湖南高考滿分作文議論文：借風喚花醒，聊贈一枝春

2023-07-09 10:23:48 1

　　小編整理了關於20XX的高考作文滿分的作文，希望對你有幫助，快來看看吧。

　　借風喚花醒，聊贈一枝春

　　結束了漫長冬日，東風卻遲遲不來。蕭瑟依舊，寒冷徹骨，花兒難以綻放。喚與東風來，相許一枝春，才換回滿園奼紫嫣紅競相開放。是以借東風亦有道，唯有運用自己的智慧，讓他人心甘情願地給予幫助，才能成就心中所想。

　　徐志摩說：「是人沒有不想飛，凌空去看一個明白，這才是做人的趣味，做人的權威，做人的交待。」欲飛之人，不愁無翼，因為他們不會在尋求幫助無果之時輕易氣餒。

　　國人知周杰倫者皆知方文山。年輕時的他默默寫過幾大本歌詞，也投給過演唱公司希望借成名歌手之口讓自己被業界承認。顛沛流離數載，艱辛苦楚在歌詞中寫盡，終於讓他等來一個周杰倫。他的詞成就了一代巨星，也是經周杰倫之口眾人才認識了背後的方文山。若他在演唱公司碰壁之後便果斷放棄，樂壇也迎不來這樣一個輝煌的傳奇。

　　無助似乎就無望，然而不用自己的智慧想出妙計，怎麼讓人給予幫助，如何有那關不住的「滿園春色」?

　　回看先人們的飛行歷程我們就能明白：萬戶借風箏有過短暫的飛翔;人雖無翼，飛翔夢也曾被稱為無稽之談，但萊特兄弟造出飛機，人終能翱翔藍天。「假輿馬者，非利足也，而至千裡;假舟楫者，非能水也，而絕江河。」他們都與我們無異，正是因為他們「善假於物」也，才能得償所願。

　　雖說利益驅動他人給予幫助，但我們正是要讓他人看到我們身上蘊含的希望，人們的智慧得到可憑藉的「物」。這才有馬雲吸引他人投資鑄就阿里巴巴的神話，才有中巴的友誼和無數歐美國家投入亞洲投資銀行;才有中國開展多邊外交走在逐漸騰飛的路上。正如習近平總書記所說：「我們的藍圖是宏偉的，但我們的奮鬥必將是艱巨的。」因為我們在藉助他人的力量時仍需更多努力，才能將這些力量為己所用，成就一個國家偉大復興的未來。

　　大樹因為用甜美的果實才讓自己的種子傳播到世界各地，無他，因果實甜美，誘惑人心。而我們的花朵待醒，借與那東風吹滿園，贈與它陣陣花香沁人心脾，靜待春的綻放。

　　高考議論文寫作技巧：

　　第一種：總分式(最常見的全文結構，也稱「總分總式」)

　　論說文的全文總體結構一般都是這種結構模式。在論說文的寫作中，往往圍繞文章的中心論點或議論的中心問題，展開層次，逐一闡述，最後得出結論，要遵循由「是什麼」到「為什麼」再到「怎麼辦」，即我們常說的「提出問題」、「分析問題」、「解決問題」這樣一個過程。這種全文的論證過程是由人們認識事物時思維的自然過程決定的，不是人們主觀賦予或規定的。

　　論證方法，一般都要在中心論點的統率下，確立幾個從屬於中心論點的、即為闡述中心論點服務的分論點，然後通過對分論點的逐一闡述，使中心論點得到深刻有力的證明。

　　因而論說文全文結構，往往是「總—分—總」式。

　　同樣是議論文，有的側重理證，有的側重例證;有的橫式並列論證，有的縱向深入論證;有的一事一議，有的借題發揮，有的比喻論證。

　　【例文借鑑】(幾乎篇篇皆是，所以小編這裡就部多說了。)

　　第二種：並列式(比較常見的論證結構)

　　並列式，也叫「橫式」，也叫排比論證。它常用於議論文的論證部分，其特點是，論證的層次作橫向展開，分論點之間的關係是並列的，也就是分論點從不同的角度、不同的側面對中心論點或論述的中心問題展開論證，使文章呈現出一種多管齊下、齊頭並進的格局。並列式的各個分論點，其先後次序有時是可以前後互換的;它們看起來是各自獨立的，其實是緊密相關、不可分割的一個整體。