一種計算機互動教學系統的製作方法

2023-07-19 19:50:56 2

本發明涉及計算機教學技術領域，尤其涉及一種計算機互動教學系統。

背景技術：

在計算機教學過程中，通過單純的課堂教學，很難讓學生們深刻的理解並掌握知

識點。因此，讓學生們邊學習邊上機實踐操作，這對於提高教學質量是非常重要的。目前很多學校都配備了專門的計算機實驗室，讓學生們上機實踐，取得了良好的教學效果。但是，由於在計算機實驗室中，各計算機之間是相互獨立的，教師和學生之間，學生和學生之間不能很好的互動，教師不能實時掌握每位學生的學習狀態，教學過程非常的被動，這樣嚴重了教學進度和質量。同時現有的計算機教學系統在大多數應用場景為學校，而對於需要安全和保密的單位場合因為缺乏對應的安全和保密措施，應用範圍得到減縮。

技術實現要素：

本發明的目的是為了解決現有技術中存在的缺點，而提出的一種計算機互動教學系統。

為了實現上述目的，本發明採用了如下技術方案：

一種計算機互動教學系統，其特徵在於：包括教師主機和交流主機，教師主機和交流主機均連接伺服器，伺服器連接一組並列設置的學生主機；

所述教師主機連接第一輸入裝置、第一話筒、第一音響和主投影儀；

所述交流主機連接第二輸入裝置和副投影儀；

所述學生主機連接第三輸入裝置、第二話筒、第二音響和提問按鍵；

教師主機和交流主機均安裝在底板上，底板安裝軌道上，軌道設置在教室的講臺處，在底板上安裝橫向驅動電機，橫向驅動電機通過傳動裝置驅動底板在軌道上運動；

在底板上側固定連接支撐板，支撐板連接橫板，在橫板上連接主顯示屏，在橫板上還連接第一輸入裝置和第一話筒；

在教室裡還放置一組課桌，在課桌內安裝學生主機、第二音響和豎直驅動電機，豎直驅動電機上連接副顯示屏，在課桌的桌面上連接第三輸入裝置、第二話筒和提問按鍵；

在教室的前側還連接主屏幕和副屏幕，主投影儀與主屏幕對應配合，副投影儀與副屏幕對應配合。

優選地，在所述支撐板與所述橫板之間連接支撐杆。

本發明的優點在於：本發明能夠在教師教學過程中，針對相關問題，與學生之間進行實時互動，提高學生的自主學習意識和學習興趣，操作簡單，將教室內的多個多媒體設備整合到一起，實現便捷、靈活的數位化互動教學課堂，有利於教學的開展，提高教學的效率。

附圖說明

圖1是本發明所提供的一種計算機互動教學系統的原理示意圖；

圖2是圖1的使用狀態示意圖。

具體實施方式

為了使本發明的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本發明進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發明，並不用於限定本發明。

如圖1和圖2所示，本發明提供的一種計算機互動教學系統，包括教師主機1和交流主機2，教師主機1和交流主機2均連接伺服器3，伺服器3連接一組並列設置的學生主機4。

所述教師主機1連接第一輸入裝置5、第一話筒6、第一音響7和主投影儀8；所述交流主機2連接第二輸入裝置9和副投影儀10；所述學生主機4連接第三輸入裝置11、第二話筒12、第二音響13和提問按鍵14。

教師主機1和交流主機2均安裝在底板20上，底板20安裝軌道19上，軌道19設置在教室25的講臺處，在底板20上安裝橫向驅動電機21，橫向驅動電機21通過傳動裝置驅動底板20在軌道19上運動。

在底板20上側固定連接支撐板22，支撐板22連接橫板23，在支撐板22與橫板23之間連接支撐杆24。在橫板23上連接主顯示屏15，在橫板23上還連接第一輸入裝置5和第一話筒6；

在教室25裡還放置一組課桌26，在課桌26內安裝學生主機4、第二音響13和豎直驅動電機17，豎直驅動電機17上連接副顯示屏18，在課桌26的桌面上連接第三輸入裝置11、第二話筒12和提問按鍵14。

在教室25的前側還連接主屏幕16和副屏幕，主投影儀8與主屏幕16對應配合，副投影儀10與副屏幕對應配合。