如何指導幼兒認識量的守恆

2023-06-22 08:06:56 3

　　1、教師出示兩張等大、同形狀的圖形紙，並提問：「這兩張紙一樣大嗎?用什麼方法可以證明它們是一樣大的呢?」用幼兒說的方法驗證。

　　2、教師將一張紙貼在黑板上，將另一張紙二等分，貼成另一個圖形，並提問：「現在這個圖形和黑板上的圖形還一樣大嗎?」

　　教師將二等分的圖形紙與黑板上的圖形並列在一起，讓幼兒比較。(兩個圖形一樣大)「為什麼還是一樣大呢?」(因為紙沒有再擴大和再縮小，只是剪開了，拼起來還是和原來的紙一樣大)用重疊的方法驗證結論。

　　3、教師繼續將二等分後的兩張小圖形紙二等分，共分成4張，再拼成一個圖形，並提問：「用這4張圖形紙拼成的圖形和黑板上的圖形還一樣大嗎?為什麼?」

　　教師將4張圖形紙重疊貼在黑板上的圖形紙上，驗證再一次等分後的紙與原來黑板上的紙一樣大。

關鍵詞： 如何 指導 幼兒 認識 守恆