簡述智力障礙兒童思維發展特點（1905年他發明了家庭作業）

2023-08-02 00:45:52

我們經常能在網上看到無數家長，因為陪孩子寫作業陷入抓狂的場面。每一位家長在一邊痛斥「家庭作業」，也一邊無奈接受這種難以拒絕的慘痛。當然，各位家長絕對不知道的事情，其實「家庭作業」並不是從開始有了學校就有了，「家庭作業」真的是一種人為發明的「特殊產物」！

追溯「家庭作業」的歷史，我們還要從1905年開始說起，在那一年義大利的一位名為「羅伯特·納維利斯」的義大利教師，為了懲戒班上的搗蛋學生們，他在教學實踐中發明了一種每天放學帶回家完成的作業形式，取得了非常好的教學效果。而「羅伯特·納維利斯」老師的這一種做法，被紛紛效仿，並且取得了非常好的教學效果，從此世界上就誕生了「家庭作業」，這樣一個令無數家長「心痛」的產物。

在漫長的「家庭作業史」中，我們無數家長患上了一種，面對輔導孩子做作業的潛意識恐懼感，俗稱「輔恐症」！有的家長在「輔恐症」面前輕則情緒失控，重則醫院急救，無一不在「輔恐症」面前毫無辦法。

然而，家長們產生「輔恐症」的原因所在，其實並不在於「家庭作業」本身，而是在於孩子們面對作業的各種壞習慣，這些壞習慣才是導致家長們患上「輔恐症」的主因！所以，我們每一位家長要想拒絕「輔恐症」，還需要從孩子入手！今天筆者就告訴各位家長，搞定孩子「家庭作業」的3大招，讓所有的家長朋友們在2020年擺脫「輔恐症」！

第一招：規定「家庭作業」時間！

很多家長之所以產生「輔恐症」，就是因為孩子們面對「家庭作業」的各種無頭緒，各種時間規劃散漫。有的孩子放學回家第一件事就是玩兒，當吃喝玩兒了夠了，才開始「家庭作業」，導致家長們也不得不跟著熬！所以，家長們要想拒絕「恐輔症」，第一招就應該給孩子規定好「家庭作業」的時間，讓孩子每天在固定的時間完成「家庭作業」，養成作業不拖拉，有計劃地完成「家庭作業」。

第二招：培養孩子獨立思考！

很多孩子在每天完成「家庭作業」時，完全是抱著「靠家長」的依賴思想。無論什麼會做的，不會做的都要問家長，讓家長們也陷入到了「恐輔症」的怪圈之中。所以，各位家長要想拒絕「恐輔症」，就要學會第二招培養孩子獨立思考！面對孩子們的「家庭作業」，我們要在戰略上藐視，戰術上重視！孩子的「家庭作業」，我們要做到一個題都不幫！而面對孩子「家庭作業」的錯題時，我們要做到每個題都講！讓孩子在獨立思考後，再去解決不會的問題，自然就減輕了家長們輔導作業的精力和時間。

第三招：要讓孩子自己總結，自己歸納！

還有很多家長之所以患上「恐輔症」，就是孩子在同一種類型題上的一錯再錯，導致家長們直接抓狂，情緒失控。所以，面對「家庭作業」，家長們要想遠離「恐輔症」，還要學會讓孩子們自己總結，自己歸納！做錯的題目，一定要在講解完之後，讓孩子們自己總結錯誤的原因，歸納高頻錯誤的知識點！當孩子們養成了自己總結、歸納的好習慣，自然就不會出現一種類型題反覆錯的情況。

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