《啟功》電影觀後感

2023-07-30 17:44:02 1

　　不知道大家看過《啟功》這部電影沒有呢？我就看過了，那麼，下面請看小編給大家分享的《啟功》電影觀後感，供大家閱讀參考。

　　篇一：《啟功》電影觀後感

　　人們對於如今的電影基本都沒什麼好感，近年來拍的影片缺乏深度。而《啟功》這部作品卻有著意味深長的效果，人物傳記類的電影還是有很多故事的，下面就為大家推薦電影《啟功》精彩觀後感，希望本文可以給朋友們帶來幫助。

　　最近看了電影《啟功》，本片屬於人物傳記類電影，整部影片節奏舒緩，語言精簡文言，演員情真意切把細節處理的頗為傳神，情節設計錯落有致張弛有度，從文革遭迫害說起，小心翼翼地還原了一幕幕真實的歷史場景。思想內容上也頗有深度，追憶了歷史不同時期一代大家坎坷的生命軌跡，並展現了啟功先生的風採與大家情懷。可以說是一部感人至深，教育意義鮮明的優秀影視作品，十分適合學生和教師觀看。

　　求學

　　本片和《霸王別姬》裡拜師學藝的那段頗為相似，每個時代都有自己的運行規律。而那個時代磕頭拜師要的是一個「誠」字，吃苦學藝的時候要的是一個「勤」字，等學業有成可以自己獨當一面後，要的是一個「敬」字。這個敬不僅僅是尊敬師傅，也是敬業，更代表了一顆敬畏之心。可就是這幾千年形成的規則被「革命」打破後，啟功先生並沒有被這種波濤洶湧的潮流所裹挾，儘管暫時屈膝，但他骨子裡還有傳統的中國文人的那錚錚鐵骨桀驁不馴的氣節。懷揣著對未來的憧憬和責任，仍舊卑躬屈膝的活著。用蘇軾留侯論裡一句話總結啟功先生頗為合適「猝然臨之而不慌，無故加之而不怒」這是有大勇和大志的人。

　　師範

　　電影裡啟功的老師風燭殘年過生日的時候，啟功給老師送上兩個壽桃和一副自己創作的畫，並給老師磕頭謝恩。雖然早已不是清朝不興磕頭，但這卻是用那個時代的方式來表達一名學生對老師發自內心的感恩，也告訴世人，儘管禮儀文化飽經磨難，但尊師重道的傳統仍舊存根植在一代人的內心深處。相比於今天的師生感情；幾百人的開學典禮取代了一對一的磕頭拜師，微信家長群取代了老師登門進行家訪；發紅包送手機取代了學生用心畫的一幅國畫。

　　過去的家長還懂得因材施教，不喜歡學英語啟功他母親就送他只學習國畫和寫字，而今的學校裡必須是語數外、物化生、史地政、音體美，樣樣不能落。這不是在培養人才，而是像機器一樣在複製讀書工具。學習的目的功利，教學的目的更加功利，師生感情也在這種功利化的目的下被衝淡了。曾幾何時，我們為了完成作業而耽誤郊外和小朋友們嬉鬧追跑，丟掉的是童年對自然的探索；迫於被家長責罰我們為了考試通過而作弊寫小紙條，丟掉的是誠實和信譽；我們80%的時間花在了自己不擅長的學科，這樣反而收穫甚微越來越厭煩學習，不但沒能揚長反而被自己的短板掣肘。

　　知己

　　我特別欣賞一位白髮蒼蒼的語文老師，操著飽經過歲月風霜渾厚低沉的嗓音在課堂上朗讀有意境的古詩，並且能結合自己的經歷抒發對古文名句的一席感慨。語調抑揚頓挫給人啟迪，語速和緩略帶遲鈍引人深思。本片啟功講到王勃的「海內存知己，天涯若比鄰」，並發表了一段對「知己」的感慨：（原文如下）

　　「這兩句傳達出了作者對摯友的離愁和眷戀，分手了，情未了，人長在，誼永駐，天涯遙遠，形同比鄰。什麼是知己，知情、知意、知心。如何做知己，通情、達意、交心。講知己容易，成知己則甚難。所謂得一知己足以，不是說有一個知己就滿足了，意在言外，當然知己多一些更好，說一個，是說知己難得，為其難得，方為珍貴。人有知己就沒有孤獨。雪中送碳，即救急，又溫暖；困惑得解，即通達又激勵，人有知己就能過大關，自由行。」

　　這段感嘆既是他對已故陳校長的一段心裡話，也是對亡妻的弔唁，這番情真意切的感慨一定是親身經歷後才有感而發的肺腑之言吧。所以說對啟功而言他的夫人，他的老師就是他的知己。

　　寬恕

　　紅衛兵小將和時代對他當年的迫害他並不計前嫌，還教這個喜歡他字體的紅衛兵學寫字，這體現了他寬宏大量的胸懷和氣度，他告訴我們教育是不分階級類別的，正所謂「有教無類」，身體力行地詮釋了傳統的儒家文化。另一幕就是他成名之後很多人模仿他的字跡，市場上漂流著眾多模仿他的假字跡，而他並不打假，卻說「他們也要吃飯」。老爺子也曾「丹青易米」深知生活的艱難，所以凡事都懂得寬恕。

　　愛情

　　本片中啟功遇到的兩個女人，第一個賢妻良母的是他母親，第二個能輔佐他走向大家之路的就是他結髮夫妻。無論是在書法上給她啟發，文革期間幫他保住了創作作品，還有心甘情願陪她度日，都表現出了一名典型傳統中國女人的特質——溫良恭儉讓。從少小到白頭，吃苦奉獻一生，陪伴左右不離不棄，即便是最艱難的文革時期也沒有絲毫退縮畏懼。這樣矢志不渝的愛情想必是無數現代人翹首以盼都無法得到的愛吧

　　總之，本片通過啟功等人物刻畫，把傳統的中國文化「三綱五常」表現的淋漓盡致。儘管在黑暗時期曾遭滅頂之災，可這種根植於中國人民內心的傳統文化並沒被抹殺殆盡。相反，他就像民族戰爭時期錚錚鐵骨永不服輸的民族氣節一樣，越是飽經磨礪就越是被打磨的鋥光瓦亮、熠熠生輝。

　　篇二：《啟功》電影觀後感

　　影片像是一篇中規中矩的命題作文，完成度較高。選角非常值得稱道，扮演老年啟功的馬恩然戴著那頂小帽，與先生的形象驚人相似。老年、中年、青年和少年的演員形象連貫性極佳，完全能脫離演員本身的話題和形象。

　　劇情完整展現了啟功先生的生平，幾乎所有劇情均有出處，就連很多細節，比如喚妻子姐姐，向妻子磕頭，與妻子打賭等等都出自先生親筆。

　　啟功先生與陳垣先生的師生情誼十分動人，也是片子濃墨重彩渲染的。青年相知提攜，暮年拜壽，晚年以陳垣先生書齋命名獎學金，足見師道傳承，也頗為契合教師節的主題。

　　可能是為了更多的展現先生的生平細節，參與創作者也多為先生的學生，影片幾乎沒有演繹的成分，敘事方式多少有些老套且流水帳。純粹為致敬是足夠了，但作為傳記電影，稍欠火候。

　　啟功先生常說，書法繪畫都是副業，教師才是自己的主業，他用一生踐行了學為人師，行為世範。三星給中規中矩的作品，一星敬高山仰止的先生。

　　篇三：《啟功》電影觀後感

　　今天我觀看了一部讓人感慨萬千的電影《啟功》

　　影片以樸實無華又帶有一絲苦澀的情感展現了啟功先生的一生。劇情細膩惑人，十分值得人回味和反覆斟酌。啟功先生常說，書法和繪畫都是副業，教師才是自己的主業。不錯，他是熱愛自己的職業和學生的，但他的教學生涯卻很艱辛。在看開頭他給學生授課，當講到「海內存知己，天涯若比鄰」時，但學生卻放下課本去鬧革命，蒼老的啟功先生拿起板擦蒼涼的擦去還未開獎的詩文，飛揚的粉筆末在空中飛舞又落下，讓人感到一種無可奈何的悲哀和感嘆，知道革命結束後他再次登上講壇才最終有機會道出「人生並非真的只是得一知己足矣，而是知己難尋」的深意。

　　雖然啟功先生一生艱難坎坷，經歷磨難，但他卻是幸運的，他一生尋得了許多知己，相信如果沒有他母親給他投身繪畫的機會，沒有妻子欣賞他文採從而給予的支持和鼓勵，沒有老師們的諄諄教導和指導，尤其是陳校長給了他教書育人的本領和方向，沒有學子們的敬仰和愛戴，他是無法突破個人心理障礙從繪畫高峰登頂書法的更高峰，無法走出文化大革命的歲月，也無法實現他人才升華的過渡。

　　他了解知己難覓，更懂得感恩知己，他無論何時都沒有忘記妻子的愛，沒有辜負妻子對自己的信任，他記得陳校長的生日和師訓，更願意出資以陳校長名義設立獎學金，處處以陳校長為尊，他的感恩精神比他的書法更加真誠可貴。

　　人要學會感恩，面對困難，超脫自然，內心才會有一份安寧，才能有一種泰若安然，處事不驚的典雅氣質。

　　篇四：《啟功》電影觀後感

　　今天，我們觀看了《啟功》這部電影。主要是對啟功先生從小到大將書法、繪畫藝術作為自己一生追求的目標進行了詳細的刻畫，實際上在最為坎坷的歲月啟功先生則依舊受到人生追求的影響。

　　看了《啟功》，啟功先生的書法、繪畫藝術都是要建立在深厚的基礎上，正所謂「書法不是練出來的，而是養出來的。」啟功先生並非是一個畫師或一個書匠，他在文學和歷史方面也都有較高的造詣，可以說啟功也有著一股中國文人的氣息。我們應該學習啟功，練出一部好字法。

　　一部電影不是時時刻刻都能打動人心，而我看了《啟功》這部電影對我來講有一個情節讓我看了非常感動。這個情節講當文革開始後，很多大學老師特別是著名學者成為了右派的典型代表，啟功先生雖然摘了帽子仍舊處境艱難，沒有什麼人能瞧得上啟功這樣一位人，就在這時，無知的紅衛兵將無法抄寫好《毛主席語錄》時的煩惱，就請來啟功先生，啟功先生揮毫潑墨的場景使那些紅衛兵們深深的震撼。不知怎得，紅衛兵們來到啟功家裡，封了啟功得許多書，最後卻成了他的門生。

　　看完《啟功》這部電影，在我看來，使我受到了深深的打擊，更讓我要學習啟功。學習他的愛書法、愛繪畫的精神，學習他從小到大學習書法不半途而廢的精神，讓我們學習他的好品質吧！