難忘的一節課作文700字
2023-08-03 17:22:18 2
篇一：難忘的一節課
從上小學開始，究竟上過多少節課，自己也無法算清了，但給我留下印象最深的一節課，是我三年級下學期的第一節英語課。
新來的英語老師走進教室，然後對我們說：「從今天開始，我就是你們的英語老師了，今天我們來做個遊戲，好嗎？」，同學們齊聲地說：「好！！」，老師她先用綠色的粉筆在黑板上畫了一個葡萄架 ，然後把在其左邊的五個小組分成鴨子隊，把其右邊的五個小組分成小鳥隊，遊戲是這樣的：老師用英語說站起來或坐下，看哪方做的隊，哪方就得分，哪方做錯了，就在對方的那邊葡萄架下加上一串 葡萄。我說的，你們聽明白了嗎？
第一局開始了，老師說：「sit down！」，我們組裡沒有一個人站起來，他們那組站起來幾個人，這樣，我們這一組就輕易地獲得一串葡萄，同學們高興地歡呼起來，有的人笑紅了臉，有的人興奮地從 凳子上摔了下來……可是老師說：「哪邊安靜，就在哪邊的對下畫上一串葡萄」，教室裡頓時鴉雀無聲。
第二局緊接著開始了，老師喊出了：「stand up！」，我們隊和他們隊都有一些人站了起來，結果當然哪隊都沒有得分。
接下來是上臺表演進行PK賽了，每隊派出一位選手進行倆倆對抗，比賽馬上就要開始了，下面的同學都屏住了呼吸，生怕吵到了自己一方隊員，在臺上的同學就像心裡懷揣小兔子一樣，砰砰地直跳，隨 著一局一局的開始和結束，雙方的葡萄不斷增加，竟然出現了平局，緊張的最後三局開始了，我方隊員表現的異常冷靜，連得兩分，下面的同學們叫了起來：「我們隊獲勝了，我們隊獲勝了！」
再看他們隊，他們的隊員就像洩了氣的皮球一樣焉了，而我們隊的隊員則像打了興奮劑一樣手舞足蹈起來。
「叮呤呤」，下課的鈴聲響了，真奇怪，這節課怎麼過的這樣快？下課時，同學們還在激烈地討論這場有趣的比賽呢？你說這節課是不是很有趣，很叫人難忘呢？
篇二：難忘的一節課
在我接受教育的十多年時間裡，給我們上課的老師足有三、四十名之多，然而給我印象較深的課並不太多，唯獨初中二年級時的一節語文課，是我終生難忘的一節課。我敢斷言，當年我們那個班的同學 ，肯定也對那節語文課留下深刻的印象。
記得那是1959年初夏，某一天的一節語文課。上課鈴聲響過，同學們迅速進入教室做好，等候老師來上課。
教室的門開了，四十多雙眼睛向教室門望去，大步走向講臺的並不是我們的語文老師，而是教初一語文的孫老師。同學們雖然還沒完全反應過來，卻都習慣性的齊刷刷地站了起來。帶著疑惑的目光，注 視著孫老師那張略帶微笑白皙的「國」字形臉。待老師用那渾厚親切的嗓音發出「同學們好！」後，全體同學以不同於尋常特別響亮的聲音回敬「老——師——好！」。
孫老師環視一下全班同學，用較低沉的語氣說：「你們的王老師病了，由我來代這節課，我們今天學習新課——《到佛子嶺去》」。
這簡短的開場白，不僅讓我們明白了代課的原因，而且知道了這節課的學習內容。尤其是孫老師那酷似中央廣播電臺播音員夏青的聲音，一下子就把學生吸引住了。
接著同學們在欣賞老師那娓娓動聽的講課過程中，了解了《到佛子嶺去》這篇課文的 作者、寫作的時代背景及課文梗概。接著孫老師開始了範讀。
「到——佛子嶺——去！」孫老師就朗讀這課文開頭的第一句，就把全班學生給強烈的吸引住了。那字正腔圓的發音，那抑揚頓挫的語調，那富有節奏的語速，仿佛帶有極強的磁性和巨大的穿透力，在 感染著每一名學生。每一名學生的雙眼都聚精會神的盯著書本上的字句；每一名學生的兩耳都在聆聽著那動聽、感人的閱讀。此時，學生們不 是在單純的聽，而是在品味、在享受。
課文還未讀完，下課的鈴聲響了，同學們帶著一絲遺憾和惋惜，目送著孫老師離開教室。
沒等孫老師走多遠，同學們便開始模仿起孫老師的語調，大聲地朗誦道：「到——佛子嶺——去！」
聽完孫老師的課，使我們真正的見識了什麼是真正的朗讀。通過這節課，對我以後朗讀水平的提高起到了很大地示範作用，甚至影響了我的一生。
篇三：難忘的一節課
做了這麼多年的學生，從來沒有想過這個問題，是否有一節課或一個老師令我難以忘記。沒想過可能是我麻木了，但是沒想過也不代表沒有。我遇見過很多好的老師，在我的人生路上給出過很多建議和 幫助，可以說很大程度上是他們造就了今天的我。所以在此，不便一一列舉，因為他們在我心裡的地位都是一樣的。但是難忘的課，記憶猶新的，倒是不多。有一節課我至今還難以忘記，它使我發生了 很大的轉變。
那是小學二年級的一節語文課。那節課是一節評講作文的課。我當時還是個不怎麼樣的學生，學習體育什麼都很一般，除了體積龐大沒一點可以引起別人的注意。而我們班優秀的同學有很多，可以說那 時的我是自卑的，當然那時的我根本不懂那種心情就是自卑。每次評講作文，老師都會叫寫的好的同學起來念。而那一節課，她叫的第一個人居然是我！我萬萬沒想到！那是我自己寫的第一篇作文，是 我自己寫的！以前的作文除了考試一般都是我姐代筆，因為我真的不會寫。老師說我寫的很好，特別是開頭，把想見奶奶的心情表現得很到位。我站起來念了我第一次受到表揚的作文《我的奶奶》。讀 完後掌聲響起，我一直覺得那段時間很美好，很開心。從此以後，我對寫作有了信心，被表揚的次數也逐步增加。在念作文的同時，我對於在人前大聲朗讀和表現自己也越來越淡定，朗誦的技巧，還有 語言的表達能力都得到了提升。可以說，這一次是我逃離那個沉默寡言，自卑的自己的第一步，也使我明白，我可以做得更好。爾後我甚至在語文這一科上也開始拔尖，考試成績一直是名列前茅。認識 我的人都很難相信，我曾經考小學語文考不及格，全世界都及格就我一個不及格。現在想想都丟臉，我那是該有多蠢啊？可是，我現在已經可以正視那一個自己，如果沒有她，也就不會有今天的我。
當然難忘的課還有別的，但這節課最久遠，印象最深，而且在我迷茫的時候我會常常想起，它就像有一種魔力，告訴我要勇於挑戰自己，發現自己更多的可能性。在此，和大家分享，希望大家也可以回 憶起對自己有特別意義的那節課。
