經上一本，說還要復讀但是實際上我後來了解的情況是，學生數學只得了90，總分470分，由此可見學生特別要強，要面子，不甘心今年11月份，學生突然給我發信息，說又高考報名了，說現在進步很小很崩潰，讓我幫他分析分析看了試卷我都驚呆了，選擇填空還好，只錯了四個題，但是大題比較糟糕，沒一道得滿分，基本上都扣分了，包括等差數列，三角函數，解三角形，立體幾何，概率，這些比較基礎的地方，也是漏洞百出特別是等差數列題，以前就教過他基本量法，現在還是沒掌握，還是用自己的方法打電話和他聊了一個多小時，主要還是自視過高，簡單的看不上，攻了一段時間圓錐曲線和導數壓軸題，還學了大學的偏導數，後面又去學大招什麼的現在也意識到是方向出問題了根據我的判斷，學生的整個體系已經混亂了而且這樣的學生也不少，基礎簡單的看不上，喜歡研究難的，結果往往是簡單的又做不對，難的又啃不下來，結果往往是陷入很尷尬的局面特別是去學大招的，我是特別不建議，很容易把整個體系打亂，沒有用不說，副作用非常嚴重學生也會變得非常急躁要想逆襲就得是腳踏實地的來，特別是高一高二就把基礎打紮實有句話說的好，靜待花開，蝴蝶自來和水到渠成有異曲同工之妙把握好方向，靜下心來，拋去不切實際的幻想，腳踏實地的，先把基礎打好，循序漸進的來，每天有所進步就好，水到渠成，無需強求，順其自然就好，有一個好的心態和心情逆襲要趁早，高一高二就把基礎打紮實，到高三就會有無限可能大家說呢？#新高一# #家有高中生#，今天小編就來聊一聊關於最後一百天如何快速提高數學成績?接下來我們就一起去研究一下吧!

最後一百天如何快速提高數學成績

學生很努力，腦子也夠用，但是高五數學仍然只有 90多分，學生也很崩潰。主要是兩個方面的原因：一、方向性錯誤，心態浮躁，導致越努力偏離的越遠；二、高一高二基礎沒打紮實，高一高二參加武術社團，只顧玩了，高三才知道努力。高一高二基礎沒打紮實，目標和期望又比較高，還有點不服氣，導致學生有一些急功近利，犯了一些方向性的錯誤：高三下學期脫離學校自己回家學習，學生自律能力、努力程度都沒有問題，但是只顧埋頭苦幹、閉門造車，本身很多想法又存在偏差，所以第一年總分和數學都不理想，數學68分。高四的時候，我帶過一個月，學生很有主見，很固執，堅持己見。這也是最難的地方，總想求快，不願意學常規方法，覺得常規方法很慢，而實際是快確實也是快了，只不過是錯的也快，準確率很低。也反覆和學生強調，基本方法、通性通法才是核心，每一個都現場去想方法，而且是比較巧妙的方法，是不現實的。數學的功夫在平時，而不是在考場上。學生也是嘴上答應，行動上仍然按照自己的想法來。幾次碰壁以後，學生也認識到常規方法和通性通法的重要性和意義，私下找我聊了。高四數學考了90分，總分提高了一百分。高考結束後，學生給我打電話，說想要復讀，要考一本，我建議是不要復讀了，上個公辦本科也挺不錯的。中間有個小插曲，學生說數學選擇填空填空只錯了一個，說是110多應該沒問題，分數出來以後，給他打電話，說是考了543分，已經上一本，說還要復讀。但是實際上我後來了解的情況是，學生數學只得了90，總分470分，由此可見學生特別要強，要面子，不甘心。今年11月份，學生突然給我發信息，說又高考報名了，說現在進步很小很崩潰，讓我幫他分析分析。看了試卷我都驚呆了，選擇填空還好，只錯了四個題，但是大題比較糟糕，沒一道得滿分，基本上都扣分了，包括等差數列，三角函數，解三角形，立體幾何，概率，這些比較基礎的地方，也是漏洞百出。特別是等差數列題，以前就教過他基本量法，現在還是沒掌握，還是用自己的方法。打電話和他聊了一個多小時，主要還是自視過高，簡單的看不上，攻了一段時間圓錐曲線和導數壓軸題，還學了大學的偏導數，後面又去學大招什麼的。現在也意識到是方向出問題了。根據我的判斷，學生的整個體系已經混亂了。而且這樣的學生也不少，基礎簡單的看不上，喜歡研究難的，結果往往是簡單的又做不對，難的又啃不下來，結果往往是陷入很尷尬的局面。特別是去學大招的，我是特別不建議，很容易把整個體系打亂，沒有用不說，副作用非常嚴重。學生也會變得非常急躁。要想逆襲就得是腳踏實地的來，特別是高一高二就把基礎打紮實。有句話說的好，靜待花開，蝴蝶自來。和水到渠成有異曲同工之妙。把握好方向，靜下心來，拋去不切實際的幻想，腳踏實地的，先把基礎打好，循序漸進的來，每天有所進步就好，水到渠成，無需強求，順其自然就好，有一個好的心態和心情。逆襲要趁早，高一高二就把基礎打紮實，到高三就會有無限可能。大家說呢？#新高一# #家有高中生#