我最愛戴的老師作文700字
2023-08-02 16:31:08
篇一：我最愛戴的老師
我最愛戴的老師是教我們科學課的紀老師，是同學心中最幽默的老師。
紀老師矮矮的，胖胖的，圓圓的臉上泛著幾絲滑稽的微笑。兩片厚厚的嘴唇，經常吐出令你哈哈大笑的語句。兩隻大大的眼睛，似乎能看到每一個角落。有同學叫他「外星人老師」、「大怪物幽默家」，如果是別的老師早翻了臉，可他卻嘿嘿一笑，說：「下次叫時去掉前半部分啊！」
我們正在學「飲食與健康」這課。紀老師說：「你們知道什麼叫攝入脂肪過多嗎？看看我就明白了！」再看看紀老師，好胖，果然是「攝入脂肪過多」！大家都笑了，紀老師也笑了，他那彎彎的嘴更好看了。
為了告訴我們澱粉遇碘會變色的道理，紀老師拿來了含澱粉的饅頭和米飯。「這是饅頭和米飯，」說罷各吃了一大口來證明，「嗯，很香，是。」引得全班同學哈哈大笑。有一個同學起鬨道：「老師，給我一點。」紀老師看只剩下一點了，便說：「你不怕攝入澱粉過多嗎？」大家又笑了。紀老師 開始做實驗了，同學們都睜大了眼睛，聚精會神地盯著老師的手，生怕落下了什麼，平時從不認真聽講的「搗蛋大王」也頭一次全神貫注起來。老師把碘酒滴在饅頭和米飯上，奇蹟出現了，米飯和饅頭變成漂亮的藍色了！「哦！」全班同學驚呼起來。就是在這樣生動有趣的課堂上，我們掌握了豐富的科學知識。
紀老師雖然幽默，但他在幽默中告訴我們嚴肅的道理。有一個同學上課看課外書，被紀老師發現了。紀老師不動聲色地說：「五（2）班真是高手雲集呀！」大家都丈二和尚摸不著頭腦：老師是什麼意思？紀老師見同學們都面面相覷，接著說：「看書很重要，可一心不能二用。對吧？」「對！」「可有的同學一邊聽課一邊看書真是高手啊！」紀老師又說。那個同學臉紅了，悄悄收起了課外書。
紀老師有時不太像老師，幾絲滑稽的笑容蓋住了本該屬於老師的嚴肅。紀老師是我們非常愛戴的老師，他教給了我們那麼多有趣的科學知識。可是，紀老師調走了，但他有些滑稽的笑容和幽默的笑語依然浮現在我的面前。
篇二：我愛戴的老師
在我的記憶中，截止到現在教過我的老師已經有很多個了，倪老師、陳老師？我最喜歡的是康老師。
她大概三十多歲，頭髮有時盤起來，有時披著，扁平的臉上嵌著一雙明亮的眼睛，看上去雖然不是最漂亮的，但在我的心裡，她卻是最美的化身，是我心中一盞明亮的燈。
記得在上三年級上冊時，我肚子疼，康老師著急極了，給我父母打電話，邊說邊問我疼不疼。此時，我感到康老師就像一棵大樹，在為我們遮風擋雨，在這棵大樹下，我才會有安全感。
康老師在生活上關心我們，在學習上並不很嚴格，只要我們做好自己的本分就行了。記得有一次，上英語課上，下課鈴響了，布置課後作業，說：「抄寫本翻到23頁，每個意思都要寫，最後兩排每個抄兩遍，意思也要寫。」我們聽了以後，大喊：「意思只寫一個嘛。」康老師聽了之後，果然按我們吩咐去做，可真是個軟骨頭。
我們還給康老師去了個有趣的綽號呢！就是康師傅牛肉麵，一聽到它我的口水就會流下來。
康老師很搞笑，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽她的英語課，她的英語課總是那麼風趣幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上英語，逐步懂得了一點英語的奧秘。
康老師沒有什麼轟轟烈烈的事跡，她只是千千萬萬個普普通通的教師中的一員，她年復一年，日復一日教育我們怎樣做人，教我們知識，她就是一根蠟燭，默默地燃燒自己，照亮著別人，她就像一個園丁，培育著我們這些未開放的祖國的花朵。
此時此刻，千言萬語又怎能表達我對她的愛戴之情呢？
篇三：我愛戴的劉老師
在六（3）班的教室裡經常看到一個忙碌的身影，他就是我們的班主任劉老師。他三十出頭，同個子。總是戴著一副眼鏡。劉老師經常穿白襯衣、黑褲子，給人一種英俊瀟灑的感覺，如果拿上一把摺扇，摘下眼鏡，穿上長袍那簡直是一個翩翩公子。他教我們數學已經一個月了。經過這段時間的朝夕相處我覺得他是一位教學有方，態度和藹的好老師。
上六年級之前媽媽就常說這是關鍵的一年要刻苦學習了。我也做好了做大量作業的準備。誰知第一天上課後，劉老師只布置了幾道題。我想：第一天作業肯定少，苦日子在後面呢！可是快一個月了，劉老師布置的家庭作業始終不多。我沉不住氣，心裡直嘀咕：劉老師教過六年級沒有？布置這麼一點作業。可是劉老師卻能把我認為很難的題用簡單的方法做出來，並用簡明的語言告訴我解題的思路使我恍然大悟。當我們第一單元考試後全班40人有32人90多分，還有2人100分！真是使我大吃一驚。終於有一次我發現了劉老師的秘密。那天我擦講桌，桌子上有一個本子，上面寫著密密麻麻的數學題，劃著各種各樣符號，原來我們做的每一道題都是劉老師經心挑選出來的。
劉老師不但書教得好，管理學生也很有方法。
有一次，有兩個同學在打架。劉老師走過去輕輕拍拍他們的肩，說：「一個巴掌拍不響，你們中的一個人是不會打架的。再說人要有寬宏大量，別人打你，你不還手，還跟他好，那別人也會對你好的。」聽了劉老師的話，那兩個同學都羞愧地低下了頭。看，劉老師這種以柔克剛的方法多好，既不害人又能化解矛盾。
還有一次我沒認真讀題，把一道題寫錯了，劉老師沒有批評我，只是在我們作業上寫道：「要認真仔細些。」從此以後我寫作業便更加認真仔細地去寫。
我愛戴這位教學有方，態度和藹的劉老師。
