gmat 如何得高分（GMAT高分策略AWA如何拿到5.5或6分）

2023-08-07 01:36:53

作者：李澤宇

本質教育（香港/深圳）CEO

年薪數百萬頂級投行明星交易員（香港滙豐，股票衍生品交易，聯席總監(2010-2016)）

法國ESSEC高等商學院&芝加哥大學布斯商學院MBA

在GMAT的備考過程中，許多人最初都有一個誤區就是GMAT是一個考察考生英文水平的考試，其實這完全錯誤理解了GMAT考試的初衷。 GMAT成績做為全球頂尖商學院錄取學生的一個重要依據，主要是考察學生的邏輯思維能力。這種考察被置於特定的背景之下，比如讓考生在較短的時間內面對大量數據和陌生信息，測試他們能否快速找出這些信息的邏輯關係並作出正確決策。可以說GMAT的考試內容是對考生以後希望從事商業管理，分析，決策的日常工作預演。

Analytical Writing Assessment（AWA）是GMAT考試中唯一需要寫作的部分，總分值為6分，做為GMAT 考試第一個考察的部分，它主要的考察目的自然也脫離不了考察邏輯思維的範疇。GMAT的官方指引（OG）對AWA的考試說明也印證了這一點：

那麼考生如何能在考試中拿到5.5分甚至 6分呢？我的GMAT課程通常教給學生以下幾個步驟：

第一步：構思文章的內容

在文章的構思階段，要理清楚文章的論據和文章的結論。並運用形式邏輯（Formal Logic）知識找出原文作者的邏輯線(Line of Reasonings)從而最終找出論據以及推理的邏輯錯誤（Logic Fallacies）。

形式邏輯是GMAT AWA ， Reading Comprehension(RC) 和Critical Reasoning(CR)部分的命題基礎。學會形式邏輯的知識，不僅對GMAT考試有幫助，而且可以在學習，工作和生活中幫你作出正確的決策。本質教育的GMAT課堂上，(網課地址：gmat.essence-edu.cn)我會利用我做交易員，做諮詢的親身經歷以及各種有趣的故事把形式邏輯介紹給大家，同時講解他們在現實生活的運用。對我而言GMAT只是大家人生中的一個小小考試而已，而形式邏輯以及其運用是可以讓大家受用終身的，這也是我們的課程叫做GMAT Plus的原因。

下面我就列舉出GMAT AWA考試中所有需要掌握的形式邏輯，我們要儘可能的掌握這些形式邏輯的特點，這樣在考試中用起來才能得心應手。

1.簡單歸納（Simple Induction）

邏輯錯誤：Hasty Generalization

2.統計三段論（Statistical Syllogisms）

邏輯錯誤：Misapplied Generalization

3.類比（Analogy）和類比推理Analogical Reasoning

邏輯錯誤：

a. 錯誤類比False Analogy

b. 時間外推類謬誤All things are equal

4.因果論證Causal argument

i.因果關係的基本性質Basic Properties of Causality;

（1）由因到果的推理（Cause -> Effect）

邏輯錯誤：Causal oversimplification

（2）由果到因的推理

a)求異法Method of Difference;

b)求同法Method of Agreement;

c)溯因推理Abduction;

d)假說演繹推理Hypothesis-Deduction;

（3）行動計劃Plan of Action

（4）其他常見的因果關係的錯誤

a)倒果為因Post hoc ergo prompter hoc (after this, hence because of this)

b)相關關係不等於因果關係Correlation to Causation

5.其它邏輯謬誤Other Logic Fallacies

a)兩難推理False Dilemma

b)片面性One-sidedness

c)訴諸無知Appeal to Ignorance

6.還有就是證據(evidence)的問題：

例如vested interest, play tricks with concepts, percent, study等等

第二步：把構思好的內容形成文字

你需要很好的英文寫作基礎才能在AWA拿到高分嗎？答案是否定的。事實上，模板(stencil)是高分的關鍵。我們建議大家準備以下模板：

1）首段模板

一般來說， AWA文章內容寫5到6段比較合適。

第一段要明確的表達兩個意思： 1）轉述原文的論據。 2）指出原文的結論是值得商榷的(untenable, 注意你不能說原文的結論是錯誤的(wrong))

例如這樣的一個首段模板就可以用在任意一篇AWA中：

In this argument, the author concludes that （這裡轉述作者的結論）. To justify the conclusion, the author points out that （這裡列舉證據）. Moreover, he assumes that （這裡列舉推理/假設）. Finally, he adduces a study that （這裡列舉證據2）. In my view, at first glance, the argument appeals to be somehow plausible，while further inspection reveals that it at least commits five fallacies.

2）為上面提到的每一個推理模式以及每一個證據問題(fallacies on evidence)準備一個模板

例如類比推理中過去->將來的推理就可以用以下模板：

Thirdly, the author commits the logic fallacy of 「All things are equal」 in assuming that the conditions remain the same at different time. It is not clear in the argument that the current/past conditions are as same as those XX years later, thus making the author fail to justify the conclusion. For instance, (這裡提出一個可能的反例, possible counterexample).

事實上AWA就是Critical Reasoning當中的Weaken – 對於不同的推理形式，weaken的方式各有不同。本質教育的GMAT課堂上(gmat.essence-edu.cn)從AWA到Critical Reasoning我們會細緻的為大家講解每一種推理模式，例如溯因推理的weaken方法。而這些weaken的方法就是我們構思可能的反例(possible counterexample)的基礎。

3)末段模板

To sum up, the conclusion achieved in this argument is invalid and misleading. To make it more persuasive, the author would have to rule out the abovementioned possibilities that would undermine his claim.

這個模板可以用任何AWA當中。

第三步：修改和完善第二步寫出的文章

經過前面兩個步驟，你基本上已經完成了一篇邏輯脈絡清楚，論據充分的AWA 文章，剩下的就是利用大家在Sentence Correction中學習的語法知識檢查有無拼寫和語法錯誤即可。

大家一定要準備自己的模板，不要照抄別人的模板，否則會有被判抄襲的可能性。我們的課堂對首段，末段以及每一種推理和證據問題都提供的大量的例子讓大家參考並製作自己的模板。

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