離太陽最近的樹創意教案（離太陽最近的樹教學設計）

2023-07-27 11:09:18

離太陽最近的樹

導入新課

簡介作者

畢淑敏：國家一級作家。內科主治醫師。北師大文學碩士。1952年出生於新疆，1969年入伍，在西藏阿里高原部隊當兵11年。1980年轉業回北京。從事醫學工作20年後，開始專業寫作至今，共發表作品200餘萬字。1989年加入中國作家協會。曾獲莊重文學獎、解放軍文藝獎等各種文學獎30餘次。主要作品有：《崑崙殤》《紅處方》《預約死亡》等。

品紅柳之美

好，下面我們一起來品紅柳之美，請同學們帶著這兩個問題快速閱讀課文。

第一個：紅柳是什麼樣子的？請找出相關語句。

第二個：這些語句寫出了紅柳什麼形象特點？

哀紅柳之殤

如此美，如此堅強，如此有用的紅柳遭遇了什麼？

人們費盡心思挖掘高原上唯一的綠樹——紅柳，也直接地破壞了自己賴以生存的環境，這是可悲的，可是可悲之處僅此而已嗎？

我們帶著這個問題，接著往下看課本6到9自然段「我」和司務長的對話，給大家一分鐘時間，揣摩一下，讀的時候用什麼樣的語氣？讀出什麼樣的感情？

思作者所寫

下面我請兩位同學分角色朗讀「我」和司務長的對話。老師讀旁白······

請分組討論：如果你是司務長，你會怎麼做？請說明理由。

拓展延伸：

我們知道，從森林變成沙漠可能只需要短短的幾十年，但是要想把沙漠變成森林卻需要花幾百年甚至更長的時間，前人的無知造成了環境的惡化，這是時代的悲劇也是人類的悲劇……

體驗反思：

結合日常生活，談談我們能為環保做些什麼？

課堂小結：

本單元的學習重點是理清文章思路，咱們一起來理理本文的思路。

珍愛生命、熱愛自然，樹立環保意識。因為地球不是一個取之不盡，用之不竭的聚寶盆，它是人類唯一的家園，為追求經濟利益而破壞的愚蠢行為，最終會受到大自然最殘酷的報復。萬物各得其和以生，各得其養以成。人類和地球應該建立一種和諧的關係，讓我們從現在做起、從自身做起，努力成為「綠色生活」的主角！

布置作業

作業一：請以「保護環境，人人有責」為主題，為學校的小角落（草坪、教室、操場等）寫三條宣傳語。

作業二：調查在我們平時生活中的浪費現象，挖掘總結生活中節約的竅門，下節課交流分享。