幼兒寶寶學20以內加減法（10以內加減法的科學啟蒙）

2023-07-31 01:51:26

在之前的專欄中，我們學過了「數感」，很多小朋友已經有很好的數感了。本專欄我們主要教孩子理解「數的計算」，對於6歲以前的孩子，「數的計算」僅限於加法和減法。

大多數孩子在3-4歲的時候，可以掌握到5以內的加減法；4-5歲可以掌握到10以內；如果正確啟蒙，5-6歲，應該可以掌握20-25以內的加減法。 所以，按照1-5、6-10和10以上，來分組來學「數的計算」是比較科學的啟蒙辦法。

☟ 10以內加減法的啟蒙？

具備對「數」的直觀概念

本質上，數的加減就是事物數量的增加和減少。

這裡著重強調「事物數量」，而不僅僅是「數量」，就是想提醒媽媽們，剛開始教孩子加減法的時候，要充分利用實物，讓他們在操作中理解加減。

比方說，「3 1」要儘量讓孩子從3顆草莓加上1顆草莓、3隻杯子加上1隻杯子、3本圖畫書加上1本圖畫書，這樣去理解。

過早地丟開實物，去訓練孩子抽象的加和減，對孩子而言是比較困難的，也不能達到好的效果。

☟ 計算能力發展的5個階段

1、分辨更多或更少

在孩子具備「多少」的意識之後，對於同一件事物，增加和減少的動態意識開始萌芽。

比如孩子會這麼說「我喜歡吃豆子，再多來點好嗎？」「我不喜歡吃米飯，少來點行嗎？

2、從任意一個指定數開始口頭數數。可以理解為第一講中「口頭數數」的升級版。

一般孩子學數數都是從1開始，當他逐漸熟練之後，就可以引導他從指定數開始。

比方說從「2」開始，正著數能讓孩子知道「2之後是3，3之後是4」，這是學「 1」計算的基礎；

再比方說從「5」開始，倒著數，就能讓孩子知道「5之前是4，4之前是3」，這是學「-1」計算的基礎。

這一階段的重點是讓孩子養成習慣，碰到某數加1的時候，能夠脫口而出，而不是再從1開始找一遍位置。

你可不要小看這一步，按照心理學規律，記憶的時候人們更容易記住開頭的部分，如果把中間內容調整到開頭，就比每次從開頭記憶更容易記住中間的部分。

3、計算某數 1和某數-1

有了上面這一步，第三階段計算"某數 1和某數-1"孩子通常就會比較輕鬆地掌握了。

4、數的一般加法

也就是在「 1」基礎上，解決「某數加幾」的問題。 孩子普遍會對兩個相同數的相加有自發的關注，會優先掌握比如1 1，2 2或5 5，這可以成為你在本階段加法啟蒙的突破點。

5、數的一般減法

也就是「某數減幾」，是第四階段的逆向過程。

☟ 部分遊戲素材展示 ☟

1、泡泡糖遊戲

2、公交車計數遊戲

3、尋寶遊戲

4、各種加法遊戲

5、各種減法遊戲